浅谈班级的精细化管理

刘宏清

摘 要：初中学校的班级精细化管理有利于培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，这对于他们未来的发展具有很好的作用。班主任要有精细化管理班级的意识，并且在不断探索中实现精细化管理。勤于观察并制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，使班级管理量化、精细化。

关键词：初中班级;精细化管理;观念;意识

初中班級的精细化管理有利于培养学生良好的行为习惯和学习习惯，这将影响学生未来的发展。为了提高班级管理水平，我们必须对班级管理的“精”和“细”进行详细的理解和认识，以便班级能够因“精细化管理”而获得发展和进步。

说到班级的精细化管理，这就要求班主任必须做很多深入细致的工作。对班级的各种情况有一个比较清楚的认识。有一种说法是：“细微之处见精神”“抓住细微之处，落在实际效果中”，只有班主任的工作准确到位、细致入微，实施班级精细化管理工作时，班级才能学风正，整体面貌才能是积极向上的。

一、班主任必须具备精细化管理观念和意识

作为班主任，应该充分引导和发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，同时也把班级视为自己的班级，让每个学生参与班级的管理，并充分发挥他们的积极性和主动性。强化班级精细化管理的意识，为建立良好的班级努力。注重情感教育，班主任及任课教师对学生有真挚的感情，尊重学生，关心学生，让学生“关注老师、信任自己”，学生将积极主动接受教师教学和教导。因此，在班级管理过程中，班主任应以身作则，先要求学生自己做事，用良好的态度感染学生;平等对待每一个学生，无论学习成绩好坏，一视同仁。班主任必须严格执行班级制定的规章制度。正确分析和解决班级问题，坚持多观察、多思考、多分析、多指导。针对学生的表现进行分析和指导。认真对待出现的每一个小问题，把握每一个微小的教育机会，不断提高教育效果，把教育贯彻在学生成长的全过程。

作为班主任，对班级的日常情况和紧急情况要根据计划和紧急情况预设方案。必须对班级有很多了解、正确认识班级的特点和优势，为每个学生的成长和发展奠定基础。例如，每天早上，班主任将结合学校工作的具体安排，理清班级的具体情况，分析问题和不足，并针对存在的问题考虑改进计划。

作为班主任，课堂的日常管理应该与学生学习小组或个人进行积极的沟通。在精细化管理的理念下，教师对学生的性格特点、行为习惯都比较了解，能够对学生的各方面的优点和缺点有一个比较清醒的认识，以便为学生的成长制定计划。班主任应该在班级的精细管理中，针对学生存在的问题进行理性的指导。

二、制定切实可行的班级班规，量化班级管理

没有规则，不成方圆。一个班级的精细管理与完整的管理制度是分不开的。因此，我们必须在精细化管理的过程中建立一个完整的管理制度。为此，依托《中学生守则》《中学生日常行为标准》和学校的相关管理制度，结合班级的具体情况和精细管理要求，制定一套全面可行的班级班规，使班级工作得以顺利完成。

精细化的管理制度，如明确奖惩规则，在一定程度上，学生不仅可以受到惩罚，还可以使学生在精细化的管理过程中接受教育。它不仅是成就的展示，而且也是一种沟通的形式。日常行为标准和规范的实施，可以培养学生的自律和自理能力。

通过对学生的小组讨论和班干部会议，将根据讨论的结果形成班级的最终计划。通过召开主题班会，公布精细化管理评估的量化计划。内容应与学习、纪律、行为、活动、安全等方面相关，并指出相应的加减分数。内容应逐一完善，要求必须具体，目标应明确。

三、精细化管理借力于网格化的管理模式

精细化管理的改进在于管理的网格化。它与标准化不同。它是一种基于标准化管理的更严谨、更细致的管理方法。也就是说，“班级教师—班委会—班长—组长—每个同学”的管理网络。通过这种方式，把班级的所有工作分配给每个人，这样每个人都是班主任，保证人人有事做。满足上述要求，接受监督就是合理的。此外，班级的精细化管理还应建立适当的监督制度，做好详细记录，及时评选先进，推动落后者，最后实施正确评估和个人的评价。

班级精细化管理要求从班主任到小组长的每一位管理者都要到位尽职。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查、回顾与反思，发现问题及时纠正、及时处理。其目的就是把大家平时看似简单、容易的事情用心、精心地做好。因为“认真做能把事情做对，用心做才能把事情做好”。当然，这个过程中，自然离不开班主任的组织、引领、监督、纠偏。

总之，班级管理的精细化，体现的是一种管理理念。体现了教育的服务性、实践性和创新性，就是把每一个环节、每一个细节都考虑到。让每一个学生都能获得比较全面的发展，同时培养他们比较完整的性格和良好的品质。班级精细管理不可能一蹴而就，它存在于日常工作的每一个细节中。追求“精致”，坚持不懈地去做。长期坚持会形成习惯，良好的习惯会变成质量，而这种品质最终使学生成为一个优秀的人。

注：本文系白银市教育科学“十三五”规划课题成果，课题批号：BY[2018]G134，课题名称：精细化模式在班级管理中的实际应用。