融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略

唐丽丽

摘  要：民间游戏是从民间流传下来的游戏形式，它具有非常浓厚的趣味，融入了每个地区的特点，给童年增加无穷的乐趣。民间游戏具独特性，使幼儿的人格和经验得到了丰富，不同的幼儿都非常的喜欢民间游戏，很多的民间游戏使幼儿受益匪浅。在幼儿园教学中同样可以把民间游戏融入进去，挖掘民间游戏的精髓，充分发挥民间游戏作用，使幼儿教学更能傳承中华民族文明。下面我们就主要从幼儿民间游戏在幼儿园教学中的作用出发，探讨幼儿民间游戏在幼儿园教学中有效开展的策略，使民间游戏和幼儿园教学融为一体。

关键词：民间游戏;融入;幼儿园教学;价值;策略

【中图分类号】G 610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）29-0055-01

1.幼儿民间游戏在幼儿园教学中的作用

（1）幼儿民间游戏有利于孩子快乐心态的培养

幼儿民间游戏内容博大精深，还非常具有趣味性，形式多种多样，非常符合幼儿的心理特点。比如“老鹰抓小鸡”、“扔绣球”、“踢沙包”等游戏让孩子玩的疯狂，让他们永远无法忘记。在这些游戏中，他们很快投入到了角色中，他们沉浸在各自角色的快乐中。在游戏中，孩子们体验了快乐的自主性，培养了他们快乐的心态。

（2）幼儿民间游戏有利于幼儿想象力和创造力的发展

在民间游戏中，大多数的玩具都来自与日常生活中一些材料，比如，小石头、棍子、旧车轱辘、木板等。这些游戏的材料随处可得，非常的经济实惠。孩子根据游戏的特征，对游戏的材料进行改善和想象。例如，孩子们在玩“过家家”的时候，孩子们可以找一块木板当做自己的小房子，用小石子和小棍子等当做屋内的摆设，然后孩子们分角色，有的扮“孩子”，有的扮“父母”，这样一个虚拟的小家就成了，他们就开始了生活。通过这样的游戏，让孩子们充分发挥了想象力，使他们的创造能力也得到了很大的提高。

（3）幼儿民间游戏能够促进幼儿语言能力和认知的发展

民间游戏很多都带有优美的歌谣，有的歌谣与社会和自然密切相关。例如“一只蛤蟆一张嘴”、“十二月”等游戏，孩子们一边玩耍，一边口里吟诵着歌谣，不知不觉就在游戏中认识了自然知识和数字知识，使孩子们的认知能力得到了快速的发展。而且，孩子们在游戏中一边吟唱一边玩耍，也对他们口语表达能力有很好的促进作用。尤其是平时非常胆怯的孩子更是锻炼，因为他们胆小平时不敢说话，口语能力非常的差，而在游戏中，这些胆怯的孩子心情非常的放松，没有任何的心理负担，他们能够大胆的说话、表达，也可以尽情的说笑，不但锻炼了他们说话的胆量，而且还使他们的语言表达能力得到很大的发展。

（4）幼儿民间游戏能够增强幼儿的体质和体魄

民间游戏多种多样。比如“贴人”、“跳皮筋”、“跳房子”等游戏使孩子的跑、跳、投、躲、闪等动作都得到了发展，还使他们各个器官的生理机能增强。像“弹球”、“小孩打架”、“打鼓”等民间游戏使孩子的小肌肉群和手眼配合协调等有了良好发展。这些民间游戏不仅使幼儿大肌肉的运动机能提高了，而且还使他们肌肉灵活性得到训练，身体得到全面锻炼和发展。

2.幼儿民间游戏在幼儿园教学中有效开展策略

（1）结合本地的实际和民间游戏资源，开展与之相适应的教学

目前，大多数的幼儿园教学中，教学的内容没有跟幼儿的现实生活相连接，与实际脱节，缺乏地方特色。例如，在教幼儿认识秋天的时候，一般都这样描述秋天，“树叶变黄了，变红了，秋风轻轻的一吹，落了一地”，但是由于我国地域非常的辽阔，秋天的特点各有特色。对于民间游戏也有着各地的特色，要结合不同的特色，开展不同的幼儿教学。比如，在风景优美的江南，“编花篮”、“舞龙灯”等游戏，非常具有南方的特色，这种游戏很适合南方小朋友们，可以充分的把游戏融入到幼儿教育之中。比如，北方的“滚铁环”、“地雷爆炸”、“切西瓜”等游戏，融进了北方的特色，可以利用这些游戏，开展对幼儿的教育。所以，在幼儿的教育中，对民间游戏的利用要与当地的实际相结合，只有这样，民间游戏才能够真正发挥其作用、效果。

（2）家庭和幼儿园相结合，拓展民间游戏内容和空间

在幼儿园中，要想使民间游戏得到更好的发展，就必须做到老师、家长和幼儿三者同时参与，不能割裂任何一方。民间游戏是祖祖辈辈流传下来的，需要家长们的积极配合，需要他们对民间游戏发扬光大。家长对民间游戏非常的了解，幼儿园一定要利用家长资源，从他们那里得到宝贵的民间游戏资源。比如，在玩“老鹰捉小鸡”、“捉龙尾”、“切西瓜”等游戏的时候，幼儿园可以让家长也参与到孩子们的游戏中来。

3.总结

民间游戏来自于民间，是对民间生活的精华和提炼。幼儿生活中需要很多的游戏，更需要民间游戏。他们在民间游戏中得到了快乐，锻炼了身体，增强了体魄，增强了协调力。民间游戏感染着一代又一代的幼儿，就像朋友一样，无时无刻都无法离开，对幼儿的发展起着非常重要的作用。民间游戏不断的融入到幼儿园的教学之中，使之不断的发扬光大，是对民族文化的传承，更是对幼儿教育的创新发展。二者互相融为一体，必将为幼儿教育开创一个灿烂的明天。

参考文献

[1]尤登星.融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略[J].青少年体育，2014（04）：45-46

[2]莫晓超，李姗泽.民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略[J].学前教育研究，2011（10）：26-29