“互学互动”教学模式在初中数学课堂中的运用分析

赵小玲

摘 要：新课程改革的发展背景下，初中数学教学中要充分注重方法的科学应用，从整体上提高学生学习的质量水平，将“互学互动”模式和初中数学课堂教学紧密的结合起来，就能为创新数学教学发展起到积极作用。本文先就初中数学课堂教学现状以及“互学互动”模式的应用要点加以阐述，然后就初中数学教学中“互学互动”模式的应用措施详细探究。

关键词：初中数学;“互学互动”模式;应用要点

引言：初中的数学课程教学过程中由于受到传统教学观念因素影响，教学方面还存在着一些不足之处，影响了学生的数学知识学习的效率，对此，这就需要将新的教学模式加以科学的应用，从而改善数学教学的现状。

一、初中数学课堂教学现状及“互学互动”模式应用要点

（一）初中数学课堂教学现状

从当前初中数学课堂教学的现状能看到，教学中还存在着诸多的问题，如在教学方面对新课程的理念认识不足，没有和当前的数学课堂创新的要求紧密的结合起来，这就必然会造成教学的效率低下的问题出现[1]。新课程改革对初中数学教学提出了更高的要求，教学中要充分注重学生主体地位的突出，这样才能真正有助于调动学生学习的主动积极性，但从实际教学现状来看，教师对学生的主体地位的认识不强，依然是采用传统的教学观念。

再者，初中数学教学中方法的创新性不够，这也会影响数学课堂教学的质量。实际教学当中没有采用科学高效的方法应用，这就必然会影响数学教学的质量和效率。数学教学方法的应用中授课的方式比较盲从，没有结合实际数学教学的要求运用多媒体技术，从而造成了技术应用效率低的问题，对学生没有产生良好的启迪方式，学生的学习效率得不到有效提升。

（二）初中数学课堂教学“互学互动”模式应用要点

为提高初中数学课堂教学的质量水平，这就需要采用新的教学模式，将“互学互动”模式和数学教学紧密的结合起来就有着其重要性，这是创新初中数学教学的重要体现，教学中要能从多角度进行考虑，发挥“互学互动”模式的应用作用加以。实际的数学教学中对“互学互动”模式的应用，要充分注重把握好要点，这样才能提高数学教学的质量水平[2]。教学模式的应用需要以互动为主，充分注重将学生在课堂中的主动积极性调动起来，让学生能自主的学习，和教师之间以及学生之间形成良好的互动关系，如此才能促进学生高效化的学习。

另外，初中数学教学运用“互学互动”模式，就要能充分注重对血色花那个自主学习能力加强培养，让学生在实际的学习过程中思维能力以及创新能力都能得到良好的发展，提高数学教学的实效性，这样才能有助于学生的良好学习发展，为学生综合素质的提升打下坚实基础。数学教学中通过“互学互动”模式的科学应用，就要采用合作讨论方式培养学生合作学习精神和能力，这也是应用该教学模式的要点。

二、初中数学课堂教学“互学互动”模式应用措施

初中阶段数学知识的学习中，“互学互动”模式的应用在诸多环节都能得到应用，如在反馈训练当中对“互学互动”模式的应用，就能让学生从实践学习方面巩固数学知识。教学中不仅要让学生能自主的学习，还要注重对学生开展反馈练习，在反馈练习的基础上积极了解学生对课堂知识的掌握状况，也能有助于学生对数学知识学习的巩固强化[3]。在开展反馈练习的过程中，主要有课堂的训练以及反馈的指导层面内容。如在数学课堂的训练时候，就要能和数学课堂教学的目标紧密结合起来，选择有典型性的题目来让学生练习，并要注重帮助学生掌握练习题目的难易程度，将练习题目的层次性的特征体现出来，这样才能由于提升学生的学习质量。而从反馈指导方面，这就需要让学生完成课堂训练后和学生的解题状况相结合起来，对学生点评补充，如学生在解题的时候存在问题就要及时的纠正让学生能够针对性的学习发展[4]。例如：数学教学当中在对多项式的知识点进行训练中，学生完成自主学习为学生处练习题目，下图是扩建后绿地的示意图，当中四边形是长方形，将绿地作为大的长方形，绿地面积怎么表示，在练习后就能让学生对学习的知识进行巩固，了解学生实际学习的状况。

“互学互动”模式在初中数学教学当中的科学应用下，要充分注重和数学教学的要求相结合，能够以自学导纲为基础，让学生自我提前认知，让学生在数学知识的学习中充分发挥其主体作用，教学前能为学生留有充分时间让学生独立完成教材的分析和家剖，能加深教材了解，学生在进行制导学提纲的时候就能和教师之间形成互动，教师在面对学生有困难的时候能及时的进行帮助和引导，让学生能及时的解决学习当中的问题，这样就能有助于提升学生的学习质量[5]。让学生采用制作导学提纲的方式，就能为学生的整体学习效率的提升打下坚实的基础，从而保障学生的良好学习。除此之外，“互学互动”模式的应用要充分注重从合作当中进行互动，从互动中提高学生的学习质量，让学生得到长足的发展。

三、结语

总而言之，初中阶段是学生学习数学知识的重要时期，在数学教学的时候要注重新的教学模式的应用，发挥“互学互动”模式的应用作用，才能真正有助于提高教学的质量水平，促进学生高效化的学习数学知识。

参考文献：

[1]景岩丽.将“导学互动”理念植入初中数学教学之实践[J].课程教育研究，2018（23）：161.

[2]郭妮亚.初中数学导学互动教学模式创新运用[J].中学课程资源，2018（05）：12-13.

[3]王亚东.“导学互动”教学模式下的初中数学教学[J].初中数学教与学，2017（20）：31-32.

[4]葛培福.初中数学应用“导学互动”教学模式的分析[J].学周刊，2017（29）：111-112.

[5]康德中.“導学互动”模式对初中数学教学的作用研究[J].课程教育研究，2017（37）：144-145.