浅论新媒体时代的思想政治教育载体创新

宋玲

【摘 要】新时期，大众传播媒体的迅猛发展使人们进入了新媒体时代，新媒体给思想政治教育工作提供了良好的契机和传播载体，我们应该重视这一新兴载体，注重实践创新，充分发挥其优势，从而来改进和加强我们的思想政治教育工作

【关键词】思想政治教育;新媒体;载体

一、相关概念简述

思想政治教育载体是指在思想政治教育中能承载并传递思想政治教育内容或信息的具体活动形式。它必须同时满足下边条件：第一，必须承载思想政治教育信息，并能为思想政治教育者所操作。在这里，所说的承载思想政治教育信息，主要是指要能够承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等要素。同时，思想政治教育载体还必须能够被思想政治教育主体所操作。第二，必须是联系主客体的一种形式，主客体可以借助这种形式发生互动。只有具备这一条件的物质形式才能称之为思想政治教育载体。

就内涵而言，新媒体是相对传统媒体而言的，新媒体是指20世纪后期在世界科学技术发生巨大进步的背景下，在全社会信息传播领域出现的建立在数字技术基础上的能使传播信息大大扩展，传播速度大大加快，传播方式大大丰富的，与传统媒体迥然不同的新型媒体，就其外延而言，新媒体主要包括光纤电缆通信网，都市型双向传播有线电视网、图文电视、电子计算机通信网、互联网、手机和多媒体信息互动平台、多媒体技术以及利用数字技术播放的广播网等。

二、新媒体作为思想政治教育载体存在的优势

尽管新媒体作为思想政治教育载体自身存在着如：信息杂乱，良莠不齐，低级文化、消极文化渗透等等缺陷，但是，作为新兴的思想政治教育载体，新媒体自身的优势是传统载体不具备的。新时期思想政治工作要着眼于人的全面发展，最大限度地调动人的积极性，发挥人的潜能，满足人们实现自身价值的合理需求。信息传播技术的发展，为思想政治工作实现这一根本目标提供了更为广阔的空间和有效的途径，为思想政治教育载体的完善和创新提供了新的机遇。

第一，思想政治工作的时空大为扩展。传统的思想政治工作常常受到时间、地域的局限，如开会必须是教育者和被教育者同时在场，广播电视必须准时到点收看等时间上的同步性、人员上的个体性和集中性使受教育者感到行动受到限制，有时还会在心理上产生抵触。但网络和短信，却可以使教育者随时随处了解接收到教育的信息，使教育得以摆脱时间、空间等限制。第二，教育手段更加丰富。思想政治工作有着优良的传统教育手段，诸如开报告会、读报纸，看电影电视、听广播、开会、谈心、家访等都各有所长，对促进思想政治工作发挥了良好作用。信息技术的发展，网上直播、同步交流、信息检索、现实虚拟等新的传播方式则为思想政治教育增加了更加丰富的手段。在网络上，有“电子信箱”、“留言板”、“聊天室”等许多交流方式，在手机上有“多媒体信息”、“文字短信”、“语音信息”等多种信息传递方式，为思想政治工作带来了更为丰富和现代化的教育手段。第三，受教育者由被动变主动以及与教育者的互动。借助新媒体进行的思想政治教育，可以使受教育者变被动学习为主动学习，变传统“说教”为“自由浏览”，网络上，多层次的文章，图文并茂的资料，使各层次的受教育者在同一时间里都有适合自己的内容选择，受教育者可以在放松的心情下，自由地选择浏览对象，在主动的探索、寻找新的视觉内容的过程中，潜移默化地接受教育者的观点，信息接收者可以选择看与不看，可以采用不同方式回复信息源，及时方便地参与信息的反馈和再创造，使受教育者由被动接受转变为主动参与和互相交流，有利于教育效果的提高。第四，思想政治工作的时效性大大增强。以前的思想政治工作者有时会为了一件事，磨破了嘴，跑断了腿。如今，许多工作只需要在网络上发个电子邮件，用微信、QQ进行一下交流，在手机上发个信息就可以解决。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，网络时代让我们实现了时空的跨越。第五，思想沟通更为便利。传统的思想政治工作由于教育者与被教育者职务地位、性格等的差异，有时即使是面对面地开展工作也会存在一定的隔阂，不愿意说出自己的心里话，表达自己的真实想法，给思想政治工作带来一定难度。但在新的传媒中，由于网络所具有的匿名性，人们可以畅所欲言地表达自己的真实想法。同时，人与人即使是相隔千里，也能猶似面对面地促膝谈心，拉近了人与人之间的距离。

