刘朔含
摘 要:随着新课改的提出,高中语文学习日趋重视多样性,通过文学知识的积累,培养高中生的文学鉴赏能力也十分重要。而作为高中生的我们。高中语文学习的主要目标其实就是提升自身的文学鉴赏能力,这样是高中语文学习发展的必然结果。所以,在学习过程中要对阅读进行强化,这样可以对文学知识进行积累,有助于自身鉴赏能力的提升,进而更好的提升文科的学习质量。为此,本文就高中生文学鉴赏能力的培养进行了论述,以供参考。
关键词:高中生;文学鉴赏能力;培养
前言:文学智慧的结晶形成了文学作品,文学作品中不但知识丰富,而且富有浓郁的情感色彩。而我们高中生通过对文学作品的鉴赏,能够使语文素养全面提升,所以,我们高中生要多读一些文学作品,从而使自身的文学鉴赏能力提升。在文学鉴赏能力的培养中,不应局限于文学阅读量的增加和文学作品内容的简单理解,更需要对文学作品的内涵进行深入了解,和作者情感融为一体,清楚作者需要表达的精神思想,也有助于我们自己的文学鉴赏能力提升。
1.高中生文学鉴赏能力培养的重要性
1.1丰富情感
对于文学作品鉴赏而言,文学鉴赏能力是其中重要的组成部分,如果高中生提升了文学鉴赏能力,则情感就很容易被调动。有利于我们在解析文学作品时投入更多的情感,从而能够认真去阅读。此外,通过对文学作品的阅读,使我们的情绪被渲染,并可以有身临其境的感受,更好的融入到作品中,更接近作品,从而达到深入分析的目的。而我们需要深入鉴赏文学作品,这样,才能够更好的调动情感,并将自己和作者作品中表达的感情相融合,才能够更加清楚明确文学作品的内涵和思想。
1.2提高品读的完整性
对于高中生的我们来讲,普遍存在的一个问题就是在鉴赏文学作品时,缺乏一定的文学鉴赏能力,通常,只是表面阅读文学作品,对作品的内涵并未进行深入的研究。最终即便有大量的阅读数量,但能够使用的却很少。如果我们只是将自己停留在文学作品表面的阅读上,对我们学习文学没有实质性的意义,所以,我们要通过文学鉴赏能力的提升,深入思考作品中的标题、符号、句子、词汇等,这样,可以充分体会到作者的构思,使自己能够更完整的去阅读,并做到学以致用,最终有效提升自身的语文水平。
2.培养学生文学鉴赏能力的有效方法
2.1对作者的创作动机、时代背景进行了解
很多文学作品均是对当时生活的真实反映,所以,我们高中学生想要对文学作品的内涵进行正确而全面的理解,则首先要清楚作者所处的那个时代背景。另外,作家的主观感觉和社会生活相结合的产物就是文学作品,并且通过作家头脑进行反复加工,因此,学生要全面了解文学作品中的作者思想情感,对其所处的时代大环境以及写作动机进行把握,这样才能梳理好文章的纹理,才可以实事求是、客观的对文学作品进行鉴赏和品评,进而提升文学鉴赏能力。
2.2从整体把握来鉴赏
想要对一个事物清楚的进行认识,则第一需要从整体入手,第二再对部分进行分析,最后在研究部分和整体以及各部分间的联系。对于文学作品的鉴赏也是如此,主要从宏观到微观、从整体到局部去入手。文學作品的鉴赏,句子、词语是作品中的一个部分,如果失去了作品这个整体,那剩下词语和句子也就无任何意义了。因此,在对文学作品进行鉴赏和分析时,需要认真做到“字不离词,词不离句,句不离篇”,只有理解全文,不分解,不简单地重叠,才能真正理解全文的意义和深刻的思想内涵。
2.3课本文学鉴赏的引领和辐射
作为教学的纽带,课文是高中生接受系统教学和训练使用的典型案例。很多专家结合高中阶段学生对语文学习的质量和水平,科学合理的进行了语文课本的编排,使得高中语文教材中的文章都是经典名著,不管是语言上或是思想内容上就具有一定的典范性。因此,我们高中生应该是教和学过程中语文文学鉴赏的主体,只是将课本作为简单的参照物,让我们真正实现情感和思想的共鸣和熏陶。基于学生是文学作品鉴赏的主体,所以,老师需要引领我们去试着理解,如果实在无法理解的,则需要老师进行指点。这样,学生才能够更加深入的理解文章深意。另外,学生也可以对学过的文章做简单的改写、评论和感悟等,这样不但提升了学生文学鉴赏能力和写作能力。
2.4自主课外阅读的实施和落实
基于人们智慧和文明的结晶形成的文学作品,具有一定的广泛性,而我们高中语文课本知识量很有限,因此,想要全面培养我们自身的文学鉴赏能力,则需要科学合理的制定相应的课外阅读,既使我们提升了学习兴趣,还有利于我们文学知识的积累,有助于培养我们文学鉴赏能力,同时也会使我们自身的文学修养和审美能力提升。新课标中对增强高中生文学鉴赏能力有了明确的规定,并建议我们高中生要有超过一万字以上的课外阅读量,并且一年最好阅读两到三部经典名著。所以,高中生制定科学的课外阅读计划十分必要,这样,可以让我们持续坚持,并有规划的去根据自己的兴趣爱好去阅读,进而最终提升了我们良好的文学鉴赏能力。
结束语:
总之,对于高中生的我们而言,想要学好语文,提升文学鉴赏能力很重要,所以,我们平时要加强阅读量,使自己在阅读的过程中提高鉴赏能力,深入理解作者的构思和内涵以及情感表达,坚持努力去学习,最终使自身的领悟力和语言表达能力有所提升,实现文学素养的提升。
参考文献
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