高中体育教学中培养学生体育素养的策略

杨正宇

摘 要：高中体育的教学中，其主要目的就是对高中生的运动能力与运动技巧进行提高，并对学生的体质进行增强，培养学生具备的体育素养，从而使学生形成勇往直前、积极乐观、积极向上的品德意志，并使学生形成终身参与到体育运动的意识。

关键词：高中体育 培养 体育素养 策略

新课改下，学生核心素养的培养已成为当前学科教学的重要任务。高中体育的教学中，学生不仅需高效理解与认识体育学科的知识，而且还需明白知识中的道理。教师在具体教学中，需充分联系学生参与体育运动的具体状况，以便于学生充分了解到核心素养的观念。对于核心素养而言，其作为教育改革中提出的新观念，学生通过体育学科的学习充分汲取体育素养，其通常对学生综合素质的提升有着重要影响。学科素养的培养涉及各个方面，其通常指学生知识涵养的有效提高、情感体验、自身素质及实践能力的提高等。总之，学生通过对综合知识的理念与掌握的提高，不仅能实现自身发展，而且还能使自身具备的综合能力得到有效提高。

一、注重学生体育兴趣的激发

兴趣属于促使学生实现自主学习的重中之重。学生在学习中只有具备足够的兴趣，才能更加自愿、自主地参与到体育运动当中。高中体育的教学中，教师需高效研究与了解学生，并依据学生的实际状况，如个性差异、隐形适度、身体素质、接受能力等，选择适合学生生理与心理的具体教学策略，设计针对性的教学任务，使每个学生都可以实现全面发展，以此促进学生学习体育运动的兴趣得到不断激发，让学生在体育运动中能够保持强烈的求知欲及好奇心。尤其是相对枯燥的内容，通过激发学生的学习兴趣，通常更有助于学生学习效率的提升。因此，为了充分调动学生学习的热情，提升学生学习的兴趣，教师还可以在上课前通过和球类活动相结合的方式，如耐力跑的时候，让学生边跑边运篮球，或者是带足球跑，以此使学生的耐心得到有效培养。除此之外，教师还可通过目标教学法，让学生自主制定目标，教师则依据学生制定的目标，让学生分为几个小组，通过小组之间竞争的方式，激发学生的兴趣，并使学生的体育素养得到有效培养。

二、注重核心素养理念的渗透

教师在实际教学中，需注重体育素养理念的有效渗透，以此使学生充分了解到体育核心素养的具体概念，并充分了解到核心素养对体育教学效率提升的重要性。首先，教师需引导学生有效理解为何开展体育活动，并对体育活动的有关知识进行介绍，例如，学生在参与排球活动中，需充分了解排球的操作方式，并掌握排球的有关技巧，并对排球运动当中隐含的精神情感进行了解。其次，需注重运动的实践，对于体育理论而言，其通常需经过实践，学生才可以真正地了解与掌握。就高中生而言，其自制能力相对较弱，教师在具体教学中需加强引导，并锻炼学生参与到体育活动的主动性与积极性，以促使学生实现全面发展。除此之外，在教学重视渗透核心素养的理念时，教师还需注重摆脱体育教材中的生搬硬套，并在教学中，将体育内容与体育素养理念相结合，防止说教的空洞，从而使学生具备的体育素养得到有效培养，并实现自身身体素质的有效提高。

三、注重自主意识与实践能力的培养

体能训练作为体育学科教学的重要内容，其通常在学生接受相关体育知识的阶段有着重要作用。对学生体育素养进行培养，并通过多种途径，获得学生家长的配合与支持，同时，家长还需注重传统学习理念的转变，以此使学生对体育锻炼的兴趣得到有效培养。教师在实际教学中，需将核心素养作为培养的中心，以此使学生对体育教学的认识得到有效提高，并增强学生的责任感，对具备体育专长的学生需给予专业的指导，而体育运动较弱的学生，需加强鼓励，培养学生的自信心，从而使学生具备正确的运动意识，端正学生参与体育锻炼的态度，从而使学生认识到参与体育实践活动的重要性，以更加自主地参与到体育锻炼中，并掌握体育运动具备的价值，以此使学生的实践能力得到有效培养。

四、注重培养学生的道德素质与心理素质

体育教学不仅是学生的体魄增强与身体健康的教育，而且还是注重培养学生参与体育运动的精神教育。在具体教学中，教师可以团队比赛的方式，在具体比赛过程中促进学生团队意识的增强，并使学生的合作能力得到有效提高，增强彼此之间的友谊。除此之外，教师需加强学生心理的引导以及心理素质的有效培养，教师不仅需注重体育相关知识的灌输与学生心理素质的有效培养，而且还需加强培养学生具备道德素质。在实际教学中，教师还需引导学生体验体育运动过程中隐含的人文精神，学生在遇到困难的时候，教师需鼓励其勇于面对与战胜困难。另外，还需对学生刻苦锻炼、永不放弃等品质进行培养，并促使学生在体育的运动中，不断进取与完善自己。同时，教师参与到体育教学中，还需注重培养学生自身的道德素养以及心理素质，从而使学生的体育素养得到有效提高。

五、结语

综上所述，高中体育的教学中对学生核心素养的培养，教师需充分发挥自身的引导作用，并在教学中通过核心素养的渗透，深化学生对核心素养的理解与认识。想要使学生在具体教学中的核心素养得到有效提高，教师还需注重教学内容的设计，这不仅有助于学生自身素质的发展，而且还能使学生的体育素养得到有效提高，从而使学生的综合素质得到有效提升。

参考文献

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