学校要发展需“四力”

徐华

能在这里跟各位同仁交流学习，我倍感荣幸！在坐各位，都曾经在雷中学习、工作过，大家也很关心母校的发展，我在这里就雷中的发展作一个简单的介绍：近几年来，雷波中学高考上本科线人数年年攀升，重本上线由个位数上升到百位数。

在高考试题难度增加、考生增多的情况下，学校多名考生进入全省特优生行列，实现了雷波高考成绩高分层次形成优势的重大跨越。

2014年起，学校实现了“清华”零的突破，多名学生进入中国科学院大学、浙江大学、中国人民大学、南开大学、中国人民大学、中山大学、北京师范大学等国内名校。尤其是2018年，一本上线105人，本科上线337人，我校已跻身凉山教育集团。

各兄弟学校对我县的初升高的收分情况是比较清楚的，在加了体育、实验分之后，我们的收分才300左右，而凉山州的许多兄弟学校确需500分以上。但是很自豪的告诉大家，我们的高考成绩已经可以与他们并驾齐驱。但是我觉得这远远不够，我们还需要学习交流，我也更急切希望我们的兄弟学校能雪中送炭，给我们提供一些建议。在这里也感谢大家这几年给雷中输送了大量人才。现在，我就这几年的管理学校的心得与大家交流，恳请大家指正。

我把自己这几年管理学校的经验总结为：学校要发展要有“四力”

首先、學校要有改革的魄力，尤其是校长要有改革的魄力

作为一名校长，魄力不可或缺！学校的发展就像时间一样，只能向前而不能倒退。孔子也说：逝者如斯，不舍昼夜。领导将重要的任务交给我们，我们就不能尸位素餐，不然就辜负了这大好时光。要改革必然，要得罪人，要遇到不少困难。这就需要我们的校长需要魄力。当年，我们执行封闭式教育，也遇到很多困难，学生不理解，甚至家长也不理解，尤其是学校周围的饭店、商铺更是跳起来骂爹、骂娘的。但是回过头来，想想：如果没有当年的封闭式管理改革不知有多少孩子会毁于网吧、手机，甚至毁于他们所谓的爱情。近几年，我们又在打造零“手机校园”刚开始，也面临很多困难，家长的不支持、学生的抵触，老师的抱怨，但是我们现在也成功了，我们取得了决定性的胜利。现在我们还在深化改革，比如我们的集体备课、寝室的细化、强化管理，学生晚睡由班主任监督到11：30.刚开始也会有抱怨，但是我坚信最多不会超过明年，这些新的举措，就会步入正轨。

第二、学校的发展需要有凝聚力

一个高效率、甘于奉献、勇于奋斗的教师队伍是一个学校取得成功必不可少的因素之一，教师间的互帮互助、相互协作、取长补短，将为自身和学校的发展提供一个良好的契机。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。

为了加强学校教师的凝聚力，我主要做了以下几项工作：

首先，要让我的老师有荣誉感，成就感。一名教师收入本来就低，要想让马儿跑，又不让他吃饱，是不可能的，但是我们学校拿不出更多的“草”，我们的老百姓也承担不起过多的“草”。我只能从学生方面考虑，我让我们的老师，尤其是青年教师担当大任，让他们去教重点班。有的老师确实很努力，也很争气，取得了好成绩。比如我们学校有位教师，很年轻就培养了一名清华学生，社会上对他的评价很高，有的老师甚至坐出租都会被认出来，而不收钱。有社会的赞誉，老百姓的认可，我们老师的工作积极性自然就高，有了工作激情，就形成凝聚力就有了基础。

其次、要增加情感投入，要有亲和力。

我们县，近年来虽然取得了长远发展，但毕竟是一个山区小县，人往高处走，水往低处流，人之常情，要留住人才，要让他们充满激情的工作，确实很难。我觉得，还是要从“情”入手，以情感人，以情留人，要让他们有家的感觉，特别是外地来的老师。这么多年，我的老师家里有喜事的，我要亲自到场，表示祝贺;特别是教师家里的老人有去世的，我一定要去，要按雷波的风俗去坐一坐，表达哀思，这几年，由于身体的原因，尤其是寒冷的冬天，我已不能像年轻人那样坐太久，但是一定会去的。教师只要有工作上的困难、迷茫，找到我，我一定会尽力帮助。我一直坚信人的心都是肉长的，只要我们的工作充满温情，再冷的心都会被融化。一个人怎么会毁掉一个带给他温暖的家呢。

第三、要有凝聚力，还需有公信力，要做到公平公正

我想现在困扰大多校长的就是学校晋级评级。每年到这个时候，都会遇到一些矛盾。如果员工之间因为晋级评职称而产生矛盾，甚至产生消极怠工的情绪，一个学校怎么能有凝聚力呢？我们学校在这方面，尤其重视，新规定的制定，是一定要在全校职工大会上讨论并通过，一旦定下来之后，绝不轻易改动。我们要让教师感到公平公正，从而减少负面情绪。这么多年，几乎没有教师因为评职称晋级的问题找我诉苦，有个别的，到我校的办公室主任哪儿就停下了，因为黑字白纸就摆在哪儿，一切按规章制度来。

最后、要增强教师队伍的凝聚力还需学校领导作好榜样

我在学校有两个办公室，上午我很早就到教导处跟我教学上的团队商量教学上的工作计划，教师来复印试卷都能见到我的身影，下午我又会到行政楼去处理一些杂事，他们也能见到我，晚上，11点过，我去接我的女儿，我还会到各处走走看看，他们还能看到我。校长得当好领头羊。

一个学校有了凝聚力，自然就有了战斗力，有了战斗力就有了生命力。在雷波中学，大多数教师一般不用制度来约束。很多班主任和老师（没有早读任务）早上七点二十分，已经检查完学生走出了教学楼;雷中没有坐班制，可是办公室大都是老师忙碌的身影;二胎政策放开，女教师产假成为一些学校的难题，可是在雷中，这不是困难，一些女教师知道学校的实际困难，产假才一个多月就主动回到了学校上班……从早到晚，雷中的大部分教师都会留在学校，备课、批改作业、与学生交流，一天的大部分时间都在学校里。有这样几幅画面：高三年级主任兼1班班主任邱永富老师，在家边做饭边思考当天课堂上一个未讲清楚的物理问题，突然豁然开朗，立马就往学校跑，要及时把问题向学生讲清楚。跑到学校门口，人家问他，你拿个锅盖干嘛，才发现脑子里想的只是给学生答疑，忘了手里拿的竟是锅盖！袁秀芳老师参加工作三年，去年第一次当班主任，临近期末了，身体有异样做了个手术，还没有完全恢复，因为惦记着学生，一步一步挪着，到了学校。因为走动加剧了伤口，第三天又去宜宾再次手术……雷中的老师很“傻”，就是凭着这股傻劲，创造了雷波中学一个又一个辉煌，把一个个不可能变成了可能！凭着这股傻劲，全校教师为全县人民交上了一张张满意的答卷，使雷波中学得到全县人民的高度认可。在雷中，老师们对家人可能心怀愧疚，但是无愧于教师这个职业;在雷中，老师们工作确实辛苦，却有着较高的职业幸福感。

（作者单位：四川省雷波中学）