基于工学结合的高职教学管理体系构建分析

欧丹

摘 要：现阶段，高职学校的教育教学管理体系逐渐转变，各高职学校积极引进工学结合理念，构建工学结合教学管理体系，从而满足高职学生的多元化校园生活，促进学生全面发展。本文简要分析了工学结合背景下高职教学管理体系的现存问题，进一步探究了基于工学结合的高职教学管理体系构建策略。

关键词：工学结合;高职;教学管理体系

工学结合是现阶段一种新兴教学理念，对高职院校的教育教学管理模式产生一定影响，改进了教学管理方法，提高了高职院校教学管理的科学性。工学结合已成为各高职院校开展教学管理工作的核心目标和重点内容。但是，在工学结合教学管理体系的构建过程中，出现了一些问题，如缺乏完善的教学管理制度、教学管理模糊，在一定程度上阻碍了工学结合教学管理体系的构建与发展。因此，高职院校要调整高职课程结构、建立健全的教學管理制度、组织校内“工学结合平台”、健全校外实习保障机制，全面推动基于工学结合的教学管理体系的建设。

一、“工学结合”背景下，高职教学管理体系的现存问题

（一）缺乏完善的教学管理制度

工学结合是我国现阶段高职院校的主要教育理念之一，在高职院校开展工学结合模式，不仅能提升学生的综合能力，还能提高高职院校的教育水平，是现代社会高职院校教育的主要发展方向。但是，在工学结合的实际开展过程中，各高校过于注重组织“工学结合活动”，创建“工序结合环境”，忽视了制度的重要性，没有指定符合高职院校发展的工学结合教学管理制度，从而降低了工学结合的有效性，弱化了工学结合教学体系的效用。

（二）教学管理模糊

高职院校施行工学结合教学管理体系的建设对院校各专业的教学管理工作提出了更高的要求。相较于传统教学管理模式，工学结合教学管理更加注重对学生实践能力的培养。因此，高职院校不仅要为学生提供企业实习机会，拓展实习范围，还要对学生进行理论知识与专业技能的培训。但是，在实际管理过程中，很多高校无法明确分开技能训练与实践训练部分，导致教学管理对象模糊，并在管理过程中产生一定偏差，降低工学结合教学管理的力度。

二、基于工学结合的高职教学管理体系构建策略

（一）调整高职课程结构，适应工学结合发展趋势

调整高职院校各专业的课程结构体系，促使课程组织结构适应工学结合教学的发展趋势。课程设施是高职院校各专业保证教学质量、推动教学进度的重要工作内容，同时也是高职院校人才培养的基础工作。高职院校要构建基于工学结合的教学管理体系，就要改进传统课程结构，从各专业市场需求的角度出发，结合各企业的专业人才聘用标准，调整各专业的课程组成，丰富课程内容，设置符合学生发展需要的教学科目，并进一步调整基础知识教学与实践教学之间的比例与分布节点，促使高职院校课程结构符合工学结合教学管理要求^[1]。

（二）建立健全的教学管理制度，贯彻落实工学结合教育理念

建立健全教学管理制度，规范高职院校各专业工学结合教学管理行为，为教学管理提供健全的制度依据，贯彻落实工学结合教育理念。高职院校要将我国相关教育教学管理条例作为基础，结合院校各专业的实际情况，制定具有针对性的教学管理制度。在建立工学结合教学管理制度的过程中，高职院校既要充分发挥自身办学特色，发挥各专业的教学特点，还要充分满足工学结合的教学需求，结合院校的校企联合情况，制定全方位、多角度、多层次、有特色的教学管理制度。

（三）组织校内“工学结合平台”，丰富高职院校岗位资源

组织高职院校校内“工学结合平台”，调动各方管理资源，丰富高职院校就业岗位体系，为高职学生提供良好的工学结合环境。高职院校要综合自身开设的各专业情况，尽可能多地联合当地企业，并与企业建立合作，实现高职院校与企业之间的互惠互利。高职院校可在校内建立“工学结合平台”，及时发布校园“工学结合办公室”的动向，并明确指出合作的企业及企业提供的岗位及资源，便于学生查看与参考。另外，高职院校还要丰富“工学结合办公室”设施，引进先进的硬件设备及软件设施，并定期开展“工学结合”主题讲座及培训，全面提高学生的就业能力。

（四）健全校外实习保障机制，为高职学生提供基本保障

高职院校要健全校外实习保障机制，为学生提供实习保障，促使学生能集中精力投入到学习、实习中，避免学生的利益受损。高职院校要针对不同专业为学生匹配对口的工作岗位，并负责洽谈实习时间、实习内容及实习待遇等问题，为学生提供基本的实习保障。此外，还要设立“实习指导教师”职位，专门负责解决学生在实习期间遇到的各种问题，并在学生正式实习前进行集中培训，帮助学生更好地融入实习环境^[2]。

三、结语

综上所述，随着我国教育体制的不断改革，高职院校的教学管理结构发展变化，教育目标逐渐转变，培养学生实践能力，提高学生的综合素养已成为现代高职院校的主要教育任务。高职院校要建立基于工学结合的教学管理体系，就要调整各专业的课程结构，完善现有教学管理制度，为学生提供工学结合便利条件，从而适应工学结合发展趋势，贯彻落实工学结合教育理念。

参考文献

[1] 李晓霜.工学结合教学模式下的高职教学管理现状分析[J].科教导刊（上旬刊），2018（5）：16-17.

[2] 傅晓亮.工学结合背景下高职教学管理中存在的问题及对策研究[J].常州信息职业技术学院学报，2016，15（5）：50-52.