春风化雨 润物无声

马红霞

摘 要：初中现行教材把“立德树人”作为编写的根本理念。“立德树人”如何做？八个字：整体渗透，润物无声。通过课堂主阵地，紧密贴近学生的思想情感，不贴标签，不说空话、套话、大话，做到与教学内容有机结合，自然融入，做走心的教育。

关键词：立德树人;学科教学;自然融合

为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平全国思政教师座谈会精神，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用，学校需要不断探寻科学实效的工作方法，开展系列化学习活动，深入扎实推进习近平重要讲话精神落地生根。

一、高度重视，科学部署

“凡事预则立，不预则废”。学校领导高度重视，各部门全力配合，制定工作方案。制定方案中，教研部门召开专题讨论会，站在全校的高度，成立负责此项工作领导小组，让其成为航船舵手。

二、确立工作基本原则

（一）坚持立德树人。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，是教育的根本任务。把提高教师思想政治素质和教育教学水平作为教师素质评价第一标准，牢固树立“为党育人、为国育才”的思想，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

（二）坚持按需施训。根据教师专业发展的规律和特点，基于教师教育教学实际情况，统筹规划，分学科、年级设置研讨培训内容，满足教师专业化发展与个性化发展需求，增强培训针对性和实效性。

（三）坚持创新模式。以互联网+教师为抓手，用信息化手段，采取全员学习和骨干培训相结合、自主学习和集中培训相结合多种研讨培训方式。

（四）坚持质量为本。研讨培训质量是此项工作的关键，集中培训前进行分组的研讨和大量的调研可提升培训质量，使培训工作形成“自我反思、互助共进、示范引领”的有效机制。

三、分阶段安排实施

（一）动员部署。围绕习近平在思政教师座谈会上的讲话精神，制定和完善《习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学自然融合工作实施方案》。学校工作领导小组牵头，想方设法提高广大师生的积极性、主动性与自觉性，确保人人知晓、全员参与。

（二）集中实施。

（1）自学活动：教研处下发习近平新时代中国特色社会主义思想相关资料，如十九大报告、习总书记三十讲、全国教育大会内容、总书记系列讲话精神等。教研组长安排落实学习任务，须让全体教师清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的具体内容及其思想精华。

（2）分组研讨：教研组负责教师在教研活动日进行研讨，商议制定所在年级所有教学内容与习近平新时代中国特色社会主义思想融合的教学目标。

（3）集中培训：学校利用集中学习日，由思政教师进行《润物无声 教化有情》的讲座。讲座围绕“怎么融合，如何自然”问题进行，注重结合各学科教学目标设计实例开展。

（4）再议修订：集中培训结束后，教研组长带领组员再次修订前期制定的教学融合目标，做到与教学内容有机结合，自然融入。引导教师深入思考课堂问题、尊重学科特点、把握学生心理，探究教育规律。

（5）审核实施：教研组长上交修订完成的融合教学目标，教研处审核通过后，教师将其形成纸质版粘贴在教案相应位置，同时继续强调教师在课堂教学中的有机结合和自然融入。

（6）展示交流：安排专门时间开展“习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学自然融合”研讨課活动，全校教师参与观课议课评课。研讨课后期开展优秀案例征集评选、集体备课经验交流活动，此举会将融合教学工作推向高潮。

（三）总结提高。教研处总结工作经验并结合教育教学理论申报教育科研规划“以校为本”课题，继续探索和拓展此项教育教学工作的新思路、新途径，不断巩固和扩大工作成果。

习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学自然融合工作会使学校课堂内外发生如下可喜的变化：

教师理念发生转变。教师们进一步明确教育根本任务的深刻内涵，改变了习近平新时代中国特色社会主义思想学习是思政学科任务的落后思想，全体教师牢固树立了人人都是德育工作者的理念。

课堂教学发生变化。在融合工作“七步走”的系列化研究过程中，由于教师的理念更新，能感受到教师在课堂中独具匠心的设计，比如：体育课教师设计游戏时将同学们分为诚信队和公正队，适时对学生进行社会主义核心价值观教育;英语课教师从野生大象面临困境的材料延伸到保护野生动物，保护环境，呼吁“没有买卖，就没有杀戮”;化学课教师从水净化的繁杂过程中告诉学生要树立“绿水青山就是金山银山”的理念，从而谈到十九大报告中关于坚持人与自然和谐共处相关内容;物理课教师结合嫦姚四号登月成功，计算嫦娥四号所做功，感受祖国的辉煌成就，鼓励学生将来为推动构建人大命运共同体做出贡献。历史课教师通过学习明朝的对外关系，联系当下中国提出的“一带一路”的美好未来……

进入新时代，学校需要注重思政教育与特色教育相吻合，从而落实立德树人根本任务。习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学自然融合研究工作可以不断丰富新时代学生思想政治工作思路，提升思政教育的吸引力，推动思政教育建设内涵式发展，提升学生思想政治工作的针对性和实效性，实现全员、全过程育人，真正做到“为党育人、为国育才”。