浅谈在心理健康教育中如何构建和谐的师生关系

张萍

摘  要：师生关系是教育大厦得以建立的基石，理想的师生关系是良好教育的内在要求和必然要素。师生关系是教育领域中一对无法忽略的关系，占据着极其重要的地位，师生关系的情况对教育状况有着直接的影响，对学生的身心发展也会产生深刻的影响。在教育发生深刻变革的今天，构建和谐的师生关系，既是构建和谐教育的重中之重，也对社会发展有着深远的影响。

关键词：和谐的师生关系;如何建立;心理健康教育

引言

当今和谐师生关系的创建应从教师做起，教师不仅要能客观地评价学生，还要有热爱学生、无私奉献的精神。此外，在实际工作中，要不断地总结经验教训。师生关系是教育中一对最重要最基本的问题，“教育结构的运行归根结底是在教师和学生之间进行的”。因此，构建和谐的师生关系既有利于促进学生心理健康和全面发展，同时也能够促进教学的良性变革。

一、和谐师生关系意义和重要性

首先和谐的师生关系会对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，可以说师生之间的关系决定了学校的面貌。和谐的师生关系，能充分挖掘并发展每个孩子独特的禀赋与潜能，唤起他们内在的求知欲望和创造激情，产生出强烈的自信和自尊;和谐的师生关系可以帮助学生打开封闭的心扉，师生之间形成心理相容的氛围，对于促进学生心理健康起着重大的作用。因此，优化师生情感关系，建立和谐、温馨、感人的师生情谊，构建和谐教育氛围，是新课程实施与教学改革的前提和条件，更是其内容和任务。要对学生进行心理健康教育，促进学生身心和谐发展，必须要构建和谐的师生关系。而在建立和谐的师生关系过程中，教师由于年龄较长、学识较丰富及自身的职责所在，起着主导作用。

教师是"“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职責概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人"的职责中教书的面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。"为人师表"成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

二、心理健康教育促进师生关系和谐建立

"心理健康"一词，在国外心理学界有着多种不同的解释。近几年来，心理健康教育越来越受到社会各界的高度重视。而心理健康教育课程中需要师生在教学中能保持稳定的情绪，愉快的心境，敏锐的智力和具有适应周围生活环境，与他人建立和保持和谐关系的心理状态。师生关系与学生的心理健康，表面上看好象牛马不相及，实际上，两者有着密切的联系。教师的教学是一种艰苦复杂的劳动，需要教师和学生的全身心投入，假如教学过程中的人际关系状况不佳，不仅影响着教学活动的有效性，而且影响着师生的心理健康。因此，良好的师生关系，具有重要的教育意义，它对学生发展的影响是即时的，又是长远的，有着潜移默化的感染、熏陶作用。所以一堂好的心理健康教育课程有利于师生增进感情，达到共识，建立和谐师生关系。所以，在心理健康课堂上我们可以：

（一）给学生创造良好的学习心理环境：如今的学生学习条件比我们以前的学习条件好多了，可仍然有很多学生厌恶学习，不思学习，回避学习，这与我们正在倡导的"终身学习形成强烈的反差。为什么会造成这种现象呢？我个人认为，问题出现并非是物质环境，而是心理环境，是教师的教育行为对学生心理产生影响的因素所形成的环境。如果师生关系不和谐，课堂上学生就会产生抵触情绪，进而发展到厌学，造成注意力障碍，学习过度焦虑，学习适应不良等种种学习问题。长此以往，教师会变得忧郁、焦虑，也直接影响到学生的情绪，学生会感到失望，变得烦躁、消沉，从而导致心理疾病。相反，如果学生就会觉得心理愉悦，心情舒畅，学生信赖就会觉得心理愉悦，心情舒畅，学生信赖并喜欢老师，就会"爱屋及乌"喜欢老师所上的课，变得自觉主动地去学习，给学生创造了良好的学习心理环境并且学生对老师有了好感，慢慢就建立了良好的师生关系。

（二）增强学生的自信心：自信心是成功的钥匙，只有自信，才有竞争，才能积极进取。由于青少年正值成长发育的时期，所以很容易发生心理行为偏差。自信心不足是一个比较突出的心理问题。学生处于生理和心理的发展阶段，他们具有思维活跃、积极向上的特点，但是他们也容易受到各种感情因素的影响。在教学过程中，师生间保持着亲密和谐的人际关系，学生就会自尊自信，心情轻松愉快，心理也能得到健康发展，相反，学生在教学过程中老受到老师的批评，训斥和冷遇，师生人际关系极度紧张，学生就会反感这门课程，进而不愿意面对教师，从而师生关系就会破裂。

（三）建立良好的师生关系的心理机制。师生关系从本质上看，是一种心理关系，其核心是心灵的碰撞。师生的交流沟通需要一定的机制来实现。在教育实践中非常重视心理健康教育，除将心理健康教育渗透在课堂教学中，还可以建立心理健康教育咨询室、成立了阳光小屋，学生心理问题矫正中心，全天候为学生提供心理健康服务。咨询室内可设专兼职教师，教师都经过了省级的培训，持合格证上岗，全面负责学校心理健康教育的开展。

结语：

师生关系是学校人际关系中最基本的人际关系，它不仅直接影响教学关系中的“教”和“学”，而且影响教学活动中师生双方的心理健康，特别是影响学生的心理健康。构建良好的师生关系意义重大。

参考文献

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