游戏教育在幼儿教育活动中的创新策略

李明

摘  要：随着国家教育事业的发展，人们对于幼儿教育工作有了新的要求因为对于幼儿的教育决定了其将来的学习习惯和思考的方式。对于如何在课堂上激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，重视对于孩子们创新能力的培养，游戏教育起着其极为关键性的作用，其使得幼儿教育内容更加多样化，孩子们能够从课堂中进行主动的学习。

关键词：游戏教育;幼儿教育;创新策略

对于幼儿教育来说，其不同于其他的教育内容和教育方式，其主要对于讲授的内容采用引导的方式，利用孩子们爱玩爱自由的特点，从游戏中让其学到相对应的知识，形成自己的创新意识，不仅是让孩子们了解到基础的知识，同时也要学会如果更好的表达自己内心的想法，同时也为了让孩子们能够有独立思考，能够通过游戏的方式对于课堂的内容进行创新。

一、利用个性材料，激发幼儿兴趣

幼儿教育因为其教学内容的限制，如果对于课堂内容存在枯燥和无趣等问题，其很难引发孩子们的注意力，因此就需要在课堂上设置能吸引学生兴趣的环节，激发学生们對于学习知识的兴趣，个性的材料作为学习知识的重要载体，在现如今的幼儿教育工作中起着极为重要的作用。通过各类不同形状的玩具可以提高孩子们对于形状特点的敏感程度，同时也可以提高学生们的空间能力通过不同色彩的纸片，也可以让孩子们多多的了解到不同色彩之间的不同特征，还可以设置不同的拼图色块，让每个孩子都参与到其中，提升孩子们的语言表达能力。合理的激发孩子们的合作意识，培养孩子们的善于思考的能力，在这个时代创新显得格外的重要。能力的培养就要求更加丰富的教育课程内容加以支撑。

二、巧妙融合，丰富想象

可能在幼儿阶段的培养是短暂的，但是其却先有着极为重要的作用，在这一阶段，孩子们可以利用自己周围的事物进行创造，培养其丰富的想象力。因此在进行幼儿教育的过程中就要做到对于孩子们思想的自由，为其提供最为多元的学习环境，可以引导其通过听一段音乐进而在纸上画出自己脑海中的事物，或者是通过某些动作联想到某些植物或者是食物，可能在幼儿阶段的美术或者是对于音乐的学习是最为短暂的，但是学习中所养成能力和学习兴趣将就是一辈子受益了。无论是从事任何行业，没有一颗积极创新善于思考的心就都很难获得成功，对于幼儿阶段因为其大脑还没有得到足够的开发，没有经历过太多的事物，可以对于美术来说就是一个简单的涂鸦，对于音乐的了解就是一个旋律，但是在这个学习的过程中，其思考到的新的知识或者是新的事物就显的格外的重要了

三、明确方向，自主游戏

在幼儿教育的过程中，可以通过课堂的内容将其暗含在游戏中，例如可以通过躲猫猫这个游戏，让孩子们在有限的空间内进行躲藏，从而每个人都会选出最适合自己的躲藏方式，从而可以在游戏的过程中提高孩子们的谋略性和随机应变的能力，同时对于孩子们的耐心和思考能力都有着很大的好处。还可以利用跳皮筋这项游戏，取代传统的体育课内容，对于孩子们来说，因为其身体还没有得到充分的发育，如果采用传统的体育课形式对于孩子们来说也可能是无所事事，因此在在这个背景下，通过跳皮筋的形式，可以极增加孩子们平衡和身体的协调能力，可以增加其团队的意识。同时也可以利用各类木板和纸屑等，让孩子们进行其独有的创造，以团队的形式从而能够从各自的合作讨论中，从而将作品进行一步步的完善。

四、巧扮角色，激发潜能

因为对于孩子们来说，其平常在生活中接触到最多的和最为喜爱的电视节目就是动画片，因此可以在课堂中应用情景教育角色扮演的形式提高孩子们的学习兴趣。情景教学作为一种新型的教育模式，其与幼儿教育相结合可以更好的利用其的优势，增加孩子们对于课堂的参与程度，可以通过实际的演绎过程增加孩子们的知识上的认同感，不仅在情景教学上可以拉进老师与孩子们的距离，并且可以也能够收获更多的技能，对于其创新能力和实践的能力都是很好的提升，这就可以在保证课堂质量的同时，提高教学的容量。情景教育与幼儿教育的结合，可以很好的将课本与游戏相结合，不仅极大的创新了教学结构，同时也满足了孩子们全面发展的要求。例如可以通过对于《小红帽》故事的演绎，让不同的同学扮演不同的角色，从而让孩子们从中了解到在面对危险时所应该做的事情，可以提高孩子们的安全意识和自我保护的意识。还可以通过《龟兔赛跑》的故事，让孩子们知道，在进步的道路上，不能够停歇，也不能够骄傲自负，因为对于最终的结果和自己的努力成正比，唯有不断的努力努力超越自己才能够获得最后的成功。

五、结束语

游戏教育在幼儿教育中最为重要的方式，其极大的拓宽了对于幼儿教育的内容，同时也用其最为独特的方式，让知识和美好的童年共存，不仅为孩子们提供了比较轻松学习环境，同时也对于孩子们思维的形成和创新能力的培养方面都有着极为重要的推动作用。

参考文献

[1]  花晶玉.浅析幼儿园中游戏教学中的问题及解决对策[J].作文成功之路，2017（6），78-79.

[2] 刘光红.游戏教育在幼儿教学活动中的创新对策[J].成功（教育版），2018（3）：45.

[3]  王艳春.游戏教育在幼儿教学活动中的创新探讨[J].教育，2017（1）：1.