现代技术在小学音乐教育的创新性研究

摘要：本文主要立足现代技术对小学音乐教育的影响，以电子白板教学为典型来分析技术对小学音乐理论教育、实践操作及情境形成的作用。电子白板是展示的技艺，能够给小学生带来新奇感，让小学生在学习过程中产生积极的学习态度，因此小学音乐教育可以有效地利用它来开展教学，达到较好的教学效果，进而提高小学生的音乐艺术素养。

关键词：小学生;音乐;电子白板

现代技术与教育的结合能够在一定程度上促进教育活动的开展。在科目教学中，教师会引入各种教育技术来提高教学效果。小学音乐是小学阶段必学的科目，关系到小学生的未来成长。因此在教学中有必要巧妙地运用现代教育技术，促进小学生音乐教育的发展。电子白板是新型教育技术，在小学音乐教学中的运用具有一定的创新性。我们可以从理论和实践教育及音乐氛围等方面来分析其创新性。

一、电子白板预设 展示音乐理论

小学生学习音乐需要掌握一些基础理论，这样才能够为后期的音乐学习以及音乐专业研究奠定基础。但小学生的接受能力有限，学习效果受到影响，特别是一些理论知识较枯燥，学生难以持之以恒地学习，从而影响到音乐理论的学习效果。

在教学中引入电子白板技术，能够在一定程度上创新音乐理论教学。电子白板可以趣味性地展示理论内容，吸引学生关注。比如，在小学五年级上册《祖国像妈妈一样》中有休止符知识，且要区分独唱与合唱两种不同形式。单用语言讲述，学生难以掌握这些内容之间的区别，不懂得如何使用休止符。借助电子白板可以将休止符制作成动态的图片，在展示出曲谱的时候，休止符就变成了一个动态的提示，吸引学生的注意力。另外，学生在学习演唱的时候，曲谱用电子白板播放出来，遇到独唱的章节，合唱部分曲谱停止推进，遇到合唱到时候，独唱部分曲谱停止推进，给小学生很强的既视感，能够比较快速地掌握这些音乐理论。

二、动手操作白板 进行音乐实践

小学生学习音乐是要掌握基本的演练表达方式，实践是必不可少的内容。目前，小学音乐的教育侧重于教学生唱歌，掌握一些基本的音乐技能和乐器使用。在小学四年级《走进音乐世界》课程中，学生通过图片认识乐器，了解乐器的基本构造;这对实践能力的培养是远远不够的。投资购买很多乐器供学生体验是不划算的，但借助电子白板可以完成虚拟体验。教师将模拟软件安装到电脑上，并投射到白板上，学生可通过操作电脑键盘来体验乐器的演奏效果。这可以节约学校的教学资源，也能够在一定程度上增加学生的实践机会，提高音乐教学的实践效果。

三、视频内容加持 形成音乐氛围

小学生在学习过程中会有很强的探索欲望，也有不少小学生天生对音乐有学习热情。在学习过程中，学生能够通过学习和模拟来掌握各项知识技能。而视频能够快速地将学会引入到教学中去，形成比较好的体验。网络上有大量的视频素材，如果教师能够有效地利用这些内容，那么就更有利于教学活动的开展。比如，三年级学生在学唱《春天来了》这首歌曲的时候，教师可以将先通过视频内容来让学生感受到春天的气息，认识到春天的美妙景色。在不断地情境构建中让所有的学生产生一种表达冲动，产生热爱大自然、热爱生活的情感。有了视频的加入会让教学情境更加完善，那么也就能够更好地引导学生学习音乐课程。随后，教师可以利用微视频进行音乐教育，让学生通过微视频来接受教师的教学，与课堂教师的教学之间形成对比。这也就是我们所说的“双师”课堂。在这一课的学习中，教师还可以加入一些大自然环境保护的视频，这些视频素材比较多。学生花一点时间观看视频，就能够形成比较直观的认识，对大自然产生更深的情感。那么，这就能在情感上激起学生的认同感，让学生能够将自己的情感融入歌曲的演唱中去，使歌曲演唱的情感层次更加丰富。

总之，在小学音乐的教学中电子白板的作用非常大，不仅仅能给学生最直观的体验，还能够汇聚大量的教育素材，给学生提供更多的实践机会。在使用电子白板的时候，教师需要进行一些比较好的设计，借助互联网将各种素材引入到教学中，进行巧妙的組合。由此可见，电子白板在小学音乐教学中的作用重大，能对小学音乐的教育教学活动产生多方面的影响。

参考文献：

[1]张英俊.浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用[J].中国校外教育，2016（29）：149-150.

[2]肖婕.小学音乐教育中提升学生学习兴趣的路径探析[J].北方音乐，2018（11）：197.

[3]汪奇.小学音乐教育在学校教育中的作用[J].黄河之声，2018（6）：107.

[4]陈萌.交互式电子白板在小学音乐教学中的作用探析[J].通讯世界，2017（12）：257-258.

[5]刘海燕.交互式电子白板和小学音乐教学的融合[J].中国教育技术装备，2016（23）：47-48.

[6]白曙华.小学音乐教学因手段现代化而精彩[J].中国教育技术装备，2017（15）：132-133.

[7]崔圳超.交互式电子白板在小学语文教学中的运用[J].中国教育技术装备，2017（12）：50-51.

[8]赵佳.浅谈多媒体信息技术在小学音乐教学中的运用[J].戏剧之家，2015（11）：204-205.

作者简介：罗琳，华南理工大学附属实验学校。