新时代视域下优秀传统文化与高校文化建设的契合

刘海燕

摘要：随着教育改革的不断深入，高校在提高日常教学水平的同时，校园文化的建设成为了新的工作重点。我国的优秀传统文化是经过几千年的发展和传承而来的，具有历史的烙印，是我国精神瑰宝和历史积淀，具有持久的生命力，在新时代发展浪潮中，对于文化建设的重视程度有增无减，只有加强我国优秀传统文化与校园文化建设的进一步融合，才有可能充分挖掘传统文化精髓，去粗取精助推新时代高校文化的建设，践行中国特色社会主义现代化中文化强国的总体规划，为社会输送更多高素质、高水平的人才。

关键词：新时代;传统文化;高校;文化建设

一、前言

中华民族历经了上下五千年的发展历程，形成了浓厚的文化积淀，我国传统文化博大精深、源远流长、影响深远。伴随着新时代的发展现状，中国特色社会主义对文化的建设提出了更高的要求，同时也对高校的文化建设提出了更严格的要求，高校必须结合自身优势，在校园内充分发挥高校的文化传播阵地作用，对我国的文化传承和文化创新做出应有的贡献。习近平总书记在中国共产党十九次全国代表大会上提出了“中国特色社会主义进入了新时代”的要求，对我国新时代的内涵做出了全面深刻的阐释，并指出了我国现代化建设离不开高素质的人才，高校在传统的追求教学成绩的同时，对于学生素质、校园文化水平等工作所肩负的担子更重了，高校的文化建设水平提高，对于实现新时代中国梦有着举足重轻的作用，各高校应当严格按照新时代高校文化建设的新要求，切实推进高校文化建设与我国优秀传统文化相融合之路，确保我国高校的文化建设取得实效，为我国输送更多文化素养过硬的综合型人才。

二、当代传统文化与高校文化建设融合发展的现状

（一）对于传统文化进高校的重视程度不够

高校的校园文化建设应当直接与我国传统文化相挂钩，但是事实上，很多学校对于传统文化进校园的重视程度不够，认识也不到位，缺乏足够的积极性，直接导致了传统文化与校园文化建设的对接工作成为了喊口号、做样子，表面化、形式化的现象比比皆是，无法真正发挥我国传统文化的优势。作为提升校园文化建设的依据和出发点，传统文化并未发生真正的作用，产生深远的影响。很多高校仍存在只重视学生课业成绩、理论知识水平，忽视学生的文化素养的情况，这直接导致了相应的传统文化相关课程所占课时比例过低，无法保障传统文化教学内容的整体性和完整性，更谈不上课程体系的建立。很多学生、老师仍存在着文化的学习是没有必要的错误心态，对于文化学习不重视，积极性低，师资力量和课程资料都不到位。

（二）受外来文化和网络文化影响较大

随着社会文化发展的多元化，互联网时代的到来，人们获取信息的途径越来越广，信息传播速度越来越快，各种外来文化和网络文化的盛行，对我国传统文化的发展既是机遇也是挑战。首先是外来文化的影响，随着经济全球化步伐的加快，西方国家的一些思想、生活方式和价值取向正在影響着更多的高校大学生，很多学生盲目崇洋媚外，过洋节、吃西餐，认为外国的月亮比中国圆，外国的思想比中国先进等，这些外来文化的入侵导致了一些大学生的是非观、人生观发生了改变，对外来文化盲目认同，对中国传统文化嗤之以鼻，校园中的圣诞节、情人节活动热度远远高于传统的端午节、中秋节等。另外，随着网络平台的发展，为高校文化建设提供了新的平台和途径，影响了学生的生活和沟通方式，同时，也为高校校园文化建设提出了更高的要求，很多学生沉溺网络世界，学生之间的沟通也随之减少，网络流行语盛行，对于传统文化、汉字、沟通方式都是不小的冲击。

（三）传统文化与校园文化建设融合缺乏创新

创新是一切事物发展的动力，校园文化建设也不例外，文化创新是我国高校文化建设水平提升的必然要求，也是建立文化强国的重要途径，提升校园文化建设的创新能力将为高校的文化建设输入持续的动力。我国当前高校的传统文化渗透缺乏创新，动力不足，首先在机制体制层面来看，我国高校的文化建设没有一个完善的体系，对于传统文化进校园仅仅停留在表面上，落实不到位，无法开展具体的细致化的工作。另外在融合方式上过于单一，很多学校仍然延续老套的开设传统文化课程、展览、专题文化讲座等途径进行传统文化的渗透，这已经很吸引学生的兴趣了。传统文化的发展离不开现代化的途径，信息传播方式越来越便捷，“旧瓶装新酒”将会成为高校发展传统文化的主要方式，用学生们乐于接受的网络、社会热点等内容和方式去接受传统的文化，这就需要高校做出制度和形式上的创新，对我国传统文化进行新的包装和完善，赋予其时代内涵，同时注重文化内涵的保护和传达，这种用创新方式传达传统文化的方式，对于我国历史文化的传承和发展至关重要。

三、优秀传统文化与高校文化建设的相融合的重要性

（一）为当代大学生树立正确的价值取向

我国当代高校的文化建设离不开传统文化的指导，很多大学的校园文化都蕴含着我国的传统文化和思想，高校师生精神风貌直接通过校训、校歌等途径反映，比如，清华大学的校训为“自强不息，厚德载物”，中山大学的校训为“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，这些校训简单明了的概括了学校的文化建设目标，同时也是我国传统文化的精髓。大学生处在人生最关键的时期，他们的人生观、世界观、价值观尚未完全定型，但是又具有相对成熟和独立的思想，如果校园文化建设不到位，学生很容易受到形形色色的社会不良文化的侵袭，产生消极情绪，甚至迷失自我。一部分学生可能会出现个人利益至上、拜金主义、享乐主义等负面思想。优秀的传统文化是我国精神文明代代相传的结晶，将我国优秀的传统文化与高校的文化建设充分融合，将有效促进大学生正确的人生观念的形成，实现文化自信，为建设文化强国输送后备人才力量。

（二）为提高教学水平奠定基础

随着教育改革的不断深入，我国高校的教育方向己由传统的教学工作为重向着教学、育人、综合素质、实践能力等多方面共同进步发展。当前，我国仍有很多高校在师资、硬件设备、科研成果上的投入占很大比例，但是对于校园文化建设的投入少之又少，对校园文化建设的重视程度不足，随着文化强国战略的提出，越来越多的高校逐步意识到校园文化建设与教学水平提高并不冲突，校园文化提升对提高教学水平有着重要的意义，学生通过对中华传统文化的学习，从中体会到历代炎黄子孙的思想意识、道德伦理以及为人处世的态度，这些都将成为他们日后学习、工作和生活中的行为准则，逐步形成的知常达变、修齐治平、建功立业等思想也会成为日常学习中的态度，引导、激励高校学生在参与教学活动中积极主动的提高学习成绩，尊师重道，注重与他同学之间的团结协作，对与提高教学水平有着非同寻常的作用。