三、新媒体时代思想政治教育载体创新策略

（一）新媒体时代思想政治教育手段创新

1.建立专业的思想政治网站。思想政治工作必须增强阵地意识，采取相应措施在网络上建立具有鲜明的马克思主义立场、观点的思想政治工作网络系统，开辟思想政治工作阵地，要建立网上的思想政治教育网站及网页，把党的宗旨、性质，以及建设有中国特色的社会主义理论体系，思想政治工作研究成果，社会主义建设成就、博大精深的民族文化输入网络，让民众阅览了解，反击腐朽思想的侵蚀，以足够的主流网络信息占领网络空间，并且以主流信息的强大攻势对人们进行生动活泼的思想政治教育。

2.开展远程思想政治教育。远程教育是建立在新兴的网络基础上的一种新的教育形式。思想政治工作也可以运用这种方式，充分利用网络教育人、引导人。可以在网上设立理论教育专栏，以丰富、生动、图文并茂的文章及多媒体课件对人们进行马克思主义理论教育，设立形势教育栏目，定期和不定期地在网上进行在线交流及时解答有关形势政策等。

3.构筑思想沟通的新渠道。信息技术的发展使人们的思想沟通更加便利，电子邮件、手机短信、论坛以及微信、QQ等聊天工具都能非常有效地为思想政治工作服务，如过去群众给领导提意见和建议，由于沟通渠道不畅常导致提意见者打退堂鼓，结果问题不是成了堆，就是非常严重了才能被提到领导层来。现在，给领导发一个电子邮件，说说自己的意见和想法，就可以轻易地与领导进行沟通。

4.以现代信息手段解决群众思想问题和实际问题。网络时代的政工人员要学会用现代传媒解决问题，包括领导在内的思想政治工作者可以以网友的身份与群众平等交流，开展正面引导和全方位沟通，解决群众的思想难题。可以把意见箱挂在网上，通过网络及时接受群众的意见和建议，并及时分析处理，解决问题，也可以设置留言簿、问卷调查表等，获得快捷的数据，了解真实的信息，采取有针对性的措施切实解决群众的思想问题和实际问题。

（二）高校在新媒体环境下思想政治教育的策略创新

1.创新方法，增强实效性。在新媒体环境下，要想增强思想政治工作的实效性，关键的是要有一套行之有效的、符合大学生特点的思想政治工作方法，这就需要思想政治工作者不断的进行创新。一方面，要创新传统的思想政治教育方法，使之符合新媒介环境的需要，适应现代网络技术有效利用的特点。比如，开会可以在论坛、微信、QQ群上进行，评选先进可以通过在线投票进行等。

2.创新形式，增强吸引力。方法是手段，形式是途径，有好的方法，没有合理的途径，无法发挥作用，因此，创新形式，就是要打开一条好的思想政治工作之路，让科学的方法得以高效施展。在新媒体环境下，创新思想政治教育形式，必须坚持三个原则：一是继承与创新相结合的原则。二是形式服从内容的原则。三是合理的原则。

【参考文献】

[1]张耀灿著《现代思想政治教育学》，北京：人民出版社，2006年版.

[2]骆郁廷.当代大学生思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，2010，（30）.