幼儿的“人来疯”是为何

谭倩

“人来疯”这个词多指孩子在家里来了客人后，会表现得特别活泼撒欢，甚至发起“疯”。这样的行为着实让不少父母哭笑不得，有的父母常常为此纳闷，不明白自己的孩子为何会如此“反常”。

令父母哭笑不得的“人来疯”

一天晚上，我和母亲到一位阿姨家做客，阿姨家的孩子名叫久久，是个可爱的五岁小男孩。久久虽然不是一个非常活泼外向的孩子，但也不会害羞。平时在外面聚会吃饭时，我看到的久久都是比较乖巧的样子，但这次到久久家作客，却发现久久一反在外时的常态，变得非常活泼，甚至有点任性。

久久妈妈对他说道：“久久，看谁来了呀？”

久久回答：“是书书阿姨和倩倩姐姐。”说完，久久手舞足蹈了好一会儿。

当我们坐下开始与阿姨聊天时，久久也脱掉拖鞋在沙发上玩了起来。他拿着一辆玩具卡车在沙发的靠背上面“开车”，一边说“卡车来了”一边在沙发上跑了起来，从我母亲的背后和我的背后跑过，我妈妈着实被撞了一下，我也被吓了一跳。

久久妈妈呵斥道：“久久快下来！你这孩子，干什么呢？”

久久仿佛不太甘心没有“撞”到我，于是便把卡车开到了我的身上，我逗他，便开始摇晃起来，久久感觉这个车开得太难了，便放弃了开车，旋即开始在我和我母亲背后沙发的空隙间不停地跑动起来，显得异常兴奋。久久妈妈招呼了他好几次，每次都显得又恼又失礼，而久久仍然不为所动。就这样，我们在久久家待了半个小时便回到了家，临走时，小家伙的“疯劲儿”好像也慢慢消停了下来。

我能感受得到久久妈妈的恼怒和抱歉，但是在那样的场合却又显得无可奈何。其实幼儿出现“人来疯”的行为，既有幼儿自身的原因，也有自身以外的原因。

导致“人来疯”的原因

幼儿自身的原因

这一年龄段的幼儿渴望受到他人的关注，喜欢引起他人的注意，即使是通过调皮捣蛋的方式，只要能达到引起他人注意的目的，就会到有成就感；另外导致幼儿“人来疯”的原因也与他们神经系统的发育特点密切相关，这个年龄段的幼儿易兴奋，而神经系统的抑制功能没有发育成熟，所以他们易兴奋却不易克制使自己平静下来。

外界的刺激

客人的到来对幼儿来说是一种新异的刺激，他们对长期家庭环境中的生活已经习以为常，所以在没有客人到来时，孩子往往是比较平静，如往常一样，但当家里有客人到来，对于他们习以为常的家庭生活来说却是非常新鲜的事情，这让他们感到客人到来格外的特别，这种新异刺激提高了他们的唤醒水平，从而使他们表现得很兴奋。

父母的行为幼儿“人来疯”除了与自身和外界刺激有关，还与父母的行为密切相关。一方面父母在幼儿平时的生活中没有为他们营造足够丰富的生活环境，导致幼儿平时生活太乏味，一有特别的刺激就表现得非常兴奋；另外父母在有客人来做客时未做好幼儿的思想准备工作，在客人到来时面对幼儿的“人来疯”行为也未做好妥善的引导，大多数父母都采取责备的方式，但往往收效甚微，甚至会助长幼儿的疯劲儿。

如何应对幼儿的“人来疯”

①要了解幼儿的发展特点。切忌贴标签

处于幼儿期的孩子，由于其自我中心的特点，喜欢求得别人的关注，又加之幼儿神经系统发育未成熟，幼儿易兴奋但却难以自我抑制使自己安靜下来。父母在了解这些幼儿期的发展特点后，要学会正确地看待幼儿的“人来疯”，切忌给幼儿贴上不恰当的标签。

②当有客人要来做客时，父母要在客人来之前就做好预告。

父母要告诉孩子在什么时间会有哪些人要来家里做客，并和孩子一起商量客人来了之后应该怎么做才合适，以此引导幼儿的行为。

③当客人到家后，幼儿表瑰出“人来疯”的行为，父母切忌采取责备和强制幼儿安静的万式。

责备和强制的方式对于正处于“叛逆期”的幼儿来说作用不大，甚至会对孩子的心理产生不良的影响，父母应理解幼儿想得到关注和表扬的需求，满足幼儿的表现欲，可引导幼儿为客人表演，如请幼儿来当小老师给客人“上课”、为客人表演舞蹈等。

④丰富幼儿的生活。

父母在平时生活中应当注意尽量使家庭活动多样化，带孩子多出去参加户外活动，如去公园、博物馆等体验生活，这样才能让孩子感到生活的丰富多彩。

父母都应知道，没有无缘无故“反常”的孩子，幼儿表现出来的果一定是有其因的。幼儿之所以表现出“人来疯”，是幼儿自身的发展特点、外界因素和家长的因素三者共同作用的结果，其中，父母的角色和行为至关重要。应对孩子“人来疯”，父母注意上述几点，在以后的会客中，就不用担心孩子“人来疯”行为所带来的尴尬处境了。