高等教育全面深化改革背景下的英语专业复合型人才培养模式探析

左璐

摘要：针对目前高等教育专业的教育情况展开分析，可发现现阶段问题主要存在于实际应用中，如缺少实际应用机会、实际应用范围较小等。现阶段人才培养模式应结合实际需求，针对国家经济发展脉络开展较为全面的培养工作。针对此问题，结合全面深化改革背景，分析英语专业复合型人才的培养模式，以应用为主建立培养机制。

关键词：高等教育 英语专业 复合型人才 培养模式

中图分类号：h319  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）13-0011-02

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，要全面推进素质教育，培养21世纪现代化建设需要的社会主义新人。目前我国高等教育人才培养模式中存在部分问题，高等教育院校的相关教学过程中亦存在人才培养模式与时代发展脱轨的现象。针对此类问题展开分析，应切实创新人才培养模式，建立人才培养机制，以培养综合型人才，以人才适应市场需求为首要目的展开相关建设工作。本文由培养方式、培养重点等方面展开分析，确定此类模式的建设方向，结合实际创设英语专业复合型人才培养模式。

一、复合型人才培养模式分析

中经联播在《中国复合型人才将成未来就业创业新需求》中从多个角度分析、强调了复合型人才的重要性。结合英语专业、市场需求展开分析，目前针对英语专业人才的实质性需求主要围绕相关单位中的对应需求，如企业中英语翻译部门的对口人才、负责商业合同的洽谈与辅助沟通人才的实质性需求等。但针对现阶段情况展开分析，原有教育模式下培养的相关人才虽具备较强的理论知识，但口语方面仍存在一些问题。若想切实解决此类问题，实现复合型人才培养模式的切实贯彻，首先需针对实际状况展开分析，以较为稳定的手段实现人才培养模式的建设。下文即为相关目标与人才培养模式中的注意事项。

1.切实以需求展开培养模式建设

若想建设有效的复合型人才培养模式，首先需注重实质性需求，即根据市场需求与时代发展展开培养工作建设。目前相关单位中需求的人才多为应用型人才，培养模式建设过程中可切实注重此类问题。并结合实际展开分析，最终实现较为完善的人才培养模式建设，保障人才于工作过程中具备业务开展能力的同时，使培养模式中有较为明确的培养方向。

2.培养系统中的技术更新

时代发展所带来的相关技术革新能够促进对应行业较为全面地发展，培养模式中亦应结合此类技术更新展开。现阶段高等教育培养模式中早已实现多媒体教学，此类教学方式的更新亦应紧随时代发展。就现阶段任务展开分析，当前时代背景下所出现的大数据技术、虚拟现实技术皆可对英语专业的全面型人才培养提供帮助，如针对学生数据展开分析，确定较为有效的教学方式;亦如根据虚拟现实技术模拟情境教学，实现较为稳定的技术更新。同时，应切实运用现阶段中的各类通讯技术实现英语专业的全方位学习、终身学习，促进行业发展的同时亦能使人才不断进步，实现阶段性发展。

二、全面深化改革背景下的实质性培养手段

1.根据实际情况展开调查

根据实际情况展开调查，可发现现阶段制约培养模式开展的主要原因之一。结合此类问题展开分析，寻求对应策略能够切实解决问题。结合数据统计资料与相关文献记载可发现，我国高等教育开展过程中，学生理论知识较强，而应用机会较少。学生无法切实印证自身所学，单纯了解理论而忽略实际应用。针对此类情况展开分析，在培养模式适当转变、增加实际训练与社会实践环节，意在保障学生学习知识的同时，能够使相关知识得以实际运用。学生于运用过程中印证学习有效性的同时，能够对自身学习结果中出现的问题予以分析。

2.切实研究分析

针对现有状况展开分析。现阶段复合型人才培养模式的主要思想为根据实际情况展开研究，研究过程中应切实注重学生学习状况，随后根据实际状况展开教学模式修订。对于现实条件而言，更改教学模式与培养手段较易对大规模、多批次学生产生影响。若此类模式中存在问题，不但影响学生日后的学习、工作，亦对相关教学单位造成影响。因此，应于转换教学方式的同时，切实展开研究与分析工作，保障相关模式具有较为稳定的成果的同时，再将其投入至教学中。实现此类操作的相关步骤如下。

