如何运用信息技术构建高中美术高效课堂

杨建华

【摘    要】高中作为学生学习生涯中最重要的一个阶段，是他们人生的一个起点，所以，这一时期的学生对于学习都非常认真，他们将自己的大多数时间都花费在文化科目的学习上，希望自己可以取得优异的成绩，但是这并不代表其他科目没有作用，教师应让学生全面的发展自己。

【关键词】高中美术  高效课堂  信息技术

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.016

对于高中阶段的学生来说，美术这样的艺术类科目是他们为数不多的放松的机会，学校安排这样科目的原因是希望学生能够全面发展自己，但是很少会有学生会在课堂上认真听教师的讲解，甚至有一些学生选择在这门课上进行文化课的学习，这样根本没有办法真正的发挥美术课的作用。因此，教师需要逐渐的改变学生对于美术科目的态度，让他们能够在课堂中认真听讲，认真学习美术知识，建立高效美术课堂，以此来更加全面的发展自己，同时也可以起到很好的放松作用。除此之外，信息技术的使用可以让高中美术课堂变得更加高效，同时也可以结合学生的实际情况来选择教学方式，让学生能够在更加高效的教学方式下学习美术知识，以此来全面提升自己。

一、明确信息技术的作用

随着中国科技水平的不断增长，信息技术也越来越发达，现在多媒体技术已经进入了课堂，在课堂中发挥着极其重要的作用，但是很少会有教师真正的使用多媒体技术，甚至会有一些教师仅仅是利用多媒体技术播放教学课件，根本没有办法真正的发挥其作用，所以，现阶段的信息技术并没有真正的让教师感受到它的功能。美术作为一门艺术类科目，是大多数学生了解不深的一门课，甚至会有一些学生觉得自己根本没有美术天赋，所以他们在课堂上并不听教师的讲解，在这种情况下，信息技术可以发挥很好的作用，教师完全可以利用信息技术来讲解美术知识，让学生能够更加充分的了解这些内容，以此来提升他们对于美术知识的理解能力。不仅如此，信息技术可以提升学生的学习效率，让学生在课堂中学习更多的美术知识，而且教师可以利用信息技术展示多种教学方式，让学生在多种方式下学习美术知识，这样不仅可以改变学生对于美术知识的态度，还可以让他们全面地发展自己，以此来有效地建立高效美术课堂。

除此之外，现在新课程改革的内容已经开始实施，传统的教学方式已经不适合现阶段的学生，尤其是高中阶段的学生，他们对于学习已经有了自己独特的看法，而且也已经掌握了一些学习技巧，再加上他们的思想会紧随时代的进步，所以，如果教师一直使用传统的教学方式，会让学生对于学习产生误解，甚至会对学生的学习方法产生影响，这并不利于他們的学习。因此，教师必须要实施新课程改革的内容，而信息技术可以让新课程改革的内容在课堂中更好地开展，它可以让学生感受到不一样的教学方式，也可以充分的发挥学生的主体作用，所以，信息技术对于学生学习知识有着很大的帮助，而且可以提升美术课堂的教学水平以及教学质量，让学生能够在高效的美术课堂中学习美术知识，进而全面的发展自己。

二、加速美术知识与信息技术的结合

由于传统教学方式的影响，很多教师觉得美术知识对于学生现阶段并没有太大的作用，尤其是选择普通高考的学生，所以很少会有教师认真地准备。所以，教师先要改变自己的观念，教育部既然选择设置美术课，那代表这门课对于学生有着一定的作用，因此，教师必须要认真教授学生，在课下认真备课，尽量让学生学习更多的知识。在利用信息技术讲解美术知识的时候，教师可以结合信息技术的特点来展示美术作品，让学生能够从多角度来了解这幅作品，毕竟很多学生对于美术作品的了解并不多，他们甚至不知道这些作品的含义，如果单纯靠教师的讲解，学生并不会有特别大的感受，而利用信息技术可以很好的弥补这一缺点，让学生能够从深层次来了解美术作品。不仅如此，因为传统教学方式的影响，很多教师在讲解美术知识的时候，仅仅是将作品呈现给学生，或者是让学生看课本来学习，这样学生根本不会有学习的动力，再加上他们本身压力就非常大，平常需要学习的文化知识非常多，如果在美术课上让他们去深刻地理解这些内容，很容易会让学生出现厌学心理。所以，教师在使用信息技术的时候，要考虑到学生自身的情况，尽量让学生能够在课堂中比较轻松的学习美术知识，而且教师要充分的发挥信息技术的作用，让学生能够生动形象地感受到美术知识，最重要的是，让学生有放松的感觉，让他们能够舒缓一下自己学习的压力。

当然，现阶段的信息技术已经非常发达，而且网络上也已经出现了非常多的教学资源，所以教师在备课的时候，可以多选择一些网络上的教学资源，让学生能够感受到不一样的教学方式，进而以一种比较新颖的方式学习，以此来有效的吸引学生的注意力。

此外，信息技术也可以将抽象的知识变得具体化，对于一些美术生来说，这些美术知识并不是非常难以理解，但是对于基本没有接触过美术的学生来说，这些美术知识是非常难以理解的，再加上普通学生在班级中占据的人数非常多，所以教师要考虑大多数学生的意见。教师可以在课堂中利用信息技术展示教学情景，让学生在这些情景中学习美术知识，这种方式可以将抽象的美术知识具体化，让学生能够更加直观的感受到这些内容。而且教师也可以充分发挥学生的主体地位，在课下，教师可以多与学生进行交流，通过聊天的方式来知道学生的一些经历，或者是与他们有关的一些生活情景，然后将这些内容与美术知识结合在一起，这样不仅可以有效地吸引学生的注意力，还可以让学生更加轻松的理解美术知识。通过将美术知识与信息技术结合在一起，可以让学生在课堂中更加高效的学习美术知识，而且可以改变学生对于美术的看法，让他们能够全身心地投入到美术知识的学习中，以此来有效地建立高效美术课堂。

三、结束语

总而言之，信息技术的出现给教师带来了很大的便利，同时也让学生可以更高效的学习知识，所以教师需要在课下多研究信息技术，让信息技术能够与美术知识结合在一起，以此来有效地提升美术课堂的效率，最重要的是，可以让学生更加全面的发展自己，让他们能够拥有更多的才能。

参考文献

[1]袁亚芳.中小学信息技术教育的发展现状与趋势探讨[J].中国教育技术装备，2014（19）：17-18.

[2]罗艳君.我国中小学信息技术课程发展历程概述[J].中国教育技术装备，2009（9）：21-22.