浅谈如何有效提升学生的科幻画创作能力

摘要：近年来，随着教师素养、能力的不断提高与新材料的不断出现，青少年科技创新大赛科幻画项目发展迅速，并与以往有着很大的不同之处。本文是笔者在参加青少年科技创新大赛观摩活动的基础上，结合自身的理解，对其发展趋势进行把握，进而分析如何有效提升学生的科幻画创作能力。

關键词：青少年科技创新大赛 科幻画 创作能力

一、青少年科技创新大赛

全国青少年科技创新大赛创立于1982年，是由中国科协、教育部、科技部、环境保护部、体育总局、自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇联联合主办的青少年学生科技竞赛和展示活动。

青少年科技创新大赛的意义是为了提升学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和创新精神。其中，科幻画项目是科技创新大赛的一个重要板块。

二、精准把握科幻画的发展趋势，有效提升学生的创作能力

（一）选题新颖，立意明确

科幻画项目的参赛年龄一般在5～14周岁，此阶段的学生思维较为活跃，喜欢关注较为新颖的事物。但多数时候，学生的想象、幻想仅处于萌芽阶段，没有较为系统的思考与理解能力。所以，教师在指导的过程中，要进行不断的引导，把学生的想象、幻想进行深化。但这种幻想与想象要具备较高的创新性，并有较为明确的思维方向。幻想、想象的原则是要贴近现实的，讲究科学性与创新性。

（二）新材料的运用

科幻画的创作材料不再局限于使用画纸、画笔、颜料等较为传统的材料，许多优秀的作品，使用了较为新颖的材料，新材料会呈现“新”的表现效果。而且，从另一个角度去看，使用新材料，本身就具备一定的创新性。在今后的指导过程中，应大胆对材料进行革新，尝试使用新材料，并了解各种材料的特性，以便更好地指导学生创作。

（三）多种绘画技法的综合运用

现代的绘画，讲究多种技法的综合运用，故有人说：“有些国画，看起来像油画，而有些油画，看起来像国画。”此种观点虽有一定的片面性，但也从侧面反映了绘画需要综合，艺术需要综合的特点。此种观点在科幻画项目中得到了充分的诠释与说明。所以，在以后的指导过程中，应积极拓宽学生的认识、认知，尝试多种技法的综合运用。

（四）注重画面效果的呈现

通过观摩活动，可以看出，要想在科幻画项目中取得较好的成绩，不仅需要具备较高的创新性与科学性，画面效果也要具备一定的美感（包括构图）。通过了解与交流，很多教师认为，好的画面效果，已经成为优秀科幻画作品的一个基本要素。所以，在今后的指导过程中，不能“短时性”地去进行攻关，更不能将其当成任务来完成，要在平时的教学过程中，加强学生对绘画技法、能力的提升。

（五）醒目的题目，明确的创意说明

一幅优秀的科幻画，除了具备上述几点要素，还需要有一个较为醒目的题目与明确、清晰的创意说明。在以后的指导过程中，要重视此方面的内容，要多与学生进行交流、沟通，深入了解学生的想法。只有如此，才能选出一个好题目，才能更好地指导学生写出一篇思维清晰、方向明确的创意说明，并最终在众多的科幻画作品中脱颖而出。

三、结语

随着素质教育改革的不断推进，美术学科变得愈发重要起来。同样，科幻画项目在青少年科创大赛中，也变得越来越重要。所以，在今后的教学工作中，广大美术教师应准确把握科幻画项目的发展动态，并及时反思，通过反思不断提升自己，只有如此，才能更好地助力学生的成长。

参考文献：

[1]郭鹏，陈琳.用创新理念辅导科幻画的创作[J].数码设计，2017（05）.

[2]肖秀红.科幻画创作中学生创新能力的培养[J].福建基础教育研究，2016（06）.

[3]孙艳丽.水彩技法在现代少儿科幻画教学中的运用[J].中国教育技术装备，2015（07）.

★基金项目：本文系四川省教育科研课题“自贡地区民间美术校本读物开发与运用研究”（项目编号：〔2017〕336号）。

（作者简介：黄辉，男，硕士研究生，富顺第二中学校，中学二级，研究方向：美术教学）（责任编辑 葛星星）