开展游戏教学，让学生在游戏中找数学，在快乐中长智慧

雷艾青

摘  要：数学学科具有很强的抽象性和严谨性，学生在学习数学的过程中容易失去学习兴趣并产生疲劳感，小学数学作为学生学习数学的初级阶段，必须予以高度重视。因此，为了提高小学数学教学质量，在小学数学教学过程中实施游戏教学法十分重要。兴趣是最好的老师，游戏教学法符合小学生的心理特点，更能够激起学生对数学的求知欲望，只有让学生能够感受到学习数学的快乐，才能更有效地实施数学教学工作。小学数学课堂教学中，教师要积极改变传统的教学模式，利用游戏化教学方式的优势，进而促进数学教学质量的提升。

关键词：小学数学;数学教学;数学游戏;应用策略

数学学科是学生的必修课程之一，小学阶段的数学教学是学生认知和了解数学的启蒙阶段，对学生以后的数学学习有着非常重要的作用。因此，如何高效地提高小学学生的数学教学效率，培养学生的数学学习能力成为小学数学教师的首要任务。随着新课程改革的不断深入，游戏化教学法的应用对于有效解决当下数学教学存在的问题具有十分重要的意义。游戏化教学法的关键就是通过各种手段激发学生的学习兴趣，促进学生在学习中感受到快乐，进而提高学生的学习能力，开发学生的智力，为学生以后的数学发展奠定良好的基础。

一、利用游戏导入课堂教学，激发学生学习兴趣

小学数学课堂教学过程中，要实现学生更快地投入到课堂教学中，优化课堂，导入更适合学生学习的情境很重要。有趣的课堂导入，能够调动学生的学习热情，小学数学教学过程中需要培养学生具有浓厚的学习兴趣，在教学开展之前教师要结合教材创设条件，导入吸引学生学习的游戏，能够引导学生主动学习和探究，进而提高学生数学学习效率。

例如，在学习“加与减”时，教师可以利用加减的数学口诀歌进行课堂教学导入，通过引导学生进行歌曲学习，积极吸引学生的注意力，进而为开展知识学习奠定良好的基础，帮助学生更快地投入到课堂教学中。

二、组织有趣课堂游戏，创设良好的学习氛围

小学生在学习过程中，很容易受到环境因素的影响，所以，在小学数学课堂教学中，教师要营造轻松愉快的学习环境，创设良好的学习氛围，通过课堂上引入有趣的游戏，改善枯燥乏味的学习过程，带动学生积极参与学习，从而达到学会学好数学课程的教学目标。在小学数学教学中，教师适当组织有趣的课堂游戏来开展数学教学活动，在打造趣味化课堂的同时能够有效地提高课堂的教学效率。小学数学教学课堂中采用游戏教学法，即使面对很复杂的学习内容，学生都能认真听讲，然后积极配合。爱玩是每个学生的天性，课堂上组织互动的游戏或者活动，都能够引导学生主动参与其中，并从中获得知识。

例如，在学习课本知识二年级下册“方向与位置”的时候，教师可以把班级同学分成若干个不同的小组，然后教师组织学生参加方向辨认识别比赛，比如，教师随机指出一名学生，然后再指出另一个学生，问道这两个学生分別在谁的哪个方向？这时候小组通过讨论然后进行抢答，然后以同样的方式多进行几轮比赛，最后按照统计结果，其中哪个小组答题时间最快且正确率最高就是这次辨别方向比赛游戏的第一名。通过这样的小游戏，创设良好的学习氛围，这样学生的学习增加了快乐和趣味，最终能够促进数学教学良好地开展。

三、拓展游戏实践活动，利用游戏进行数学练习

小学数学的游戏化教学不仅可以促进课堂教学的有效开展，同时也能够帮助学生展开练习学习。数学教师在准备考查学生学习效果时可以利用有趣的游戏，不仅能够了解学生的知识掌握水平，同时也利于学生强化对所学知识的记忆。利用游戏进行练习，符合小学生的身心发展规律，更重要的是在教学练习的过程中注入新鲜的能量，确保学生对游戏教学保持永久的兴趣和热情。在科学运用数学游戏的过程中，数学教师要发挥游戏产生的正能量作用，帮助学生在游戏的作用下，提高学生学习能力和实际应用能力，为其以后的发展奠定良好的基础。

例如，教师在对所学内容“除法”进行巩固练习时，可以利用游戏对学生进行考查。游戏规则是大灰狼要吃小羊，小羊们必需团结起来合力对付老狼，才有可能打败大灰狼。教师可以组织12人表演小羊，剩下的学生喊口号，“小羊小羊怎么办”教师就说“四人为一组。”这时台上的12个学生，其中每4人抱在一起，然后教师在让其余的学生列出除法算式。教师可以不断变换演“小羊”的人数和组成小组的人数进行游戏，这样其余的学生就会列出不同的除法算式，这样学生不仅巩固了除法知识，而且还有效培养了学生的思维能力。

总而言之，游戏教学法是基于小学生的天性和心理特点出发的创新教学手段，在小学数学课堂教学中积极应用游戏化教学方式不仅有利于学生更好的学习数学知识，还能有效地促进数学教学目标的达成。在小学数学课堂教学过程中，教师要恰当组织有趣的课堂游戏，发挥学生的主体作用，不断引导学生联系实际生活中数学的应用，从而充分调动学生学习数学的积极性，让学生充分感受到数学学习的快乐，同时增长知识启发智力，达到更理想的数学教学成果。

参考文献：

[1]付海立.浅析游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究[J].软件（教育现代化）（电子版），2016，（11）：37.

[2]马飞.浅析数学游戏在小学数学课堂教学中的应用[J].新课程研究（上旬），2019，（4）：98-99.