晋城市少儿拉丁舞开展现状与对策分析

李莹

摘要：拉丁舞发源于拉丁美洲，是体育与艺术高度结合的舞蹈项目。1994年起，由华明等人制定了少儿拉丁舞教学大纲，在全国培养了多期全国少年拉丁舞教师。近几年来少儿拉丁舞在我国的发展趋势更是如火如荼，各个省份及地方市县都掀起了少儿拉丁舞培训机构。

关键词：少儿;拉丁舞;开展现状;对策分析

拉丁舞是体育与艺术高度结合的舞蹈项目，既是一种健身运动，也是一种娱乐活动。对提高身体素质、形体姿态、灵敏性、协调性、柔韧性等有着潜移默化的作用。少儿学习拉丁舞不仅可以提升自身的灵活性和协调性，培养优美体形和良好气质，还能开发左右脑，使孩子在日常学习中思维更敏捷，想象更丰富，同时还能够培养孩子团结合作的意识，提高团队合作能力。本文通过对晋城市少儿拉丁舞培训机构的调查和研究旨在发现晋城市少儿拉丁舞培训课程存在的问题并提出相应的对策，为晋城市少儿拉丁舞培训机构的发展和壮大提供一定的参考价值。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以晋城市少儿拉丁舞开展现状为研究对象，以市区及阳城、沁水、陵川、高平、泽州等县规模较大的10所少兒拉丁舞培训机构的230名学生和25名少儿拉丁舞教师为调查对象进行研究。（根据拉丁舞英国国际锦标赛比赛组别设置：少儿组为6-12岁，因此本文的少儿针对6-12岁）

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅有关拉丁舞的相关书籍，检索中国知网上有关少儿拉丁舞开展现状的硕博论文及学报期刊，通过借鉴和学习撰写本论文。

2.问卷调查法

对所调查的10所少儿拉丁舞培训机构的教师及学生发放问卷。其中教师问卷25份，回收率100%，有效率100%;学生问卷230份，回收率91.3%，有效率86.9%。

3.访谈法

对所调查的10所少儿拉丁舞培训机构进行实地走访，通过与少儿拉丁舞教师以及部分学生的交流从而对该机构的师生现状有了更详细的了解，同时对该机构的教学设施进行实地考察，得到了更准确的数据。

4.数理统计法

将调查得到的数据用Excel进行统计数理，绘制图表。

二、研究结果与分析

（一）晋城市少儿拉丁舞师资现状调查分析

1.晋城市少儿拉丁舞教师年龄调查分析

中青年教师占比达到了72%，占据了晋城市少儿拉丁舞教师的主要地位。通过调查发现形成这一现象的原因有两点：（1）晋城市少儿拉丁舞教师中有很大一部分为应届或者往届毕业生。（2）青年教师对多媒体设备的使用和掌握都比较快速，同时待遇要求也不高。老教师占比相对较少，但在教学方法和教学经验上更为出色，有助于促进学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

2.晋城市少儿拉丁舞教师教学年限调查分析

看出晋城市少儿拉丁舞教师中教学年限在五年以上的相对较少，只占到了总人数的28%，并且整体从业年限较短。通过调查得知晋城市的少儿拉丁舞教师有32%是应届或者往届毕业生，还有一部分教师把少儿拉丁舞教学仅作为一种兼职。因此那些教学年限达到了7年以上的拉丁舞教师仅有三人。

（二）晋城市少儿拉丁舞学生现状调查分析

1.晋城市少儿拉丁舞学生的年龄及性别调查分析

晋城市少儿拉丁舞学生男女比例严重失调，达到了1：3。大家都知道拉丁舞一般要求男女搭配，这种现象不仅不利于教学的进展，更严重影响着自身的学习效率。出现这种现象的原因是大多数学生家长认为舞蹈是女生的专项，对柔韧、灵敏性要求较高，不适合男生，男生应该参加武术，田径，体操这种需要速度与爆发的项目。还有一部分原因来自学生自己的心理，他们认为自己学不了舞蹈，觉得自己再这方面缺少天赋而害怕去尝试。

2.晋城市少儿拉丁舞学生每周的上课时间调查分析

95%的学生可以保证每周4小时以上的训练时间，有15%的学生因为参加比赛或者提高自身达到了每周5小时以上的训练时间，还有5%的学生因为其他原因无法完成课时。晋城市少儿拉丁舞培训课程都是由私人或者文化团体开展，课时大都安排在每周六周日以及星期一至星期五的晚上。正常课时每周两次，每次2个小时左右。因此可以看出学生留给拉丁舞训练的时间少之又少，甚至连每周基本的4个小时的训练课时都不能保证完成，更别说有多余的时间用来提高自己。

（三）晋城市少儿拉丁舞教学现状调查分析

在拉丁舞的教学过程中，我们通常是按照伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛的顺序进行教学的，因为伦巴比较柔和也比其他四个舞种相对简单一些，也可以说学习伦巴是在为恰恰、牛仔、桑巴、斗牛打基础。

三、结论与建议

（一）结论

1.晋城市少儿拉丁舞教师以中青年为主，整体从业年限较短且学历水平较低。

2.学生的年龄集中在10-12岁，学生男女比例严重失调，学生每周的训练时间较短且参加比赛场次较少。

（二）建议

1.提高拉丁舞教师的专业水平和学历要求，完善拉丁舞教师培训机制。

2.对少儿拉丁舞教师进行现代新型教学设备使用的专门培训，丰富教学手段。

3.对教学场地和设备进行严格要求，对于不符合要求的不允许开展课程，招收学生。

参考文献：

[1]孙琳芳，李钦升.山东省少儿拉丁舞开展现状的调查及发展趋势研究[J].山东体育技，2014，36：115-118.

[2]刘丽，王明，张秋宁，温兴满.宿州市少儿拉丁舞培训开展的现状调查与分析[J].攀枝花学院学报，2013，30：107-110.

[3]赵雪莹.少儿拉丁舞开展现状的分析——以武汉市洪山区少儿拉丁舞培训机构为例[J].艺术科技，2016，10：188.