SERVE理念激发教育创新之光

刘凯

【关键词】  SERVE理念;教育目标;教学模式;课程体系;文化特色;服务理念

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）13—0055—01

2018年11月12日～15日，由教育部指导，北京师范大学、中国经济改革研究基金会联合主办的第四届中国教育创新成果公益博览会在珠海国际会展中心举办。全国共有1400多项教育创新成果参展，其中我校《小学放学仪式课程化研究》项目名列其中。作为西部省份的一所普通小学，其研究项目能入围参展，着实给我们的教育教学发展带来了更多的启发和思考。

SERVE是基于北京师范大学中国教育创新研究院提出的SERVE模型，即優秀的教育创新成果应具备正确的价值理念（Values）、系统的解决方案（Solution）、成功的实践案例（Example）、明确的标准规则（Rules），并指向教育现实（Education）。对应的五个英文单词首字母组合，形成SERVE一词。

《小学放学仪式课程化研究》项目，正是在SERVE理念指导下，以养正求真致远为办学思想，以回归教育本真为办学理念，以修身立德树人为办学目标，以文化立校强校为策略的价值理念实践产物。我校是一所处在城乡结合部的新建校，学生大部分来自于农村，且多为留守儿童，他们纪律意识不强，优秀传统文化教育缺失，没有养成良好的行为习惯。为此，学校围绕“如何抓住放学集会这一契机，培养学生良好的行为习惯，塑造学生良好的道德品质”展开了深入的研究。

一、坚持创新驱动，确定仪式感教育目标

朱永新教授在《校园，为文化立魂》主题报告中提出：“新教育学校文化一旦走向成熟完善，都会拥有美妙优雅的仪式、节日和庆典。他们是学校文化传统的活标本，也是学校生命中最值得关注的重要时刻。”放学也是学校教育的重要组成部分，需要赋予其仪式感，才能达到艺术性的教育。为此，学校将此项工作集中研究，列书单、交任务，精选国内外理论书籍，组织集中学习研讨，挖掘教育典籍的有效做法并付诸实践。在深入学习教育理论的过程中，学校解决问题的思路一天天明晰起来，项目组在理论与实践两个层面上均有较大突破，形成行之有效的放学形式与途径，并注重成果的转化应用，为“放学”课程化打下了坚实的基础。

二、坚持问题导向，探索检阅式放学模式

建校之初，学校办学文化底蕴不足，师生认同感与归属感亟待提升，集体放学效果不好，研究团队结合学校实际，明确了领导、教师、学生的站位和职责，提出了规范化的要求，使其流程、内容、评价、反馈等更符合实际、更科学合理、更具有教育意义，形成了富有“仪式感”的“检阅式”放学模式，促进学生良好行为品质的形成。在实践的过程中，综合社会、家长、教师的反馈意见，形成了《检阅式放学活动细则》《检阅式放学活动监测评价办法》，丰富和完善了系列化、板块化宣讲教育内容，编写了校本教材《爱在起跑线》，完成了检阅式放学仪式课程体系的构建。

三、坚持精准施策，构建放学仪式课程体系

在实践过程中，我们不断邀请专家、一线教师、学生、家长代表对课题研究成果进行评议，提出改进意见和建议。对课题研究过程中的第一手资料归类、整理、总结、提炼，优化研究成果，形成完善的放学仪式课程体系。规范、雅致、有意义的放学成了学校向家长、社会开放的窗口，学校美誉度不断提升。通过放学仪式的课程化，赋予放学活动独特的教育功能，延伸到学生养成教育的各个方面，促进学生综合素质的提升，使教育立德树人的任务落到实处。

四、坚持文化自信，努力打造学校文化特色

我校《小学放学仪式课程化研究》项目与国内教育发达地区学校及国际项目同台参展，并在参展过程中受到北师大教育创新学院专家及众多中小学参会者、业内人士驻足点评，充分说明了西部地区虽然在经济发展上与东部沿海地区有较大差距，但在教育教学研究、教育改革创新、教育科学智慧等方面与发达地区不分伯仲并驾齐驱，这着实激发了我们作为西部教育人的自豪感，进一步增强了加强学校文化建设的自信心。

五、坚持服务理念，争创人民满意的学校

北师大教育创新学院创建的SERVE理念，不只是简单的字母组合，它还有“服务”的意思。教博会借助这一英文单词，体现这一平台所追求的“服务”理念和宗旨，即服务一线教育工作者、服务学生、服务教育的内涵发展、服务教育创新成果的共建共享等。我校作为一所普通小学，要想解决人民日益增长的教育需求，在学校标准化建设及教育均衡国家级评估验收中均达到相关要求的基础上，只有在不断提高服务学生、服务社会的水平上下功夫，才是正确的方向和出路。

在“汇聚、碰撞、变革”的理念指引下，第四届教博会是教育创新成果交流的盛会，是国内外教育界人士共探教育创新、共商教育发展的盛典，也是乐享教育理念碰撞快乐的嘉年华。它汇聚多方创新智慧，指向教育内涵发展，系统展现教育创新发展的中国经验，实现教育政策、思想、理论、制度、实践的创造性融合与共建共享，将会对中国教育的改革发展产生深远的影响。

编辑：郭裕嘉