基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

姚志英

摘  要：道德与法治教学是小学教育教学的重要组成部分，在新课改下，对小学道德与法治教学提出了更高的要求，既要让学生学到基础理论知识，加强学生的道德建设、法律意识，让学生明确做到懂法、信法、依靠法，又要高度重视学生核心素养的培养，促进学生的全面綜合发展。基于此，本文主要分析和探讨了基于核心素养的小学道德与法治课堂教学。

关键词：核心素养;小学道德与法治;课堂教学

社会一直在进步，时代一直在发展，随之对我国公民道德水平、法治水平的要求越来越高。而要想真正实现我国公民道德水平与法治水平的提高，就必须从儿童抓起，有效纳入道德与法治教育，明辨儿童的道德观、法治观。因此，探索基于核心素养的小学道德与法治课堂教学，有效增强学生的综合素养是非常重要的。

1.严格依据教材内容，尝试学科主题整合

道德与法治这门课程与其他学科，及学生的现实生活都是紧密相连，密切相关的。道德与法治课程的开设对于小学生来说意义重大，既能培养他们的道德素养、法治素养，又能提高他们的灵活应用能力。就小学道德与法治课堂教学来说，要想在短时间内有效培养学生的核心素养，就必须大胆做此尝试，即跨学科主题整合，详细点说，就是大范围梳理各科课程中的重复交叉内容，在紧密联系各学科基础上，科学提炼出共同主题，从而形成一个大的教育观，并充分体现出道德与法治这门课的特征，即全面性、宽广性。例如：在教学《家乡物产养育我》内容时，教师可以大胆开放自己的教学思维，如在纸上画一画自己最喜欢的家乡美食;有效借助网络等多种途径了解下特色家乡美食的具体做法等等，这其实就是将道德与法治课程和美术等其他学科有机联系起来，使道德与法治课堂活动更加开放和丰富，让学生感到非常新奇有趣，不仅增强了学生的学习体验、学习效果，还在很大程度上培养了学生对家乡的热爱之情，真正实现了学生核心素养的培养。

2.不断优化教学方法，高度重视情感体验

在小学阶段注重培养学生良好的道德素养与法治观念是非常重要的。在此过程，就需要广大小学道德与法治教师有效突破传统教学模式的束缚，注重体验式教学模式的运用，让整体的教学质量、教学效率更高。在具体讲授某节内容时，教师可以适当借助一些趣味性的小游戏，增强学生的学习体验。需要注意的是，在借助小游戏时一定要特别注意以下方面：一是必须严格依据教学安排，提前做好详细的活动规划，力求班级每位学生都参与进来;二是在活动结束后，一定要有序组织学生大胆说出自己的内心感受，其实就是学会与其他同学交流、分享。开展小游戏的过程其实就是有效活跃课堂气氛，增强学生情感体验，培养学生团结协作能力的过程。另外，还要把道德与法治课程和现实生活密切联系，说白了就是通过体验式教学，把学生带回到他们所熟悉的生活场景中，以良好的情境感染学生，帮助学生自主体验、深入领悟，从而更好地理解所学内容，更好地促进核心素养的形成。

3.应用资源共享教学模式，增强学生学习积极性

新课改政策的制定和提出，确定了课堂教学以培养学生学科核心素养为重点的方向。而随着这一政策实施力度的不断加大，如何更为有效的在课堂中进行教学设计，从而提升核心素养的渗透效果，便成为了时下最为热门的一项研究课题。而小学道德与法治课程是一门综合性课程，与学生良好思想品德及法治素养的培养都是直接挂钩的。因此，就基于核心素养的小学道德与法治课堂教学来说，教师还可以有效应用资源共享教学模式，以此充分调动起学生学习的积极性、主动性，使学生热情满满，激情昂扬，从而帮助学生形成良好的道德思想观念与法治观念。如：在培养学生协同合作德育认知观念时，教师可以先确定好主题，有一个大方向，如大家一起做（折爱心），然后把班级学生合理划分为若干个小组，再通过小组协作形式，正式进行动手实践活动。需要注意的是，一定要提前给学生讲明白注意事项，可以先给学生演示一遍，在此基础上，再鼓励学生以小组的形成合作完成，看看哪个小组完成的又快又好。在完成后，我们可以从中选出优胜组，让小组长当堂分享下合作心得。虽然说这只是一个简单的折纸实践小游戏，但却能突显出非常重要的现实意义，即使每位学生都深入认识到团结协作的重要性，从而不断完善、发展自身的核心素养。

结束语：

综上所述，众所周知，道德与法治教学直接影响了学生正确三观观念的树立。在教育事业不断发展的背景下，对小学道德与法治教学的要求越来越高，尤为注重学生核心素养的培养。对此，广大小学道德与法治教师就必须从思想上充分认识到核心素养培养的重要性，同时在教学实践中不断探求合适的培养策略，切实提高课堂教学的整体质量。

参考文献

[1]  柴晓芳. 德润心灵，法护成长——基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学思考与实践[J]. 名师在线，2018，62（25）：67-68.

[2]  王玲. 核心素养下的小学一年级《道德与法治》教材研读与教学思考[J]. 黑龙江教育：小学版，2017（9）：18-19.