浅谈对高中美术水彩画教学的再认识

陈文军

摘要：水彩画的特点在于飘逸又轻盈，同时湿润又厚重，加上它的材料工具比較便捷，因此，中小学师生普遍都比较喜欢水彩画。在高中美术水彩画的教学过程中，水彩画的教学具有一定的意义，不仅促进学生们对水彩画的认识，同时在整个教学的过程中大大提升学生们对于色彩的观察能力，并掌握更多的美术技巧。

关键词：高中美术;水彩画;教学;认识

英国是水彩画的发源地，来到我国的历史已经将近百年，水彩画在美术教学中占据着非常重要的地位。大部分的学生会认为水彩画只是用来提高美术造型以及色彩和审美能力的，但是随着社会的不断发展，水彩画的技术以及特点展现出更多的实用价值。水彩画使用的工具比较简单，加上价格非常合理，学生在进行学习的时候没有过多复杂的内容，通过水彩画可以体现美术的明快以及润泽，受人深深喜爱。

1 高中水彩画教学的重要意义

水彩画不仅拥有西方绘画的表现和形体塑造之长处，同时还有东方绘画的笔墨神韵巧妙，既可以将五彩斑斓的装饰风格最大化发挥，还可以向工笔淡彩的画风靠拢。通过水彩画的工具材料可以有效展现现实主义、表现主义、抽象主义以及现代化最新潮的艺术。由此可见，水彩画是一种具有灵动性的画种，在借鉴其他画种的表现效果上，水彩画可以说是无所不能的，同时也是唯一能够将中西结合绘画的独特画种。

在中小学教学的过程中，美术课程是必不可少的，水彩教学作为其中较为受欢迎的画种，历史性的进入美术课程。我国的历史非常悠久并且传统，这对于水彩画的发展非常有利。从广义的角度上来看，所谓的水彩画就是通过水和颜料绘画而成的，它可以直接影响绘画者的情绪以及心理，因此，水彩画能够充分调动人们的情感与精神，这对于高中美术教学具有一定的帮助与意义。在我国从古至今的几千年历史中，大部分的绘画都是通过使用水、色或者墨，无论是在用水、用色还是用墨等方面累计了相当丰富的经验，从而打造出精湛的艺术。西方水彩画绘画的形式和我国传统的绘画接近类似，无论是材料的选择还是手法的使用，所以说中国水彩画是整个西方艺术融合的产物。其中具体表现在西洋画的长处上，同时融合了中国画的神韵、意境以及精神等。由此可见，中西方两个不同绘画的体系同时得到和谐以及统一性，从而创造了一个全新的中国水彩艺术世界。

2 水彩画的教学之源来自于生活

艺术是人类自我意识的特殊形式，在生活的过程中，要学会随时观察周边的事物，通过观察去寻找更多的绘画灵感，这也就意味着所有的绘画都源自于生活。通过水彩画的教学去富裕生活，学会对身边的事物进行观察和分析，将绘画的艺术积极反映出来，从而引领社会的文明进步，同时更好的反映时代潮流，这对于丰富人们的精神文化生活具有一定的意义。通过观察可发现，一些比较有成就的画家他们的灵感都源自于生活，通过实际的生活去提高绘画的丰富性，他们会选择跋山涉水，不辞辛劳的走遍天下的山河，通过深入社会各个阶层去体验更全面的生活。从了解风情民意开始，在生活中寻找更对绘画的灵感，从而创作出越来越多的优秀作品。

想要促使绘画作品包含更多的自然元素以及人文情怀，教师在开展高中水彩画教学的过程中，需要不断引导学生们学会接受社会信息以及感受时代的气息，从中体验生活乐趣，并将生活的趣事合理的融入到绘画作品中。艺术源自于生活，同时又高于生活，艺术的存在可以丰富人们的生活，在生活中去探索一些未知的事物，将这些特殊的环境和景观与生活精密相连，这样才能创造出具备生活味的作品。

3 掌握用水的技巧是水彩画教学的关键点

通过水调和透明的颜料相融合就是所谓的水彩画，水彩画的主要表现就是水和颜色的相互融合以及层加的方式去塑造物体的空间。在绘画的时候，用多少水以及加色时候画面的干湿程度和用色浓度等都是非常重要的。因此，在学习水彩画的期间，掌握用水是关键，学会用水是整个水彩画的学习重点以及难点。用水的办法只能靠自己去琢磨，熟能生巧是学会水彩画的主要技巧，在绘画的过程中，通常建议第一遍多用水，第二遍用水就要少一点，大面积的绘画需要多用水，反之就少用一点。为了促进水彩画一气呵成的气势以及着色的清晰度，绘画者需要从局部人手，从而保证以此完成的可能性。

4 结语

综上所述，在开展高中水彩画教学的过程中，教师需要不断加强自己的教学本领，同时还需要引导学生们去掌握更好的绘画技巧，这样才能有效提高学生们对于学习水彩画的能力。另外，学会通过观察生活中的事物，从生活中寻找更多的绘画灵感，将生活和绘画作品相互融合，这样才能绘画出更多出色的作品。

参考文献

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[2]梁剑，美术活动在群众文化中的价值分析[J].大众文艺，2018 （10）：8-9