首先，需针对现有模式展开较为全面的调研工作，面向高等教育模式影响下的学生实际情况展开数据分析，将影响学生學习的相关参数纳入研究中;其次，应针对教育单位所在地区进行较为全面的分析，着重针对相关单位的需求与人才要求;随后，针对教育机制展开研究，分析应采用何种方式才能使学生相关水平切实面向教学开展，实现教学方案的有效开展与实施;最后，切实面向机制展开研究，并作出转变，使此类更改能够在为教育机制发展作出贡献的同时，建立较为稳定的人才培养模式，源源不断地为相关产业培养对口人才。但需要注意的是，此过程中，相关单位的培养机制对于实际状况而言具有较为重要的作用，人员培养方面亦存在较为实质化的更改。另外，为保障相关教育模式能够切实应用，应首先根据实际情况树立实验区、实验点。更新实验区中的相关教学模式，经一段时间的学习后，与采取原有模式开展教学、学习的学生进行对比，着重针对全方位发展角度展开分析的同时，实现教育过程中的对比分析，确认新式模式是否有效，对于学生发展是否具备实际意义。

三、结合实例分析人才培养模式的应用方向

《中国复合型人才将成未来就业创业新需求》中指出，在当今时代，任何科技成果无一不是多学科交叉、融合的结晶。那么，人才培养模式的应用方向该如何把控呢？

1.引导学生培养交际能力，拓展教学方式方法

作为人际之间的交流工具，语言的使用具有一定技巧。传统语法词汇方面的学习固然重要，但面对不同社会环境、不同时代，也需要创新方式方法。于实际教学过程中按照交际法理论进行教学时，教师需创造性地使用语法，避免陷入翻译法的输入，更不能局限于单纯传授词汇等的误区。而是在课堂之中具有创造性地使用语法和词汇，令学生能够产生参与性。例如师生问答等形式。

还要注意，单纯进行语言强化练习、忽视基础语法的学习同样不可取。更加无法真正达到口语练习的要求。为此，教师应当在课堂之中充分思考，统筹兼顾地协调好语法教学以及口语教学的关系。确定教学内容与比例，灵活开展教学工作。现实学习中开展学生口语教学可以很好地提升学生交际能力，更是教学大纲对大学阶段英语教学的要求。根据交际教学法的具体要求，将教学过程本身作为交际过程，创造并利用特殊语境完成交际，最终可以提升学生的交际能力。为此，充分合理地使用交际教学法，能够有效地提升大学阶段学生口语学习效果。

2.以学生为中心展开教学，切实保障教学有序开展

以英语专业为例，与其他类型教学相比，语言教学具有较为感性的因素存在。语言学习过程中针对对应语言的语句、语义等展开分析时，需存在一定的发散思维能力，根据实际情况确认语言的实际用途。教学过程中教师应切实以学生为中心，保障学生能够自主展开学习的同时获得对应知识，保障知识水平的稳定性。教师于此类教学过程中所起到的作用即为引导教学，当学生学习出现困难时，切实帮助学生解决问题，针对学生实际情况辅助学生找到对应的学习方式、学习方法，以保障实质性教学为基础，于教学中融入对应教学手段，切实保障全方位教学的稳定发展。

四、结语

习近平总书记强调，“要在全社会大兴识才、爱财、敬才、用才之风”“要择天下英才而用之”。当今社会更需要的是复合型人才，因此，对高等教育全面深化改革下的复合型人才培养模式加以研究具有重要意义。本文针对现阶段高等教育过程中出现的问题展开分析，以深化改革背景下所出现的新式教学方式为主要分析手段展開分析，针对现有模式寻求修订方向的同时解决教学中出现的问题，不断向全面化人才培养模式方向发展。结合现阶段情况，教师应切实开展教学，不断引导学生以应用为主展开学习，保障学生既拥有较高的理论知识，亦具备较强的实际应用技能，顺利投入至下一阶段的学习、工作中。

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责任编辑：刘健