营造良好育人环境引领学生健康成长

吴存玉

【关键词】 育人环境;学生;健康;视野;意志

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）13—0054—01

新时代的学生，有许多令人鼓舞的特点：身体健康，品行端正，有爱国心，有正义感，兴趣广泛……但也普遍存在以下缺陷：目光短浅、好逸恶劳、缺乏上进心、缺乏“兴国”志、思想偏激……这些与祖国兴盛的节奏同步成长起来的未来社会的接班人，正值大人们翘首以盼的时候，不少却匪夷所思地走上了歧路——沦为少年犯或者自寻短见……痛定思痛，我们教育工作者必须深刻剖析，寻求良策，以确保“祖国的花朵、人民的希望”健康成长。笔者从自己的孩子和学生的现状出发，追溯他们成长的经历，发现了一些今后我们的教育应重视的做法。

一、让“连环画” 开阔学生的视野

风靡全球的信息时代的到来，电视电脑渐渐吸引了人们的视线与神经，连环画便从国人眼中悄悄消失了。这应该也算是市场经济在“带给人民幸福生活”这一不可否认的正面意义的同时，又给我们造成的“丧失了一个启蒙教育的良好契机”这一深层次的负面影响。想想改革开放前的学生，他们最美味的精神食量应该就是连环画，因为连环画具有“经济实用、携带方便、便于传阅、内容广泛、图文并茂、故事性强”等一系列优点，故深受孩子们喜爱，盛极一时。孩子们在兴高采烈的阅读中不仅牢牢记住了故事内容，而且还从中受到了丰富多彩的熏陶和教育，如民族英雄的爱国主义教育，老一辈无产阶级革命家的革命传统教育，近代中国人民反帝反封建斗争中的“兴国”教育，“新、旧中国”对比中自然受到的感恩教育等等，这一切都深深地植根于他们幼小的心灵中，成为影响他们一生发展的“奠基石”。比如课堂上老师抓住契机对学生进行思想教育，不论穿插举例引导他们向谁学习，他们脑海中都有鲜明生动的形象存在，一点即知，不用赘述。

二、让“劳动”磨练学生的意志

历史该重演的时候就得以“符合时代特征”的方式“重演”，当年的知识青年“上山下乡”运动，虽然对少不更事的学生来说，有些残酷，但历史证明，恰恰是“那一段”苦难的经历，为“那些知青学生”后来建功立业奠定了坚实的基础。如今的学生，没有受过一点苦，仅凭说教肯定徒劳无功，也只有让他们真正体会到生活的艰辛，才能磨练出他们坚强的意志，不负众望地担当起复兴祖国的重任。所以，我们不得不狠下心来，参照历史，与时俱进，制定出最佳方案，安排他们到离城最远的、生活最苦的、环境最恶劣的农村去上“劳动技术课”（最好是初一、高一暑假的放假初至七月底的两周时间，这样未来的大学生可至少接受两次劳动教育），收到“劳其筋骨，促其明理，坚其心志”的奇效。

三、让“丑陋”与“诱惑”远离学生

当今社会，能够毒害学生思想的现象防不胜防，能够吸引学生兴趣的东西更是司空见惯。许多孩子乞求：“爸爸啊，您就别怪我了，我也想好好学习，可是我好不容易 ‘告别了电脑，电视剧又正演到好处……现在的社会‘诱惑实在太多了，我的心怎么也专不到学习上……”我们众多的“花骨朵”就是这样被毁掉的，这实在不能不说是信息社会的一大悲哀！

对于电脑电视对学生的影响，目前我们老师家长只能做到正确导引与严格限制。但国家应该大力加强文化市场的管理，尽力弘扬优秀文化，消除不良文化，至少遏止住电脑上随时弹出黄色窗口这一类笑话，因为突然弹出的“黄屏”会引来满堂哄笑，令老师尴尬不已，这一丑恶现象目前已经害得老师不敢直接向学生打开网络视频了。其次就是令学生太着迷、甚至不惜重金购买装备的游戲也应加以限制或禁止，因为这对学生是一种无形的毒害。

四、让“课堂”指引学生健康成长

课堂，既是学生学习知识、提高能力的主阵地，又是我们与“别有用心的人”争夺孩子的主战场。我们的任务，已不仅仅是教孩子掌握知识，学会做人，更重要的是要让我们的孩子一代比一代更加坚定“永远跟着共产党走”的信念，让“人民的‘江山万古长青”，让我们的祖国蒸蒸日上！

为此，我们每一个教师在未来任何科目的教学中，都要从学生已有的知识储备出发，随时注意抓住契机，将教学内容与生活实践紧密联系起来，筛选最生动、最适当的实例，从灵魂深处打动孩子，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，使他们具备明辨是非、分清敌我、爱憎分明、立场坚定、矢志不移、忠贞不贰，以及爱党、爱国、爱人民等等一系列优秀品质，在“洁净”的氛围中健健康康地成长。

编辑：张 昀