浅谈中西方学前儿童美术教育之比较

摘要：随着世界教育理念的全球化发展，教育的界限逐渐被打破，使得西方的很多教育理念涌入中国，尤其是在学前儿童美术教育领域中，西方开放方式的教育理念更是引起了社会的广泛关注。西方教育理念的传入在一定程度上对我国传统教育文化带来了冲击，很多先进的理念也让中国教育看到了自身的不足之处。因此本文主要以分析中西方学前儿童美术教育特点，并且对两者进行比较分析，提出了自身的看法一观念，希望以此可以促进我国学前儿童美术教育的长足进步。

关键词： 中西方教育理念;学前儿童;美术教育;差异比较

随着中国与世界贸易壁垒的打破，多国之间的交流越来越深入，从经济、贸易、文化、教育、法律等多方面。尤其是教育理念的交流，促使了我国现代教育的改革，让素质教育成为当下最为热门的话题。西方学前儿童美术教育理论远远成熟于我国，它们的教育主要侧重在实践和创新部分，在这一方面我国教育发展起步较晚，传统的应试教育思想更是根深蒂固，阻碍了现代教育的推进，这也是我国学前儿童美术教育远不如西方国家的原因。

一、中国学前儿童美术教育的特点

在中国很多学前美术教育都是以传统教学为主，强调美术教师的主体地位，忽视了学生的价值观培养，教学上都是“教师教什么，学生学什么，教师让画什么，学生就画什么”的形式为主，很少有教师鼓励儿童尝试个性化的追求，甚至很多教师在思想上就是应试教育的拥护者。这就使得很多学生的思想在儿童时期就被禁锢了，以后也就更不用去谈什么观察能力、审美能力和创造力地培养了。虽然当前国内很多儿童美术教材，已经开始引入大量的实践性操作，但是真正能落实到课堂的则很少，这一方面跟地区经济发展、学校自身特色及教师思想都有着一定的关系，很多教师在课程中都是按照应试教育去教学，仅仅是把书本的知识灌输给学生，忽视对学生思维和智慧的启发。但是相反，我国学前儿童美术教育的基本功扎实稳固，有着深厚的临摹功底，与西方国家的孩子相比，基础知识和理论知识的掌握总是最扎实过关的。

二、西方学前儿童美术教育的特点

西方国家儿童美术教育起步较早，思想意识更为进步，尤其是对学生思想、意识、心理、实践上有着极为开放的特点。西方学前儿童美术教育重视对儿童创新思维与实践能力的培养，培养儿童个性化、张扬性早就得到西方教育的认同，并积极的鼓励学生进行创造，这种对儿童思想不加以束缚和控制的教育方式，极大的开阔了学生的思维空间，让儿童的想象创造空间得到最大的释放。个性的培养使儿童们拥有更多的想象力和思维能力，这与我国应试教育下限制孩子思维产生极大的反差，与课堂中一味地灌输枯燥的理论知识是截然不同的。还有便是多元文化的教育理念，尊重孩子的个性培养，儿童美术作品应该是孩子们个性的展现，是独一无二值得尊重的“画出的是所有的内容而不是画像所有的内容”，这样的教育理念极大的尊重了学生的内心世界，给学生们足够的发展空间。

三、西方学前儿童美术教育对中国学前儿童美术教育的启示

中西方在学前儿童美术教育模式上的差异还是比较大的，随着中西教育文化的交流、渗透和影响，使得我国逐渐意识到传统的应试教育对儿童思想的禁锢是极为严重的，甚至对国家未来人才的培养起到了阻碍的因素，因此教育界才渐渐开始出现理念转型的思考。

中国近代儿童美术教育，以遵循古法传承为主，重视临摹技能的培养，对儿童的美术教育也是以培养学生技能为主，让学生学会绘画，而忽视了对学生思想认识的培養。在美术教育中过于强调临摹、师承和传统，缺乏科学的教育体系与课程搭配，进而封闭了儿童的思想价值观，阻碍了学生创新思维的养成。虽然现代我国在学前儿童美术教育上积极引进西方的先进教育理念，但是由于社会结构、社会背景、历史文化遗留等多方面的原因，直接的“拿来主义”并不适用于现代的中国教育领域，因此尝试的逐步改革，稳步推进，一步一步的改革便是当前的社会现状了。相信素质教育改革的深入推进，未来很多幼儿园、中小学在儿童美术教育上都进行调整，积极引入现代美术教学法，调整了落后的应试教育，由重视绘画技能训练转向注重对儿童创造力想象力的培养，而美术教育的课程内容也开始趋向多样化，儿童美术课已不单纯是绘画训练与涂鸦，而包括了手工、泥塑、蜡笔画、剪纸、赏析等等众多知识的渗透结合。因此作为学前儿童美术教师，深刻地体会到美术教育对于儿童综合素质的提高有着很重要的教化作用。

四、结论

中西方学前儿童美术教育之间是存在着一定的差异，这种差异取决于教育理念上的不同，更是根据不同国家、不同历史遗留、不同发展情况而产生的。现在的中国在学前儿童美术教育上确实存在着一定的不足。但是随着中国的崛起，经济的高速发展，带动了中国教育领域的不断改革，学习并借鉴西方艺术教育的先进理念成为当今中国美术教育发展中的重点。通过对西方学前儿童美术教育的不断学习，“取精华去糟粕”，相信未来的中国学前儿童美术教育会有着广阔的发展空间。

参考文献：

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作者简介：赵梓乔（1990.05-），男，辽宁辽阳，北京城市学院，助教，教师，学前美术教育。