新媒体技术在立体绘本中的创新与应用

江珺婷

摘要：该项目是基于对中国传统文化的研究进行的儿童绘本创作。《山海经》是中国传统的文学典籍，我们选取经典故事——精卫填海，在内容上结合现代理念进行改编，积极弘扬“自由”，“平等”，“和谐”的社会主义核心价值观。形式上，故事高潮大场景采取多页展开结合立体书造型，打破传统平面的视觉，后期结合媒体营造沉浸式的氛围，让孩子动手实践并切身参与到故事之中。以新时代青年的视野结合当下新兴媒体技术去重新省视演绎传统文化。

关键词：立体书;出版物;交互;阅读体验;多元感官

我们以中国的志怪古籍山海经里的精卫填海的经典故事为题材进行儿童绘本创作。其中精卫填海的情节包含着古人对生命脆弱的认识和对大自然的抗争意识。而随着我国现代化建设，确立推行的新的伦理价值观——“人与自然和谐共处”的理念。所以，我们对精卫填海故事里精卫“填海”的目的和结局进行了二次创作。

一、纸结构在绘本《精卫填海》中的具体应用

（一）立体绘本《精卫填海》的创作构思

1.剧情设计

在原来的故事脚本基础上，我们增加了一个选择和对结局进行了设计。在女娃落水之后，增加了她选择化身为鸟获得自由或是永远囚禁海中的两个选择，女娃选择冲出大海更加突出她的自由无畏，敢于反抗，斗争，牺牲的精神。最后的结局女娃化作鸟与父母共同欣赏东海的场景体现一种和谐向善的价值观。

2.视觉风格确定

一开始我们搜集了很多传统的纹样以及传统的视觉元素进行设计，颜色及纹样的提取。

后来发现，传统风格绘画的绘本视觉已有不少，视觉语言上不够新颖和时代化，既然我们的故事文本已经更贴合新时代的观念，那么我们的绘画风格上也在寻找一种突破。

于是我们想要采用更具有设计感和图形感的视觉语言来重新确定我们的风格。

（二）《精卫填海》中立体纸结构的具体运用

以《精卫填海》为例举例部分立体结构的交互性和逻辑性的思考：

部分逻辑及交互说明：

1.180度加固拉条拱形结构。结构说明：翻页拉开原本平面的结构（图1）由于底部的抽拉使得上方的平面图形拱起（图2）。逻辑说明：拱起的形状就类似于海浪卷起一般，既有形象感具有动态感。

2.卷轴式打开抽拉结构。结构说明：卷轴式打开增加可以扩大原本的页面大小，（图3）内部有镂空的轨迹，可抽拉物件代替运动。逻辑说明：卷轴打开可以感受到海洋的阔大，无边际，抽拉带动小船运动，具有航行的动态感和交互性。

3.发声结构。结构说明：抽拉可以带动其他零部件一起运动，并且由于特殊的锯齿状零件使纸结构的零部件之间摩擦可以发出声音（图4）。逻辑说明：抽拉中景的人物层时，可以带动前景的水草摇晃，赋予平面视觉一种动态感。

（三）《精卫填海》立体结构设计中的难点及解决方案

1.设计难点

学习困难难以将视觉风格和立体结构结合。绘画草图的过程中常常犹豫，不知道如何结合立体书和立体结构，导致绘制过程进度延迟。并且一開始的绘制风格偏向于细腻的插画和传统的风格，而立体书则结构清晰，难以将画面明确地按照结构分割成前中后景的立体场景结构;案例参考难找多数案例仅能通过图片猜测纸结构的构成。而且优秀的立体绘本多数场景复杂，纸结构构成复杂。难以理解内部的结构;阅读负担：同时由于立体场景设计的加入，纸结构设计有着二维没有的影像性和交互性但是过度的立体场景亦会使读者感到视觉疲劳，反而失去了阅读兴趣绘本整体故事节奏也不好把控。

2.制作难点

在制作初期，就因为对尺寸的把握不严谨出现了书页合不上、书页合上里面的内页突出边缘等等状况。同时由于制作经验不足，遇到了纸张过薄导致设计的纸结构在书页翻开时无法直立等问题。这些难点、问题使我了解到立体绘本的制作并不仅仅是设计和美感，更是分毫不差的计算。

3.解决方案

为解决设计难点，我购买了《立体书制作指南》的立体书版本，从最基础的结构尝试想象出可能的场景应用。收集并分类整理了大量的案例。为解决制作难点：制作期间不断地改版并重新修改零件尺寸。

二、新媒体技术在立体书《精卫填海》中的应用

（一）光影尝试：内部发光的尝试。通过按钮操作，打开既触动触发装置，灯光与声音结合。

（二）mapping技术尝试，增加光影，给立体的形象场景增加侧光源，投影到墙面上，翻页不同的影子叙述连贯起来像是皮影戏的电影的叙事感，达到绘本与影视的初步交融。（绘画与外界环境的沟通） （如图3-1）

（三）增强现实技术尝试，虚实结合，拓宽了绘本的更多可能性，以及纸质书与电子设备之间的联系。

增强现实立体书以其用真实纸质书和电脑生成的虚拟角色融合在一起并可实时与之进行交互，使用户完全沉浸于书中离奇的故事情节，体验各种奇妙的经历。它拓展了传统纸质图书的感官沉浸，融合视觉、听觉、触觉、嗅觉及心理感觉等形成一个多感官沉浸式阅读形式。 （如图3-2）

设计说明：（如图3-3）该页的内容是女娃在外游玩时听闻东海的阔大决定要前去体验。未连接手机端移动设备前，立体书打开是青蛙展开嘴场景，通过手机端扫描识别可以展现出一个动态的海洋的场景。

三、新媒体绘本《精卫填海》的价值

（一）项目成果的学术价值：对于传统文化的在新时代的内容再创作、立体书结合新媒体技术的创新。

（二）项目成果的社会效益：出版的本质是内容选择和价值传播，所以要提倡经典阅读和有价值的阅读。应该让中国优秀的传统文化鲜活起来，融入人民大众真正的日常生活。现在市面上的儿童读物还是多以文字类别的为主，知识性质强，绘本可以培养对于孩子艺术的创造力。既弘扬精卫永恒志定，坚韧无畏的中华传统精神，也要结合现代化理念，重塑经典，传承文化。

四、总结

（一）这次项目是在继承传统经典的基础上从内容的改编到绘画语言的探索，结合新的媒体技术，交叉学科的融合创新，是一次先锋的实验。

（二）不是单纯地将绘本孤立对待，本质上在于起到沟通的作用，我们以这种互动的形式让孩子亲身参与进来，唤起孩子对于中国文化真正的感知和热爱。

参考文献：

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[2]潘爽珉.当今儿童立体书籍设计的探索与思考[J].艺海，2019（06）：98-99.

[3]陈若飞.《世界经典立体书珍藏版：大闹天宫》设计要素研究[J].艺术与设计（理论），2018，2（04）：56-58.