探析初中英语口语教学活动策略

熊鹰

摘要：口语教学是我国初中英语教学当中的重要组成部分，我国初中英语新课标也已经明确要求初中生们掌握相应的口语表达能力，所以初中英语口语教学十分重要。初中生是进行英语口语教学的初期，所以这个时期对于学生们的口语能力提升十分重要，所以我国初中英语教师需要使用正确的教学活动来帮助学生们提高口语能力，为我国初中生今后的英语学习和发展奠定基础。尤其是新课改之后，对于初中生口语能力的培养和提升更是成为了初中英语教学当中的重要组成部分，所以我国初中英语教师需要以有效的口语教学活动来帮助初中生们培养和提升英语口语能力。

关键词：初中英语;口语教学活动;英语口语能力

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0266-01

伴随着国际全球化的不断发展，国家与国家之间的联系和交流越来越频繁，所以英语作为世界通用语言所起到的作用越来越大，因此我国英语教学的重要性也在不断地提升。英语口语作为国际交流的主要形式，其所起到的作用也在不断地增大，所以学习英语口语对于我国初中生今后的学习和发展会有着重大的帮助。在学习英语口语的过程当中学生们还可以学习到英美等国的文化差异、生活习惯以及语言习惯等等，对于今后学生们的英语学习也会起到很大的帮助作用。但是传统的英语教学模式对于初中生们的英语口语能力培养以及提升的作用已经不是非常明显，所以初中英语教师应该使用正确的口语教学活动来完成英语口语的教学目标。

1.进行分组式教学，激发学生们英语口语学习积极性

初中英语教师可以通过分组式教学来帮助我国初中生进行英语口语能力的培养和提升。通过分组式教学可以让学生们相互用英语进行交流沟通，不仅仅可以提升各自的英语口语能力，而且相互进行英语口语学习的经验交流有利于学生们的英语口语能力提升。进行分组式教学的另一个好处就是可以形成一个较好的英语口语教学氛围，提升初中生们的英语口语学习和交流的积极性。要想达到这些教学效果，初中英语教师就需要合理的利用分组式教学来达成。首先初中英语教师应该根据学生们的英语口语水平进行分组，将英语口语能力较强的学生与英语口语能力较差的学生进行分组，这样可以让能力强的学生带领英语口语能力较差的学生进行学习，更好的提升学生们的综合英语口语水平。不仅仅如此，英语口语能力较强的学生可以分享自己的学习方法，有利于帮助英语口语能力较差的学生提升学习效率。其次，初中英语教师在进行完分组之后，应该根据每一个小组的实际水平来发放相关的英语口语教学资料，明确相关的教学目标与任务让学生们进行合理分工。这样可以让学生们有明确的学习方向和路线，通过小组内的口语对话来帮助学生们进行英语口语能力的培养和提升。最后，出货总英语教师可以让各个小组在课堂上进行相关的口语交流，然后奖励口语表达清晰、流畅的小组，激发起其他小组成员们的好胜心来更好的开展英语口语学习，达到培养和提升我国初中生们英语口语能力的教学效果。

2.创设情境，开展英语口语训练

情境创设是当下我国比较常见的教学方法之一，许多的学科都利用情境创设的方法来提升自身的教学效率并且取得了较为良好的教学效果。所以我国初中英语教师也应该利用情境创设的方法来开展英语口语训练，提升教学效率以及质量，最终达到培养和提升我国初中生们英语口语能力的教学效果。首先初中英语教师应该通过利用多媒体技术或者是设计相关的教学内容来创设出良好的口语对话的情境。其次，带领们进人到创设的情景当中，让学生们在创设的情景当中开展英语口语训练，这样不仅仅可以提升学生们的学习兴趣和学习积极性，对于初中生们的英语口语能力的培养和提升都有着很大的帮助。语言类课目与其他的学习课目不同，要想学好一门外语需要学生们有一个好的学习环境和交流环境，这样才能够让学生们所学习到的知识有用武之地，通过口语交流来巩固复习自身的语言知识。但是因为我国大部分的学校当中都没有良好的英语交流环境，所以导致大部分学生们的英语口语能力提升十分艰难。通过情境创设可以解决这一问题，帮助我国学生们在创设的情境当中进行英语口语交流。例如初中英语教师利用多媒体技术创设了一个对话情境，让学生与AI进行对话，这样不仅仅可以让学生们利用自己的口语知识来进行交流，达到培养和提升学生们的口语能力之外，还可以根据AI标准的英美口音来提升自身的英语口语质量，对于初中生今后的英语学习成长都有着非常大的帮助。

3.加强听力训练，提升学生们的语感

英语口语教学当中离不开英语听力训练，通过听力训练不仅仅可以让学生们掌握正确的英语发音，并且英语口语的学习从一开始就是进行英语对话模仿，只有在不断地模仿当中才能够帮助学生们掌握英语口语技巧以及相关的词汇量。并且通过英语听力训练能够让学生们了解到更多的话题和日常交流的对话，对于初中生们的英语口语能力培养和提升有着不可或缺的重大作用。长期进行英语听力训练还可以帮助我国学生们增强对于英语的语感，加深对于英语的理解和领悟，提升其学习能力。所以我國从初中英语教师应该通过加强听力训练来帮助我国初中生们提升语感以及口语交流和表达能力。

初中英语教师们可以在课堂上通过播放相关的英语录音来让学生们跟随朗读，在纠正初中生们的英语正确发音的同时，还可以帮助学生们提升英语听力能力，有利于培养学生们的英语口语交流能力。播放丰富的英语录音还能够扩充初中生们的英语口语知识，增强学生们的英语语感。其次，初中英语教师们可以通过多媒体技术来播放相关的英语视频来帮助学生们加强体力训练，通过英文口语以及中文字幕的对比让学生们更好的深入的理解英语口语交流当中的一些技巧以及相关的小知识点。而且通过这种方式可以有效地吸引学生们的注意力和学习积极性，对于学生们英语口语能力的提升有着巨大的推动作用。

总而言之，英语口语能力对于学生们的英语学习起到了不可或缺的重要作用，也影响着学生们今后的学习和成长发展。而初中是进行英语口语教学的重要阶段，所以我国初中英语教师应该重视起英语口语教学，使用正确的教学方式来帮助初中生们培养和提升英语口语能力，为其今后的学习和发展奠定基础。

参考文献：

[1]陈继梅.小议初中英语口语教学的开展[J].科学咨询（教育科研），2019（08）.

[2]于梅.初中英语口语教学中存在的问题及措施研究[J].学周刊，2019（27）.