信息化背景下初中英语高效课堂构建

王亚丽

摘  要：初中英语在初中课程中有着重要的地位，初中时期是学生们打好英语基础，储备英语知识的重要时期。当今阶段，我国互联网的快速发展为初中生的英语的学习提供了便利的条件，开启了英语教学的新篇章。初中英语教师在教学的过程中，把教学内容与信息技术相结合，从而构建高效的英语课堂。

关键词：信息化;初中英语;高效课堂;构建

【中图分类号】G 633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）28-0174-01

随着我国经济的快速发展，信息技术使我国人民的生活发生了巨大的改变，也为我国的教育事业提供了便利的条件。在传统的教育模式下，初中英语教师只能在黑板上进行板书，这种教学方式导致课堂效率较低。而如今，大部分的初中英语教师已经开始借助多媒体技术进行教学，显著的提高了课堂效率。

1.初中英语高效课堂的概述

（1）初中英语高效课堂的含义

初中英语高效课堂就是说在初中英语的课堂上，初中英语教师在保证教学质量的基础上，高效率的完成自己的教学任务。构建初中英语高效课堂，能够有效的提高学生们的学习效率，所以，初中英语教师在教学过程中，要注重构建高效课堂。

（2）初中英语高效课堂构建的意义

构建初中英语高效课堂对于提升初中英语教师的教学效率有着积极的意义。构建初中英语高效课堂能够使学生们在相同的时间内学习到更多的知识，提高了初中英语的课堂效率，有利于提高初中学生的英语水平。

2.初中英语课堂的教学现状

（1）教学模式落后

受我国传统教育模式的影响，一些初中英语教师仍然采用着传统的教学理念。在教学的过程中，初中英语教师总是处于课堂的主体地位，一味的向学生们灌输英语知识，学生们总是被动的从老师那接受英语知识，初中英语教师与学生之间缺乏互动交流。久而久之，初中学生就会对英语课堂产生厌倦的心理，失去学习英语的兴趣，降低课堂效率，不利于提高初中学生的英语成绩。

（2）教学内容乏味

由于我国目前采用的是应试教育模式，考试分数对于学生们的发展有着很大的影响。因此，初中英语教师为了提高学生们的考试成绩，在教学的过程中，往往对教学内容进行重复的讲解，这就导致教师的教学内容乏味无趣，不能吸引学生们的学习兴趣。

3.信息化背景下初中英语高效课堂构建的措施

（1）制造课堂氛围，提高学生们的学习兴趣

英语作为一门语言类学科，初中英语教师在教授学生们英语知识的同时也要注重培养学生们使用英语交流的能力，从而使初中生真正的学会英语。所以，初中英语教师在教学的过程中，要营造一种良好的课堂氛围，让学生在这种课堂氛围下能够愿意用英语进行交流，从而提高学生们学习英语的兴趣。除此之外，课堂的导入方式对于课堂的教学效率也有着重要的影响。在传统的教育模式下，初中英语教师往往通过提问上节课的知识作为当前课程的导入模式，长期使用单一的导入模式，容易使学生失去学习英语的兴趣，降低初中英语课堂的教学效率。针对这种情况，初中英语教师可以通过使用多媒体播放一些与课程相关的圖片、音乐或者视频作为课堂的导入方式，增加课堂的生动性，从而提高学生们的学习兴趣。例如，初中教师在教学生们月份的单词的时候，使用多媒体播放了“the months”这首英文歌作为课堂的导入，提高了学生们的学习兴趣，并且学生们通过听这首歌学习了十二个月份的单词。由此可见，将信息技术运用的课堂中，能够激发学生们的学习兴趣，提高课堂的效率，从而在初中英语教学中构建高效课堂。

（2）突破教学中的难点，提高课堂效率

在初中英语的教学中，课堂的大部分时间都用来讲解课程中的知识难点，如果在课堂上能够让学生们快速的接受难点知识，那么就可以加快课堂的进度，提高课堂效率。这就要求初中英语教师在教学的过程中，要注重使用先进的信息技术。例如，音标的读法一直是初中生学习英语的难点，初中英语教师在教学生们音标发音的时候，初中英语教师使用多媒体向学生们展示发音的视频，在这个过程中，学生们不仅可以听到音标的准确发音还对音标的口形有一个清晰的认知，从而使学生们快速的掌握音标的读法，提高了学生们的学习效率。

（3）合理的安排教学内容，提高课堂时间的使用效率

初中英语教师合理的安排教学内容对于初中英语构建高效课堂有着重要的作用。在初中英语课堂中，每堂课的时间都是固定的，我们将课堂时间合理的划分为几个阶段，在不同的阶段安排不同的教学内容，从而提高课堂时间的使用效率。例如，在对初中英语文章进行教学时，初中英语教师把课堂的时间划分为了三个阶段，在第一个阶段，学生们对英语文章进行阅读，在第二个阶段，初中英语教师讲述文章中重点单词的用法以及重点句子的语法知识，在第三个阶段，学生与教师进行互动交流。可见，在初中英语课堂上合理的安排教学内容，能够提高课堂时间的使用效率，有利于初中英语高效课堂的构建。

4.总结

快速发展的信息技术为初中英语教师的教学提供了便利的条件。所以，在初中英语教学中，教师要注重多媒体技术的使用，改进自己的教学模式，合理的安排自己的教学内容，提高课堂时间的使用效率，从而构建英语高效课堂。

参考文献

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