浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

杨姗姗

摘  要：语文学科是一门工具性以及人文性较强的学科。因此，在小学阶段语文教学时，不仅要将语文学科的基本知识教授给学生。同时，还应该充分发挥出语文学科教学的人文性特征，努力激发每位学生的学习兴趣。通过不断的实践与探究，小学语文教学逐渐注意到课外阅读在教学工作中的重要作用。因此许多教师对学生进行不断地鼓励，从而培养学生的语言感知能力，让学生的语文知识得到扩宽的，同时学生的视野也能够得到扩展。因此通过课外阅读能够让学生更好掌握所学语文基础知识，提高学生个人能力。

关键词：语文学科;课外阅读;学习兴趣

小学阶段的语文学科教学重点，并不在于语文基础知识的传授。而语文教学重点主要在于，引导学生理解语文知识，培养学生文学修养。当前新课程改革的不断深入，语文学科的教学任务也不断更新，语文教师在教学过程中需要发挥出学科的教学特点。在为学生奠定良好的语文知识基础的同时，也应合理运用语文学科进行德育教育，并注重学生情感培养。小学学生的德育和情感教育培养，需要学生拥有更强的学习兴趣，同时也需要学生具备良好的语言能力。引导学生更好的体验作品中的思想，并将课外阅读作为当前语文教学的重点，因此笔者就小学语文学科教学中课外阅读的重要作用进行一下分享。

一、通过课外阅读培养学生语文学习兴趣

对于小学学生来说，学习兴趣是教学工作的重点。当前的许多小学语文教师对于学生兴趣的激发都有自己的独特方式和见解。但是当前的大多数语文教师对于课外阅读的重要作用以及对学生学习兴趣的激发并不重视。

在语文课程当中，进行课外阅读教学，能够让学生体会到语文学科的魅力所在。并且通过课外阅读获取更多的文学知识，然后加深学生在课内所学语文知识的理解。当学生课内知识水平不断提升，学生的自信心也会随之提高。通过这样的教学引导，学生的语文学习就会产生一种良性的循环。

当学生的课外阅读量不断提升，学生所积累的知识量逐渐增长，学生的语文学习兴趣也会随之提高。通过对学生兴趣的培养，逐渐让学生将兴趣转变为自己学习习惯。这样，每位学生都会将课余时间安排成自己的课外阅读时间。例如，笔者在引导学生学习《水浒传》当中的一些篇段时，学生非常喜欢《水浒传》当中的故事，也都比较熟悉这些故事。同时也有许多影视作品来源于《水浒传》，因此在学习文章时，笔者就引导学生去阅读《水浒传》这本名著，让学生体会原著的魅力。笔者发现学生通过对课外阅读资料的阅读，他们会对书本当中的内容有非常大的兴趣，并且他们的理解也会更加透彻，教学效率也会随之提高。

二、通过课外阅读扩宽学生视野

小学阶段的语文教学并不在于教师将语文知识传授给学生，更多的是培养小学阶段学生的文学素养。因此，语文课外阅读的重要作用就逐渐凸显出来。由于小学阶段学生年龄因素的影响，他们的生活阅历也比较浅薄。因此，他们在阅读一些文学作品时，没有更深层次的理解，也无法读懂了文章的深层次含义。如果语文教师在教学过程中，将文学作品当作语文知识进行讲解，也会造成教育资源的浪费。因此通过这些优秀文学作品来提升学生的文学素养，也成为学生学习过程中的一种阻碍。因而，大多数语文教师将课外阅读内容作为解决，这一问题的重要方式。通过课外阅读教学，可以让学生了解更多地知识，开阔学生的视野。让学生的生活经验变得更加丰富，有了文学积累，学生就能够更好地理解课文当中的一些知识内容。

这里笔者以《长征》這篇课文学习为例，这首七律诗描绘出了无比艰辛的长征路。通过文章能够让学生体会到红军的不畏艰难、坚韧不屈的精神。但由于这段历史与小学生有一定的距离，又加上这首诗文字较为短小，学生在学习过程当中无法在脑海中，将完整的画面构想出来。因此，笔者就引导学生去阅读大量与红军长征相关的文学作品。同时，将一些长城的影视作品播放给学生。当然这种课外阅读笔者是以阅读任务的形式安排给学生。随后，笔者又要求学生在读完《长征》这首诗之后，写出自己的感想。通过课外阅读的引导，以及学生的读后感，笔者发现学生对于这首诗的理解明显深刻了许多，笔者在读后感当中也发现了几位比较好学的学生，将长征路上几个重要时刻也讲的非常清晰，并阐明了这些转折点对于我国革命事业的重要作用。因此，学生通过课外阅读可以积累更多的知识，扩宽了自己的视野。

三、通过课外阅读让学生积累更多的写作素材

在小学语文教学中，写作也是非常重要的教学内容。好的写作需要自己内心深处的情感体会，以及大量的阅读知识作为积淀。因此要提升小学阶段学生的整体作文水平，应以课外阅读教学为重点。小学学生的生活阅历较潜，他们对于生活的感悟也比较浅显。在这样的状况下，学生很难写出比较深刻的作文，唯一能够提升学生写作水平的教学方式，就是引导学生阅读大量的课外读物，通过这些课外阅读内容。能更好实现学生写作能力的提高。通过高效的课外阅读，学生可以积累更多的写作素材。同时，学生也能够在阅读过程中接触更多的写作技巧。例如，在学习新课文时，如果是散文类，笔者会引导学生去了解一些现代散文诗集，并且让学生通过阅读体会这些散文当中的思想情感，让学生感受作者的写作方式以及情感表达方式。

结语：综上所述，小学阶段的语文学科教学当中，教师应充分了解课外阅读对于小学阶段学生语文学习的重要作用。并且鼓励学生合理利用课外时间，阅读大量的课外读，物将课堂学习的知识进行扩展。并且培养学生阅读兴趣，让学生将课外阅读变成自己生活当中的一种习惯。这样学生就能够在课余时间，通过大量的课外阅读积累更多的课外知识，扩宽自身的视野，提高学生的写作水平，实现自身全面发展。

参考文献：

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