视唱练耳在竹笛教学过程中的作用分析

摘要：竹笛是我国传统的乐器之一，在竹笛的发展过程中，竹笛的演奏技巧也在不断地优化和发展。视听练耳是音乐学习的重要内容，需要长期坚持。在竹笛教学过程中，重视视听练耳训练，充分掌握竹笛的演奏技巧，从而更好地将竹笛演奏传承并发扬光大。

关键词：竹笛;视唱练耳;教学研究

一、竹笛教学常见问题分析

竹笛教学过程中，学生们经常会出现一些学习过程中的不足地方，比如音准、节奏等方面都不准确，表现力不足等情况。这是有多种因素导致，主要的可以归纳为以下两种愿意：第一，学生们缺少熟练操作的能力，对于竹笛在演奏过程中的技巧性掌握较差。第二，学生们缺少视唱练耳方面的功底，不能够及时的认识和发现演奏过程中的问题，因此也就不能完成高质量的竹笛演奏。在具体的教学实践过程中，虽然一些学生在练习演奏方面非常用功，并且能够做到认真刻苦，可是演奏效果仍然差距很大。这说明，视唱练耳对于竹笛演奏学习的情况来说，具有重要的指导意义。竹笛的演奏者在学习的过程中，应当在视唱练耳的方面下专业功夫，花费一定的时间和精力去研究、探索学习，并掌握要领，只有这样，才能够提高视听练耳的能力，从而真正的演奏好竹笛，提高个人的竹笛演奏水平。

二、视听练耳训练在竹笛教学中的重要意义

竹笛是我国的传统乐器之一，是民乐演奏中不可或缺的重要组成部分。视听练耳在音乐学习中发挥着重要的作用。在音乐学习中，要想学习和演奏好竹笛，最重要的是要经过视听练耳的训练，进一步提升音乐素养。

（一）竹笛在节奏方面发挥的重要作用

良好的音乐节奏感是竹笛演奏练习者的一项重要能力，也是其应当具备的基本演奏素质之一。节奏感是乐曲演奏评析的重要内容。乐曲的风格和音乐形象通常是由其节奏感而形成和表现的。因此不同的旋律内涵的表达式依据不同的音乐节奏感而形成，节奏感可以说是音乐发展的动力之一。在实际的音乐练习和学习过程中，节奏与节拍是两个重要的训练项目，这种训练的目的在于提高学习者对于速度和节拍感觉的掌握程度。竹笛的音乐乐曲的风格在不同的地域之间会有不同的特色表现，风格也大相径庭，因此竹笛的节奏变化也是各有风格，千秋不同。 准确的把握乐曲的韵律感是一项重要的能力，对于演绎不同的乐曲风格具有重要的意义。很多竹笛学习者在演奏时，当遇到难度较大的节奏类型，很容易发生演奏错误，甚至影响到獨立的学习和今后的竹笛演奏。要想进一步增强竹笛演奏者在节奏、节拍方面的把握能力，通过视唱训练是一个良好的途径。要想提升竹笛学习的效果和质量，适当的节奏训练是非常有必要的，对竹笛学习者今后更好的学习乐曲、分析乐曲及演奏乐曲将产生深远的影响，应该加以重视和充分运用。

（二）竹笛在音准方面发挥的重要作用

乐曲的演奏质量和效果的评定之一是音准，音准的把握有着重要的作用。通常音准的训练也是能够提高和音乐的技能和基础。所以，加强学生对于音准的训练能力至关重要。通过音准训练能够使得学生掌握乐曲的技能得到迅速地提高，对于初学者来说，学习音准相对枯燥无味，这是需要学习者有着一定的耐力和持续能力。如果学生出现了消极的心理，逃避音准等方面的学习或者放弃，那么其对于竹笛的掌握能力将出现很大的问题，这也是竹笛学习的一种忌讳。通常来说，竹笛严重者是依靠听力来理解和感知乐曲所传递的内涵。在练耳训练的过程，通过音律和音程的辨识，可以更好地提升竹笛学习者对音准的把握。练耳的训练是一种重要的训练，不能缺少，其主要是训练竹笛学习者的听觉能力，通过在音乐的反复聆听和思考，病结合学习者对音乐的理解和感悟，进一步提升认知和理解音乐作品。

（三）竹笛在音乐情感方面发挥的重要作用

音乐能够实现对人类情感的表达和传送，是一种艺术类型。音乐演奏者将音乐作品中蕴含的情感、内涵等传递给观众，让观众能够产生情感上的共鸣，是音乐演奏的根本。在实际的竹笛学习和演奏过程中，大多数的竹笛演奏者往往忽略了乐谱中各种符号的强弱变化、速度变化及表情符号的变化，只关注乐谱中的音符。竹笛演奏者在乐曲的演奏中并不能将乐曲中蕴含的情感、思想进行演绎和表达，只是生硬的吹奏音符，这影响了演奏者舞台变现和乐曲演奏的质量和效果。视唱练耳的练习，是一种针对性的联系，能够极大的加强演奏者在表演过程中对情感的表达，增强表演的效果和质量。竹笛演奏者应当重视该项基本技能的训练，通过视唱练耳的专业训练，提升竹笛演奏的质量和效果，增强竹笛演奏者的音乐素养。

三、小结

总之，在竹笛的音乐教学过程中融合视唱练耳训练，能够有效地提高竹笛演奏者对音准、节奏及节拍的把握能力，提高演奏者对音乐情感的把握和表达。还能够提升了音乐教学的趣味性，能够极大的激发学习者的学习兴趣和积极性，并加深对音乐的感知，感受竹笛音乐的独特美感。

参考文献：

[1]孔繁方.关于高校竹笛教学模式的改革探析[J].艺术研究，2018（03）：152-153.

[2]夏天宇.浅谈视唱练耳在竹笛教学中的重要作用[J].黄河之声，2016（13）：33.

作者简介：卞昉（1982.12.6），女，籍贯辽宁，中级职称，营口市公共文化服务中心。