思政走进金融课堂

李雅君

摘 要：为深入贯彻落实习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，充分利用课堂教学做好高校思政工作，有效地将思政内容与金融课程教学相融合，不仅有助于提升学生思想道德素养水平，而且也有助于促进学生全面健康发展。基于此，本文就针对思政走进金融课堂的重要性以及如何将金融专业课程与思政内容相融合进行研究分析，以期能够为提高高等院校思政教育水平提供理论参考。

关键词：思想政治；金融专业；课堂

思想政治教育是高等教育的重要内容，将思想政治教育融入到金融专业课堂既是新时代建设中国特色社会主义的必然要求，同时也是引导广大学生群体树立正确价值观、提高自身政治素养的重要手段。本文就针对思政走进金融课堂的重要性以及如何将金融专业课程与思政内容相融合进行研究分析，以期能够为提高高等院校思政教育水平提供理论参考。

一、思政走进金融课堂的重要性

（一）思政走进金融课堂有助于引导专业学生树立正确价值观

金融专业学生是未来国家经济建设的重要人才保障，强化金融专业学生的思政教育能够引导他们对自己的专业和未来职业生涯有更准确的认识和规划。例如，能够认识到金融工作必须要符合国家战略发展目标、要有诚实守信的职业操守、坚持工匠精神、注重风险防范等。进一步提高道德素养、政治觉悟，为中國特色社会主义建设贡献自己的一份力量。

（二）思政走进金融课堂有助于职工自身思想政治素养的提升

进入新世纪以来，全球政治经济发展格局发展了巨大的变化，受敌对势力企图对我国进行分化、同化的影响，使得新时期下的我国思想政治工作依然面临着挑战和威胁。自1978年我国全面实施改革开放政策以来，国内社会经济发展迅速，同时，大量西方思想、文化的传入，对高等院校金融专业学生的思想、价值观产生了一些侵蚀和负面影响，相应的也增加了我国高等院校思政工作的难度。因此，有必要将思想政治教育引入到金融专业教育教学活动中，从而引导专业学生树立正确价值观、自觉抵制西方不良金融发展理念的侵蚀，对教师本身也是一次再教育的机会。

二、思政走进金融课堂的具体措施

（一）建立思政进金融课堂教育工作机制

教师是思政走进金融课堂的关键和主导者，所以学校在实施思政走进金融课堂时，必须要建立相应的教育工作机制，并且通过学校思政工作人员对教师的引导，形成思政与金融教育教学活动的融合，一方面提高专业教师对思政融合专业教学重要性的认知，另外也达到创新传统学校思政工作机制的目的。首先，学校政工工作人员要坚持以人为本的工作理念。人是思想政治工作的实践与目标主体，政工干部应该树立以人为本的工作理念，在工作上尊重教师、理解教师、关心帮助教师，让教师理解和体会思想政治对于教师发展的价值，使得教师消除对思政教育的偏见，树立新型的金融专业教育理念。其次，学校政工工作人员要引导教师树立与时俱进的思政融入理念，通过结合当前金融领域时事，通过改革传统金融课程教学的内容与方法，体现更多思政内容，实现思政与金融专业教学的有效结合。

除此之外，思政融入金融课堂并非只依靠政工与专业教师就能完成，而是需要所有部门共同合作、履行好各自的职责、真正将思想政治工作纳入到学校教育工作规划中，才可以实现思政走进金融课堂。因此，学校应该注重打造由政工、专业教师、教务管理、院长等多部门、多主体组成的思政进课堂教育教学工作队伍。通过研讨、学习等多种方式，强化这支队伍在推动思政进课堂工作有效开展。与此同时，学校还要树立教学榜样、开展示范课程观摩活动，通过在学校树立先进典型的方式，将好榜样的力量扩散到整个金融学院中，从而营造浓厚的思政进金融课堂的教育教学氛围，激发其他教师的参与积极性，为思政更好融入到金融专业教学提供环境支持。

