高校思想政治教育环境优化与创新措施

曹旭燕

摘要：十九大以来，高校思想政治教育伴随中国特色社会主义进入新时代而迈入新征程。高校作为大学生思想政治教育重要的阵地，素質教育和思想理念教育尤为重要。由于社会的不断变化，及其外界因素的干扰，使得高校思想政治教育环境受到影响，使得学生思想理念和人生观、价值观受到一定程度的影响，我们必须优化高校教育环境，开拓创新管理模式，推动高校思想政治教育稳定发展，实现高校所被赋予的新时代价值和使命。

关键词：思想政治教育环境 存在问题 管理优化措施

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）13-0155-02

现代学者普遍认为，“思想政治教育环境的内涵应界定为影响思想政治教育开展的各种外部条件的因素的总和”。[1]不管是广义的客观物质环境还是狭义的理念思想教育环境，都对整个思想政治教育过程产生重大影响，我们必须深入分析当前的教育环境与思想政治教育之间存在的问题，使得二者相互促进。

一、高校思想政治教育

高校思想政治教育环境是针对大学生这个特定的群体，将环境限定于能对大学生的思想品德产生影响的一系列客观现实因素。大学生思想政治品德的形成与发展过程都是在一定的环境中进行与完成的，并受到环境的制约与影响。[2]高校思想政治教育环境不仅限于校园环境，还有家庭以及社会环境。随着微时代的到来，微媒体也成为思想政治教育重要的环境组成部分。校园环境给学生在校期间提供了直接的物质环境，让大学生有一个生活学习的场所。校园环境包括校园基础设施建设，教学教材的软硬件设备以及日常生活的便利。家庭环境是一个长期稳定的教育环境，对一个人的思想教育产生重要的影响。好的家庭教育会起到一个榜样示范的作用，会对一个人的思想塑造产生促进作用;反之，则起到一个坏的导向作用，影响一个人的思想完善和人格塑造。社会环境是最为复杂和影响广泛的一部分，社会的经济、政治及文化发展都会对一个人的思想政治观念产生影响，社会教育的方法和形式也是多种多样的，没有固定的模式。随着社会发展，微时代的到来，以微博、微信等为主体的微媒体也对大学生思想教育产生影响作用，大学生作为乐于接受新鲜事物能力的群体，容易受网络环境的干扰。微媒体具有信息传播范围广、速度快、消息碎片化等一系列的特点，大学生能够通过网络得到自己想要了解的信息丰富自己，影响其作出正确的判断，但是未经加工的碎片化的信息也会干扰大学生，这就要求大学生自身提高辨别力，对于网络信息，取其精华，去其糟粕。

二、当前高校思想政治教育环境存在的问题

（1）校园文化创建中的问题。校园物质文化和校园精神文化是校园文化的重要组成部分。校园物质环境与全体师生的学习和生活密不可分，更是教学的重要载体。因为传统和建校时间等多重因素影响，很多学校对自己的物质环境建设并不重视，仍旧存在校园设计规划造不够合理、基础设施不完善等问题。比如食堂距离生活区远，造成学生日常生活不便利，校园建筑使用不合理，绿化面积较少等一系列影响师生生活学习的问题，也在一定程度上影响高校自身形象的塑造。高校在实际工作中容易忽视校园文化精神建设，缺失对自身的清晰定位和价值目标，导致师生对于校园精神认同感较低，没有起到潜移默化的思想政治教育作用。

（2）高校教师教学存在的问题。许多高校在应对社会发展的快节奏以及思想政治教育变革的新模式这个过程中仍显得适应接受能力差，适应能力不强。受到传统填鸭式教育形式的限制，很多时候还是以教师为主导，进行照本宣科式的教学，没有发挥学生主导性，缺乏与学生之间的充分交流。教育形式缺乏创新，在教学内容选择上侧重于单一类型内容，限制了学生发散思维的活跃，阻碍了学生自主能动性的发挥，使得学生不爱听课，出现厌烦情绪，不利于思想政治教育的创新。另外，负责学生日常生活中的思想政治教育的辅导员，平时事务繁杂，不能随时随地关注学生思想动态，这就导致在一定程度上出现了思想政治教育的脱节，使得教育效果大打折扣。

（3）高校管理缺少人文关怀。高校管理是高校运营尤为重要的一部分，很多高校在管理过程中注重形式，没有践行以学生为本、为学生服务的工作宗旨和理念。在规章制度的制订上，很多时候没有听取学生建议，只是强制要求学生遵守，管理模式不完善。对于学生的课业成绩重视度过高，对学生素养教育方面关注不够，没有系统地管理学习，同时对学校精神文化和思想政治教育的宣传力度不大，使得管理模式不能得到学生的认同，不利于学校对学生进行管理。

三、高校思想政治教育创新措施

（1）优化校园物质和精神环境。优化思想政治教育的物质环境需要注重人力物力的投入，使思想政治教育有良好的物质条件。学校物质建设包括建设符合本校精神文化的人文景观，比如名人雕像、校园路标等，随时警醒学生，激发学生的学习积极性和奋斗精神，形成良好的思想政治教育物质环境。还包括绿化校园环境，绿化面积和景观设置要温馨舒适、舒心怡人，使大学生在校园中感觉身心愉悦，有好的生活和学习状态。在优化物质环境的基础上更要营造好高校思想政治教育的精神环境，根据自身特点打造特色校园文化，形成适宜的精神文化环境。大学生思想政治教育活动与校园文化环境息息相关，浓厚的校园文化氛围拥有无形的力量，有助于大学生正确思想价值的形成。加强校园文化宣传，鼓励和打造积极健康的校园文化，坚持以育人为本，坚持以马克思主义为指导思想，以新时代中国特色社会主义思想影响学生，学习和传播社会主流意识形态，促进高校思想政治发展，影响学生的思想塑造、言谈举止，提高大学生思想政治素质。

（2）提高思想政治教育人员专业素养。在媒体环境的影响下，为了实现思想政治教育环境的有效创设，高校思想政治教育人员的专业素质显得尤为重要，要拥有专业性强、高素质的教师队伍。在教学过程中，思政老师要发挥新媒体作用，创新课堂模式，内容选择与时俱进，发挥学生主体作用，注重教师在思想政治教育过程中的导向性作用。高校教师在思想教育中要尊重学生，和学生平等对话，提高学生学习的主观能动性。同时，高校需要建立信息化反馈机制，并在此基础上制订信息化的管理方案，明确反馈信息内容，使教师在信息反馈平台上就可以掌握学生的思想动态，促进现代高校思想政治教育作用的有效发挥发。

（3）注重人文关怀，坚持以学生为本。学校是学生生活学习的场所，与每个学生都息息相关，好的校园管理能够给学生带来良好的感受，这就要求学校在管理校园各个层面时都要考虑到学生的利益，坚持以为学生服务为宗旨。在制订相关规章制度的时候，不能只听取教职工的意见，也要充分考虑学生的建议。学校管理者积极主动地与学生交流沟通，对于与学生相关事务的处理要公开公正，保障每一位学生的切身利益。学校要定期组织开展师生校园活动，拉近教师和学生的距离，建立亦师亦友的关系。“以人为本”是当今时代发展的必然要求，育人更是处于思想政治教育的核心地位，高校要想优化思想政治教育环境，必须以学生为本，尊重学生的主体地位，注重人文关怀，提升高校思想政治教育价值感。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原[M].北京：等教育出版社，2007：107.?

[2]万春.高校思想政治教育优化研究[D].山东大学思政研究所，2012.

责任编辑：张蕊