大同市高级中学武术操的开展现状研究

薛俊杰

中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文通过问卷调查法、文献研究法、实地访谈法等方法，对大同市中学生武术操教学现状及在课外活动开展的现状进行了相关研究，主要研究的是武术操在中学生教学过程中的相关现状和该活动展开的相关现状，针对限制中学生武术操运动开展的相关问题找出原因，并给出针对性的对策和建议。

关键词 大同市 中学 武术操 开展现状

2010年9月，教育部、国家体育总局共同创编并推广《全国中小学生系列武术健身操》，此次创编是我国首次将广播操形式与传统武术的基本动作相结合而成的第一套武术健身操。国家体育总局武术管理中心在全国所推行武术操、武术实行段位制并加强标准化科学化建设，是全面提高青少年体质健康水平、落实素质教育、科学传承中华武术的重要手段。武术操既是中华传统武术的发扬，又与现代教育教学的实际情况相结合，在校园推广具有重要的意义。所以，本研究就大同市的高级中学武术操的开展现状做调查研究，分析武术操展开的阻碍因素，及时认识到武术操在全民健身活动进程中的重要性，以便更好推动大同市的武术操的开展，创造和谐的大同，而且为一些相同情况的城市武术操提供有用的理论参考依据。

一、大同市武术操研究与分析

（一）大同市武术操的开展现状

通过访谈得知大同市内总共有46所高中，其中开展了武术操的有15所学校，占了33%。还没有开展武术操的还有30所学校，占了67%。由此可以得知，大同市的武术操发展现状还不是很好。

（二）大同市高级中学武术操进校园的措施

根据编写论文的需要，我对大同市中具有代表性中学中进行几次的实地访谈，经实地访谈发现，学校对体育相关专业的政策是没有一条明文规定的，体育经费是极少的。体育是一项运动项目，是锻炼身体的途径。好的体育运动项目可以通过其参加竞赛人数反映出的。大同市中学生对参与武术操运动竞赛情况得知，中学生未参加过武术操竞赛的人占总人数的66%；而参加过武术操竞赛的人占有34%；这参与竞赛百分比显示出大同市高级中学学生在武术操竞赛中的认识是不够的，参加热情是非常低。

三、大同市高级中学教师现状情况分析

（一）教师师资现状分析

武术操教师对于武术操教学来说非常重要，它起着指导和强化训练的作用。随着时代的发展，结合武术运动的特点，需要现代教师不仅仅应该具备较强的竞技能力，还应该具备多学科的综合知识、不同的技能，需要教师是符合现代社会和运动需要的复合型专业人才。经调查，针对大同市中学的体育教师学历中。从事体育教学的教师学历普遍是在本科水平，就大大地限制了体育教师各方面工作的全面开展。

（二）教师是否武术专业情况分析

武术操教师对于武术操教学来说非常重要，它起着指导和强化训练的作用。随着时代的发展，结合武术运动的特点，需要现代教师不仅仅应该具备较强的竞技能力，还应该具备多学科的综合知识、不同的技能，需要教师是符合现代社会和运动需要的复合型专业人才。经调查绝大多数教师都是身兼多职；不利于学校专业课程的顺利开展；同时，学生在受教的接受程度不高。这需大同市高级中学学校应提高教师专业性，加大专业教师投入。

（三）教师参与专业培训进修情况分析

学生对课程的喜爱程度很大部分是来自教师在专业性的传授，教师的专业性决定了中学生对课程的认识和了解。经调查大同市高级中学教师在课程专业性上的培训还需大大加强，同时，需要求更多的教师接受课程专业上的培训。

四、结论

（-）忽略武术操的重要性

经过实地访谈得知，学校对体育相关专业的政策是没有一条明文规定的，体育经费是极少的。大同市高级中学学校对武术操专业上的认识是不够的，同时，学校相关领导也忽略了武术操的重要性。

（二）经费投入少

大同市内的高级中学，用于武术操运动的经费极少，有的甚至没有经费。

（三）师资较低，缺乏专业培训

大同市高级中学的师资现阶段还处于不高的状态，而且教师在课程专业性上的培训也比较缺乏。

五、建议

（一）加大对武术操的关注力度

大同市的教育部门以及学校没有真正的从政策上重视武术操运动的教育和开展，虽然有部分学校把武术操运动纳入到教学计划，但是对于全大同市来说，必须要加大对武术操的关注力度，这样才能够让武术操发展开去。

（二）增加经费投入

大同市课程教学质量不高和活动教学无法顺利进行，其中很大一部分原因是由于经费的投入不足，使得师生认为武术操的教学并不重要，在意识上降低了学习兴趣。学校应该增加经费投入。加强武术操训练器材的建设，根据每个学校的发展特点，选择重点经费投入项目，使得武术操运动场地和设施能够真正满足教师和学生体育锻炼的需求，以及学校体育教学的需要，让学生真正了解和认识武术操运动，并自主参与到运动中来。

（三）加强师资培训，提升教学质量

针对大同市师资力量不足.教学内容与教师专业不对口的问题，应该加强师资队伍建设，加大师资培训，是提升教学质量的有效保障。在中学体育武术操运动教学过程中，学校方面应该从各种渠道引进高层次、高技术的体育教师人才，重视体育教师的专业能力培养和提升，完善教学内容，提升教师的教学能力。体育教师应该了解学生身体素质实际情况，以及学校设备、设施的实际情况，实施因材施教、因地制宜的武术操体育教育。

参考文献：

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