（二）提高教师政治素养与思政教育能力

在实现思政走进金融课堂活动上，金融专业教师要自觉提升自己的政治素养与思政教育能力。一方面，金融专业教师要多渠道学习政治理论，录入收看《平“语”近人》等政治理论专题节目，深入领悟新时代中国特色社会主义思想内涵，为开展思政进课堂做好理论工作。另外一方面，教师还要经常与思想政治课程教师、班级辅导员等进行沟通，寻求更多的思想政治教育经验，获取班级学生的思想发展动态，从而为更好地在专业课程教学中融入思政内容提供依据。最后，教师还要充分利用调查研究的方法，了解班级学生经常使用的新媒体平台，借助平台向学生展现红色文化资源，充分运用传统媒体、新媒体等多种宣传工具，从而扩大思想政治教育内容的传播面，增强思想政治教育对学生成长的影响力，从而使得学生能够更好地接受和理解课程中融入的思想政治教育内容，提高融入效果。另外，教师还可以将“绿水青山就是金山银山”、“看得见的手和看不见的手都要用好”等习近平新时代中国特色社会主义思想内容与当前我国金融发展实际相契合，并且切实融入到《金融学》等课程中，从而培养学生能够在思想政治观点指引下，形成辩证、系统的金融分析思维。

（三）将思想政治教育内容自然融入金融课程

1.结合时事热点，巧妙引入思想政治教育内容

为了能够让学生在学习金融课程知识的同时，充分吸收融入的思想政治教育知识、理论，除了结合学生实际之外，更多的则是要在教案内容设计上，将思想政治教育内容进行自然引入。举例来说，在讲授我国金融业发展这节内容时，教师可以通过引入“亚投行”这个话题，让学生们讨论我国在亚投行成立、国际经济金融规则制定上的成功之处，由此引导学生们对“一带一路”倡议的思想政治意义进行讨论和理解，从而引出对学生们的爱国主义教育的思政主题。又比如在讲授电子支付操作相关知识点时，教师可以引入支付宝的“蚂蚁森林”项目参与绿色金融的案例，向学生开展生态道德教育，从而使得学生们更好地理解总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的思想政治观点。

2.讲述金融故事，导入思想政治教育内容

金融课程专业知识多以各类术语、模型、理论为主，枯燥的金融知识原本就不容易引起学生们的学习兴趣，如果教师在融入思想政治教育内容上以硬性导入，不但无法实现思政的教育功能发挥，而且也不利于课堂教学目标的实现。因此，教师可以采用讲述金融故事的方式，激发学生的兴趣，让学生在听故事中，领会教师要传达的思想政治观点，达到思政在金融课堂融合教育的目的。比如在《金融风险管理》这门课程讲授上，教师可以为学生们讲述美国华尔街在金融危机下的故事，一方面让学生们了解2008年美国次贷危机引发全球金融危机之后，华尔街高盛、雷曼兄弟内斗中表现的新金融规则与金融工具，领会防范金融风险的重要性。另外，教师在讲述故事中还要注重对故事内涵的深层次发掘，引导学生对华尔街贪婪最终覆灭以及美国政治权钱交易、社会不公、西方虚伪制度、伪善人权等政治层面内容的思考和了解，以此激发学生对于我国优越社会主义制度、全力建设中国特色社会主义的热情，使得学生可以在学习金融风险管理相关知识的同时，也获得自身政治素养的提升。

三、结论

随着我国社会经济的快速发展，面对国外思想、文化对高校学生思想的侵袭，有效引导金融专业学生树立正确思想、形成正确价值观，对于加强党对我国教育事业的政治领导作用有着重要的促进作用。将思想政治教育融入到金融专业课堂教学中，既有助于引导专业学生树立正确价值观，也有助于学生自身思想政治素养的提升。而思想政治教育本身是一项长期、复杂的系统工作，也并非一日可完成之事，因此在具体的融入举措上，都应仔细斟酌，一方面要建立思政进金融课堂教育工作机制，提高教师政治素养与思政教育能力，做好思政进课堂的工作机制与观念、能力准备，另外一方面还要结合时事热点、讲述金融故事，将思想政治教育内容自然融入金融课程，从而多方式实现思政走进课堂，让学生在学习金融知识的同时也能够接受思想政治教育。

参考文献

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