多媒体技术在小学美术教学中的应用分析

刘美兰

摘 要：在教育教学新技术不断发展的时代背景下，在教学中多媒体技术得到了广泛和全面的应用和发展，在小学美术教学中多媒体技术也得到了良好的实践。分析多媒体技术在小学美术教学中的优势，以及如何强化多媒体技术在小学美术教学中的使用效果，来强化小学生对美术学习的兴趣，不断地提升小学美术课程的教学效果。

关键词：多媒体技术;小学美术;教学;应用分析

教学科技的不断发展，使得在教育教学领域中广泛地应用了多媒体教学技术。根据目前的教学实践，多媒体教学技术对促进教学效果具有良好的作用，能够有效地激发学生对美术学习的主动性和积极性，在小学美术教学中对多媒体教学技术的广泛应用将有助于学生对美术知识良好地理解，这从技术层面为提升小学美术课堂教学成效提供了良好的外部技术条件。从小学生的视角来说，將多媒体教学技术应用到小学美术教学中将有助于将美术作品生动形象地展示在学生面前，这样就为学生的学习提供了更加多元化的美术素材。

一、多媒体教学技术在小学美术教学中应用的主要优势分析

1.在开展美术欣赏的时候需要极高的直观形象性

将多媒体教学技术应用到小学美术课堂教学中，在一定程度上实现对美术欣赏课程效果的不断提升。在教学过程中，老师只需要将美术作品欣赏的数据简单地在计算机上进行安装就能播放出来。美术教学课件中的大部分知识都可以通过多媒体教学进行有效覆盖，这样就强化了学生对美术课程学习的兴趣。在多媒体教学课件中通常有图片、视频等教学资源，都是来自于日常生活或者与教学相关的视频，这样就能在学习过程中给小学生带来丰富的视觉和听觉上的信息。比如，在讲授“物体的立体构成”这一课的时候，教师应用多媒体教学技术就能通过网络将世界上不同地区的不同风格的建筑呈现出来，让学生更好地感受和体验不同地区的建筑风格。

2.多媒体教学技术在小学美术教学中的应用将提升工艺设计的便捷性

在小学美术教学过程中，应用多媒体教学技术老师可以让学生借助计算机开展美术作品的操作设计，这样教学模式使得操作上的灵活性上升，还能提升小学生对美术学习的兴趣，这样使得学生在美术作业完成过程中的成就感更足。通常，小学生在美术创造力和绘画能力一般都比较弱，但是借助于多媒体技术就能强化学生这方面能力的训练。

二、在小学美术教学中强化多媒体教学技术应用的具体举措

1.强化情景化教学的丰富性，不断提升学生的创新意识

在小学开展美术教学就是为不断地培养学生的创新能力和创新意识，拓展学生的想象力。以多媒体技术的应用，来使得教学情境能够更加全面和丰富，让学生感受更多的文化知识和生活情境，不断丰富学生的知识领域同时强化学生创新能力的培养。比如，在《戏曲脸谱》这节课的教学过程中，传统的教学模式老师通常只是简单组织学生对课本上多种形式脸谱进行观察，但是这种教学模式单一化严重，有些学生对戏曲脸谱知识本身就比较陌生，这样将不能实现预期的教学效果。借助于多媒体技术的应用，老师在课堂教学中可以播放多种形式的戏曲脸谱类型，组织学生观看相关视频，这样拓展学生的知识领域，提升学生的想象力。

2.注重发挥多媒体教学的优势，强化学生的问题分析能力

在小学美术教学过程中，美术老师面对天真烂漫的学生，老师的授课对象因为年龄小，所以对任何新鲜事物都保持有十分浓厚的好奇心和兴趣。将多媒体教学技术应用到小学美术课堂教学中将使得教学手段更加丰富，使得学生的注意力能够良好地集中，同时还能对学生观察问题、分析问题的能力进行培养。比如，在讲授《窗外的风景》这一课的时候，老师就可以积极地发挥多媒体教学的优势，将多种形状的窗户通过多媒体教学手段进行展示，使得学生对窗户有个良好的直观感知，积极在多媒体视频中引导学生对不同形状的窗户进行观察，这样强化学生对事物的观察能力和分析能力。将多媒体教学技术应用到小学美术教学过程中，将使得学生更好地了解美术知识，不断提升自身的综合素养。

从上面可以看出，在小学美术教学中应用多媒体技术将强化对小学生视觉和听觉的刺激作用，使得学生能够激发和保持良好的对美术学习的兴趣和积极性，不断优化和提升学生的美术学习情绪和思维。作者在本文阐述了将多媒体技术应用到小学美术教学中的优势，着重阐述了如何在小学美术教学中强化多媒体技术的应用，就是为了根据时代发展的要求，在教育教学领域中更好地应用先进技术，强化学生对小学美术学习的兴趣和能力，使得学生掌握更多的美术知识，提升学生的艺术素养。

参考文献：

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[3]周红叶.化静为动，化繁为简：多媒体在小学美术教学中的应用探讨[J].美术教育研究，2016（20）：151.