家长助教参与幼儿园社会活动的研究

蔡欣

摘 要：文章对家长助教参与幼儿园社会活动的重要性进行深入分析，并以此为依据，提出优化家长助教的流程，阐述以家长助教的方式拓展幼儿知识面的有效策略，旨在进一步丰富幼儿学习内容，实现幼儿全面发展。

关键词：家长助教;幼儿园;社会活动;家园合作

中图分类号：G616文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）22-0072-01

随着我国教育体制改革的深入，多数家长逐渐提高了对孩子参与社会活动的重视程度。当前，幼儿家长们从事着不同的行业，他们对于幼儿园的教育活动而言，也是一项十分重要的教育资源。幼儿园可以合理利用家长资源，与家长配合，有效落实丰富的社会活动内容，让幼儿学习到多方面的知识。

一、家长助教参与幼儿园社会活动的重要性

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园在开展社会活动时应当注重与社区、家庭保持密切合作，利用各种教育资源，为幼儿的健康发展打下良好的基础。因此，幼儿园的教育活动应与家庭教育进行有效结合，双方要形成教育资源的共享。幼儿园还应在教学过程中保持开放性，尽量让家长主动参与到幼儿园的社会活动板块中，这不仅能够在一定程度上激发幼儿参与社会活动的兴趣，还能够利用家长助教的形式为幼儿创造良好的学习氛围。由于幼儿的年龄较小，他们会存在依赖家长的现象。幼儿园在开展社会活动时，要引导幼儿与家长默契配合，共同学习，形成良好的亲子关系，进而促进幼儿园社会活动的顺利开展。因此，让家长以家长助教的方式参与到幼儿园的社会活动中对于幼儿教育有着十分重要的意义。

二、家长助教参与幼儿园社会活动的有效策略

1.优化家长助教的流程

（1）双向选择。首先，幼儿园要想有效开展社会活动，就应当在每月初将一个阶段的活动内容在“宣传栏”中公布出来，以便于家长根据活动的内容及时间进行安排，利用家园双向选择的方式，加强家长与幼儿园的良性互动。（2）制定内容。在社会活动开始之前，各个班级的带班教师应与家长进行沟通，进一步帮助家长助教了解幼儿的主要特征，熟悉活动的场地，并通过与家长之间的交流，拟定活动目标，规划整个活动流程，安排好与幼儿的游戏活动。同时，在制定内容时要注重保证童真童趣，按照循序渐进的方式开展社会活动。（3）组织与实施。在活动开展的过程中，教师可为每一名幼儿挂上名片，便于家长助教识别，教师要将家长助教介绍给孩子们，家长助教可以通过与幼儿进行互动的形式有效消除陌生感，这样不仅能够保证幼儿将学习到的知识有效吸收，还能够促进幼儿园社会活动的顺利开展。（4）活动总结。在社会活动结束后，幼儿教师首先要对家长助教在活动中的组织能力及教育方式给予肯定，让幼儿家长明确自身的作用与职责。另外，教师要与家长助教共同讨论活动社会效益，对活动中遇到的问题进行深入分析，教师要汲取家长们提出的意见，为下次开展活动奠定良好基础。

2.通过家长助教的方式，丰富孩子们的知识

利用家长助教的形式，让家长真正参与到教育活动中，不仅能够有效实现教育目标，还能在一定程度上协助教师工作。例如，幼儿园以家长助教的形式，在实际教学中融入社会活动，让家长真正走进课堂，参与到孩子的教学过程中，给家长提供更多与孩子交流的机会，解决孩子们遇到的问题，与孩子共同成长。下面以一个具体的教学案例说明家长助教的教学辅助作用。

首先，幼儿园利用家长助教的形式，为幼儿展示怎样包粽子，并与幼儿一同欢度端午节。活动前教师先启发幼儿，让幼儿知道端午节是我国的传统节日，并且教师要在活动开始之前准备好粽子叶、香米等必备的材料。其次，在活动中，教师利用多媒体播放视频，将端午节的由来介绍给孩子们，并利用提问讨论的形式，将端午节的风俗和来历介绍给幼儿。教师利用生动的课件讲述屈原的故事，让幼儿对中国的传统文化有所认知，并让孩子们对屈原产生崇敬之情。最后，家长助教要将自己包粽子的手艺展现出来，并让小朋友在旁边帮忙，一起加入到包粽子的活动中。这样幼儿不仅能够丰富自身的技能，还能够进一步感受到父母的心灵手巧。这种利用家长助教参与幼儿园社会活动的形式，能够带给幼儿不同的感受，不仅激发了孩子們的学习欲望，还加强了家长与孩子之间的交流与沟通。

可见，家长助教可以让孩子们直观感受到父母的情感和情怀，同时家长也对幼儿园的教学模式有了一个基本的了解。这不仅在一定程度上促进了幼儿园社会活动的顺利开展，还开阔了孩子们的视野，丰富了家园合作的形式和内容。因此，家长助教参与幼儿园社会活动不仅能够给幼儿带来新知识新技能，还能促进幼儿的全面发展。

综上所述，幼儿园可鼓励家长积极参与园内社会活动，这样可以促进家长与孩子之间的沟通，并根据孩子的不同情况进行分析，进一步明确幼儿的心理需求。幼儿园的教育应是多样性的，要保证幼儿能够掌握各个领域的知识，实现身心全面发展。因此，幼儿园应有效运用家长助教的方式，优化流程，丰富内容，全面促进幼儿园的社会活动开展，促进幼儿的健康成长。

参考文献：

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