分析音乐艺术教育对大学生心理健康影响

摘要：随着社会环境的不断改变，新的时期大学生对生活和学习的要求也会逐步的提高。市场经济的不断发展，对人才的需求量也逐渐地加大。从侧面来说大学生无论是生活上还是学习工作上，压力将比以往任何时期都要大。在这种情况下大学生心理容易产生负面的情绪。通过音乐艺术教育可以很好地舒缓学生心理压力，同时还能保持他们积极阳光向上的良好心态，使大学生们对未来的生活工作和学习充满了希望。本文将通过对音乐艺术教育，对大学生心理健康影响为切入点，寻求和挖掘大学生心理健康发展的有效途径。

关键词：音乐艺术;教育;心理健康;大学生

一、引言

音乐艺术教育要适应时代发展，要适合教育改革发展方向，充分满足社会发展对人才素质提高的需求。帮助大学生更好地适应社会环境和竞争压力。音乐艺术教育独特的自身属性，决定着在对大学生心理健康教育上起着至关重要的作用。音乐艺术教育可以使大学生对自我认知得到一个有效的升华，使大学生成为适合现代社会发展的全能型人才[1]。

二、音乐艺术教育和大学生心理健康的关系

音乐艺术教育对大学生心理健康的影响是深远而重要的。我们要认清音乐艺术教育的本质属性，结合每个大学生的心理健康不同情况来明晰两者之间的关系。一是音乐艺术教育可以帮助学生树立良好的道德情操和自我认知能力。大学生在进入校园之后离开家庭，离开自己的城市，面临着新的生活和新的挑战。这些未知都会给大学生心理造成负面影响。而音乐艺术教育能够很好地疏导大学生对陌生环境下的误解。尤其在面对现实和理想之间差距的时候，很多学生会产生心理负担，长此以往就会形成心理疾病。通过音乐艺术教育，可以在生活方式、思维方式、心理疏导等情形下，大幅度提升学生的自我认知能力，缓解心理压力。从而使他们对压力和困难有一个正确的认识。二是音乐艺术教育可以提升大学生人际交往能力。大学生活是一个全新而陌生的生活，充满了机遇和挑战。大学生应该具备良好的人际交往能力，才能在学习和生活中寻找发展自己的机会。要交往更适合自己的朋友，要形成自我认知和朋友圈的相吻合。实现的过程当中，由于学生每个人的心理素质不一样，可能会产生不同的影响。而通过音乐艺术教育，可以使学生们达成共鸣，使其勇敢地与周围人进行交流，让大学生变得更加自信，心胸更加宽广。三是音乐艺术教育可以有效提升大学生协调能力和理性思维能力。音乐艺术教育中包括大量的音乐理論内容和音乐实践内容。这些理论和实践都需要学生们通过大脑不断地思考和整合才能完成的。这里面的音乐史教育可以有效提高大学生树立正确的历史观，音乐理论和音乐实践技能教育可以让学生们充分发挥自身特长，展现自身独特魅力。增强自我对问题协调能力，提高思维转换的能力。使其养成良好的音乐鉴赏习惯，强化了对音乐作品的理解和感受。

三、音乐艺术教育对促进大学生心理健康发展的对策

我们通过音乐艺术教育的特殊属性，结合大学生自身情况的不同，采取不同的策略，以适应良好的社会发展，不但可以提高音乐艺术教育的效果，还可以不断地促进大学生心理健康。一是要不断强化大学校园音乐文化建设。在实践的过程当中，可以将校园音乐文化建设和其他课堂实践的活动相结合，丰富学生的课外学习生活，拓宽他们的知识视野和技能。还可以有效的发挥学生的积极性和创造力，从而自主参加音乐文化建设[2]。通过不同学生对音乐文化的理解，开展不同形式的音乐文化建设，这样可以营造良好的户外音乐文化环境，帮助大学生形成正确的艺术观、人生观和世界观，从而提升他们的社交能力。大学校园要呵护和维护学生成长，要注重心理健康教育。而心理健康教育的方式，音乐艺术教育则是比较特殊的形式。让音乐文化教育和大学生心理保持一种平衡的状态，能够使学生全方位、多角度的感受音乐魅力。让他们知道自己所生活的大学校园是他们的家，能够给他们所有的想要学到的东西，让他们有一种安全感和归属感。这样对其今后的发展具有很大的帮助。为了促进大学生身心健康的全面发展，在音乐教育当中要注重实践教学，教师应该在课堂中尽可能地引入一些优秀音乐作品，开展优秀音乐作品的艺术鉴赏课。让学生们通过自己的观点和思维来表达对文化艺术形式的诠释，同时还要帮助学生形成良好的人生观和价值观。音乐可以带来人们新的享受，随着社会的不断发展，信息技术和多媒体也在应用广泛的。在实践教学当中，教师也可以通过多媒体进行音乐教学，提升教学质量，丰富教学手段，从而不断地让音乐艺术教育教学质量提高。

参考文献：

[1]蒋婧文.音乐教育对大学生心理健康影响的研究[J].艺术教育，2016（05）：273-274.

[2]张源，陈永琴.音乐对大学生心理健康影响的探究[J].艺术教育，2016（03）：278-279.

作者简介：姚杰，广西师范大学漓江学院。