幼儿教学中孩子意志力如何培养

阿丽米热·阿卜力米提

摘要：在幼儿教育教学中，孩子意志力的培养是一个多面性的问题，真正的把孩子意志力培养的过程，纳入到实际教育教学的过程中来，就需要教师能够把对孩子的教育教学的过程更加科学化，方法也更加科学化，在这样的基础之上才能够更好的培养孩子的意志力，让每一个孩子都能够在科学的教育教学的方法之下，实现意志力的培养过程。

关键词：幼儿教学;意志力培养;教学方法

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0014-01

引言：在幼儿园教育教学中，教师要通过多种多样的形式和活动，来培养幼儿园孩子的意志力，让每一个孩子都能够在科学的教学方法的指引之下，既能够学习到知识，又能够得到意志力的培养，这是幼儿园教育教学过程中意志力培养的整个过程。教师在实际教育教学的过程中，必须以充分的问题意识为导向，不断的挖掘幼儿园在孩子意志力培养过程中所存在的问题，真正的以解决这些问题为导向，这样才能够确保幼儿园孩子意志力培养的过程更加具有科学性。

1.幼儿园在培养孩子意志力方面应当注重的问题

1.1应当以培养幼儿园孩子良好的生活习惯和学习习惯为原则

幼儿园孩子良好的生活习惯和学习习惯是幼儿园教育的一个中心。从一定程度上来说，培养一位孩子的良好的生活习惯和学习习惯才能够更好的实现幼儿园孩子意志力培养的整个过程。对于孩子来说更好的培养起良好的生活习惯和学习习惯，既有助于孩子真正的融入到幼儿教育之中，也能够使幼儿园孩子的意志力培养的过程更加顺畅。在幼儿园良好的生活习惯和学习习惯培养的过程中，教师要特别善于让每一个幼儿园的孩子都能够真正的在一个科学的培养方法之中来进行，使幼儿园的教育教学的过程，真正的能够体现出幼儿园教育的科学性，让每一个幼儿园的孩子都能够在良好的生活习惯和学习习惯的培养之下来进行，充分的实现幼儿园孩子培养的科学性。

1.2应当以坚持科学的教育教学的方法为原则

在幼儿园教育的过程中，坚持科学的教学方法才能够让每一个幼儿园的孩子都能够得到有效的培养和教育科学的教学方法，能够使培养幼儿的过程更加具有科学性。在幼儿园教育教学的过程中，科学的教学方法所起到的作用是不可忽视的，教师既要灵活的掌握幼儿园的学习和生活状态，也要真正的以问题所谓导向不断的强化学生在学习的过程中所应当继续具备的一些基本的素质。在这样的过程中，幼儿才能得到的教育才能够具有科学性。科学的教学方法能够确保幼儿园的教育更加顺畅，也能够使幼儿园的孩子在意志力培养的过程中更加具有科学性，也更加符合幼儿教育的基本特点。对于幼儿来说，真正的坚持这些科学性的原则才能够真正的确保幼儿教育真正的体现出科学性来，对幼儿教育来说，科学性的教学方法才能够确保幼儿教育，真正的体现出教育教学的本质特点，并能够强化幼儿教育的效果，幼儿园意志力的培养过程也才能够更加的体现出对其珍贵的品质的培养过程。

2.幼儿园在培养孩子意志力方面的教学方法

2.1生活化的教学方法

生活化的教学方法，对于幼儿园孩子意志力的培养具有重要的作用。在生活化教学方法的指引之下，幼儿园孩子的学习能够更加体现出其应当具有的科学性来，让孩子充分体会到生活的气息，这样才能够使幼儿园孩子的培养更加能够真正的展示出生活的面向，教师要善于把生活中的资源或者生活中的事例转化为课堂上的知识。在这个过程之中，幼儿园孩子的意志力培养过程才能够更加具有生活的面向，也才能让每一个孩子都能够在生活的过程中就能够感受到幼儿园学习的乐趣，孩子意志力的培养，也就在这样的过程中达成了，所以说重视生活化的教学过程，才能够使幼儿教育的过程更加体现出其应当具有的科学性，而在这样的过程中，才能够更加体现出教师對于幼儿的引导作用。

2.2社会实践的教学方法

在幼儿教育教学的过程中，社会实践的教学方法能够更好的让幼儿融入到社会实践中，让幼儿在社会实践和社会活动中感受到科学的教学方法的作用。从一定程度上来说，社会实践的教学方法能够让幼儿意志力的培养平等的与社会实际相互结合，而在这样的培养的过程中，能够真正的让幼儿感受到社会实践的意义，同时意志力培养的过程也应当是知识与理论相互结合的过程，在社会实践的活动中，幼儿更加能够展示出，对于意志力培养的科学性来。通过社会实践幼儿更加能够感受到学习的意义，也更加能够感受到所学的知识与社会实际的关系，在这样的过程中，幼儿的意志力的培养才能够更加的体现出对社会实践的关怀，教师要善于组织社会实践的各种活动，让幼儿在每一个社会实践的活动中来实现意志力的培养。

结语：在幼儿园教育中，幼儿园的孩子的意志力的培养，是一个综合性的培养过程，教师要善于运用各种教学方法和科学的教学原则来引导幼儿园孩子的意志力培养，在这样的过程中，幼儿园孩子意志力的培养过程才能够更加的体现出其应有的科学性来。