高校足球教学中足球意识的培养分析

吴惠宇 邓小松

摘  要：随着教育制度的改革，高校在培养学生的过程也愈加重视对学生综合能力的培养。高校体育中，学习足球不仅可以锻炼学生强健的体魄，还可以促进学生心理健康、积极向上，树立努力拼搏的价值观，在足球运动中的合作还可以提升学生的团队合作意识，为学生未来的发展是非常有利的。本文主要针对高校在培养学生足球意识的过程中存在的问题进行分析，并给出有效的实施策略，旨在提升学生整体足球水平，提高学生的综合能力。

关键词：高校;足球教学;足球意识;培养分析

1、高校在足球意识培养过程中的不足之处

1.1重视程度不足

在高校足球课教学过程中，一些高校以及教师还存在着对足球运动重视不足的问题，对我国的足球行业发展存在不利的影响。主要表现在：第一，部分高校没有对足球运动需要的足球场的硬件设施进行建设，使得足球课只停留在理论教学中，学生在上实践可以的时候没有办法很好的开展，对学生的学习兴趣和积极性是一个比较大的打击和挫败，让学生对学习足球失去兴趣。第二，还有一些高校更重视文化课的教学，将足球课当做文化课来进行教学，使得一些原本喜欢足球的学生也放弃了兴趣。还有一些高校甚至放弃了体育中足球的项目，对足球运动的重视程度严重不足，对足球的教学与发展产生不利的影响。而在实际的足球教学中，学生接触足球的机会少，参加比赛的时间更少，使得大部分学生很难对足球运动产生兴趣，因此在培养学生足球意识的过程中很难取得良好的效果。

1.2理论知识不足

当前，很多高校已经将足球作为体育课的重点课程来对待，使得足球运动的推广和发展取得长足的进步。然而在实际的足球课中，很多学生更加喜欢实践课，有的学生只是当做一种兴趣和爱好来进行参与，对于足球的理论知识并没有足够的了解和掌握，足球技能和足球规则也不了解，使得学生难以树立起足球意识。没有扎实的理论基础作为根基，学生对足球的认识就不够深刻。学校在教学中的不重视，使得足球教学难以取得良好的发展，很多高校在足球课教学中缺乏专业的教师团队，因此在培养学生的过程中没有足够的专业知识，也没有热情，导致学生不爱学习足球课，教学质量会逐渐下降。一些新来的教师虽然热情比较高，也比较有自信，但是缺乏一定的经验，在教学中也没有办法提升学生的水平，影响学生的积极热情，对培养学生的足球意识不利。

1.3实战经验缺乏

在足球教学中还要对学生进行考核，通过考核的成绩来评价学生对于知识的掌握程度，对学生学习的情况进行总结与分析，从而对学生存在的问题进行指导。然而，在实际的教学过程中，很多高校只能以传统的方法对学生进行考核，对学生的一些足球技能进行考核，并不能全面的对学生的整体情况进行考核与分析。因此可以通过足球比赛的形式对学生进行考核，但是实际上很多高校学生在上足球课的过程中都缺乏实践经验，因为学校在教学中由于并没有足够的足球场和足球硬件设施，使得学生的实践经验不足，对于培养学生的足球意识有较大的影响。

2、足球意识的培养策略

2.1足球运动兴趣的培养

高校在足球教学中，培养学生对足球的兴趣是非常重要的，兴趣是最好的老师，只有提升学生对足球的兴趣才能让学生积极的参与到足球的各项教学活动中，从而使得足球教学的效果可以提升。因此，家长和教师要鼓励学生对足球的热爱，在足球教学中对学生学习中存在的不足要及时进行指导，增强学生的自信心。教师还可以鼓励学生多观看一些足球视频来培养学生的兴趣。例如可以利用多媒体教学模式观看足球比赛，向学生介绍世界上一些著名的足球比赛，世界杯、欧洲杯、意甲联赛等，通过观看足球视频不仅可以提升学生的兴趣，还可以在不知不觉中提升学生的足球意识。

2.2理论知识学习

在足球教学中，足球理论以及知识点也是非常重要的课堂内容，为学生学习足球运动奠定坚实的基础。因此高校在培养学生的足球意识的过程中要重视学生理论知识的学习。首先，要在教学环节，在课堂上将足球重要的知识点进行讲解，让学生对于足球运动有充分的了解，在足球课中可以将这些理论知识在实践中进行运用，提升学生足球的技能水平，教师还要重视对学生赛场规则的讲解，让学生在实践中和观看比赛的过程中可以充分了解这些规则，从而更好的感受足球的魅力。教师还要给学生提供公平的学习环境，让学生可以看到足球的演练，从而提升足球的教学效果，提升学生的足球意识。

2.3实战性教学

足球运动需要在实战中不断的积累经验，提升学生的足球技能。对于高校的学生而言，不仅要学习理论知识，还要在实战中提升自己，在不断的锻炼中掌握足球的技能。教师在教学中不仅要让学生进行个人的训练，更重要的是要在足球训练中让学生融入集体，在集体中体会团队的合作，足球是一项集体运动，充分的体现出团队合作的精神，个人足球技能的提高还要在集体中得以体现。因此，在足球运动中，每个队员都要互相配合，将思想统一，为了一个最终的目标拼搏。高校还可以组织一些比赛，让学生在比赛中提高实战能力，使得教师的理论教学可以在实战中得到运用，提升教学的效果。通过比赛使得学生可以提升团队意识，从而体会到足球意识，对足球教学水平的提升非常有意義。

2.3师资力量的提升

在足球教学过程中，教师直接影响着教学效果，对于学生足球意识的提升非常重要，一支高素质专业的教师团队对于足球教学非常重要。因此，高校要重视对教师的培养，通过开设培训班等方式，使得教师的足球专业水平可以提升，培养出一批真正爱足球、懂足球的教师团队，这样他们在教学中才能充满热情，还有好的方式和方法来提升教学效果，这对于学校的足球课程是非常有意义的。还可以通过引进一些高素质的人才来学校，使得他们的专长可以发挥出来，促进足球事业的良好发展。

结束语

综上所述，在足球教学中，培养学生的足球意识是非常重要的，让学生对足球产生足够的兴趣和热情，提升足球教学质量与效果。现阶段高校在培养学生足球意识过程中还存在着一些问题，因此要直面这些问题，对于学校的足球运动的硬件设施不断的完善，重视对学生实战能力的提升，加强师资力量的提升，从而让学生在潜移默化中提升学生的足球意识。

参考文献

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[3]  高兴盛.高校足球教学中足球意识的培养分析[J].才智，2017（02）：82.

作者简介：吴惠宇，邓小松，1987年12月，汉族，广东省广州市海珠区，高校体育教师，研究方向：体育教学与训练。