论互动式教学法在初中数学中的实施过程

吴季

摘 要：数学是学生的必修课程，而且也是学生认为较难的一门课程。在数学的学习中，为了提高学生的学习质量，教师要增加与学生之间的互动。通过互动教学学生才能够更加了解学生的学习状况，使课堂气氛活跃起来。初中是学生数学学习的重要阶段，教师要重视学生的数学学习。本文主要研究了互动式教学在初中数学中的实施过程，旨在提高初中数学教学质量。

关键词：互动式;教学;初中数学

前言：数学对学生的能力要求较高不仅要求学生具备良好的理解能力，而且，还要求学生具备一定的逻辑思维能力。传统的数学教学方法主要是教师讲、学生听，课堂气氛比较沉闷，学生的学习效率较低。互动式的教学中能够弥补传统教学的不足之处，提高初中学生的学习质量。为了提高互动式教学的效果，教师要创新教学方式，充分发挥学生的主体地位。

一、互动式教学法在初中数学教学中的实施过程

互动式教学在初中数学教学中具有重要的作用。在数学的课堂中需要学生保持精神的高度集中，否则稍有走神的地方都有可能导致接下来的内容听不懂。数学知识都是具有逻辑关联的，学生必须打好基础才能够学好后面的知识。学生在数学学习的过程中会遇到各种的问题，学生必须要与教师进行沟通，才能够解决自己的问题。互动式教学在初中数学教学中具有重要的作用。首先，互动式教学能够活跃课堂的教学氛围。课堂中的教学氛围对学生的学习质量具有积极的影响作用。良好的课堂氛围能够有效提高教学质量。其次，互动式教学能够促进学生对数学知识的理解。在互动过程中，学生才能够发现自己的问题，并且还能够加深自己对数学知识的理解。最后，互动式教学还能够帮助教师与学生之间形成良好的师生关系。沟通是促进师生关系的重要方式。互动过程即是师生沟通交流的过程，有助于课堂教学内容的顺利进行。

二、在初中数学教学中采用互动式教学的方法

1.通过提问的方式，激发学生的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，学生对数学的学习充满兴趣，才能够有效提高数学的教学质量。为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用提问的方式，激起学生的学习兴趣。在数学的学习中教师可以通过提问，来让学生参与到数学的学习中。提问的方式有多种多样，教师可以根据学生的实际学习情况选择合适的提问方式。在提问过程中教师要注意到以下的几点，首先，教师提问的问题要能够吸引学生的注意力。因此，教师提问的问题难度不宜太高，容易让学生对数学失去兴趣，也不能太过于简单，锻炼不到学生的思维能力。最后，提问是多方向的，提问既可以是教师向学生提问，也可以是学生向教师提问。同时，学生与学生之间也可以进行提问互动。无论学生提出任何的问题，教师都要积极地为学生进行解答，促进学生积极地思考。在提问中引入数学教学，能够有效提高数学学习质量。

2.鼓励学生积极发言，提高学生的参与程度。学生只有积极发言，才能够提高与教师之间的互动。在数学的学习中，学生会遇到各种各样的问题，教师要鼓励学生积极地发言，让学生敢于发表自己的想法。无论学生在课堂中提出什么样的问题，教师都要尊重学生的发言，并且积极地鼓励学生。不同的学生对问题的理解程度不同，提出的问题难度也会有所不同。在学生发言的过程中，教师要放下自己教师的架子平等地与学生进行对话。学生积极地发言能够有效提高学生的学习质量，表明学生参与到数学的学习中了。而且，学生在与教师发言互动的过程中也有利于学生思维的培养和学生语言能力的表达。教师要引导学生愿意发言，学会发言，在发言中与教师进行互动，提高自己的能力。

3.培养良好的师生关系，营造积极的学习氛围。师生之间的关系也是影响数学上课质量的重要因素。营造积极的学习氛围能够提高学生学习数学的质量。教师和学生是课堂上的关键人物，为了增强师生之间的互动性，教师与学生之家也必须要有良好的关系。为了促进教师与学生之间的关系，就要使学生能够信任教师。教师对于学生的责任不仅要教给学生数学知识，还要关系学生的成长。教师要与学生进行充分地沟通，了解学生在学习和生活中遇到的问题，及时帮助学生解决问题。学生只有在与教师的接触过程中才会对教师产生信任，与教师之间建立良好的师生关系。当学生与教师之间建立了良好的关系时，学生才会积极地配合教师的教学工作，提高课堂的教学质量。

4.教学联系实际，促进互动的形成。教师与学生之间能够形成良好的互动，最主要的原因就是教师与学生之间拥有共同的话题。教师与学生之间的共同点最多的就是生活，在数学教学中，教师将教学内容与实际生活联系起来，能够有效促进学生的对数学知识的理解，还能够培养学生运用数学知识的能力。生活中处处存在着数学知识，数学知识与人们的生活息息相关。教师在教学过程中可以以实际生活中的案例作为教学例子。从而让学生有话可说，能够与教师之间形成良好的互动。而且，学生学习数学内容最主要的目的就是能够利用所学的数学知识解决生活中的问题，而运用实际案例进行教学能够有效提高学生运用知识的能力。

三、总结

数学是学生学习过程中非常重要的课程，教师必须要重视与学生之间的互动，从而才能够提高学生的数学能力。教师在教学过程中可以通过提问的方式，激发学生的兴趣，从而促进与学生之间的互动。教师也要鼓励学生积极地发言，全面锻炼自己的能力。师生之间也要具备良好的关系，使学生愿意信任教师，理解教師。最后，在教学的过程中教师也要将教学内容与实际生活联系起来，提高学生运用数学知识的能力。

参考文献：

[1]郭晓红.探索初中数学课堂互动教学模式[J].教育教学论坛， 2015（19）：272-273.

[2]王国英.论互动式教学法在初中数学中的实施过程[J].成功（教育），2011（2）：124-125.

[3]邹成霞.互动教学下的初中数学教学实践[J].学苑教育， 2016（13）：58-58.