浅谈如何培养幼儿良好的生活习惯

嵇晓霞 黄桢红

良好的生活习惯有利于孩子身心的健康成长，但他们的生活习惯并不是通过简单的培养就能学会的，必须在日常生活中进行培养，并通过实践来使他们养成良好的生活习惯。所以，教师和家长在平时的生活中要重视培养幼儿良好的生活习惯，以此促进幼儿健康快乐地成长。

方法 教育 生活习惯

【中图分类号】G 610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）05-0054-01

当今的社会是文明社会，文明是国家进步和发展的象征。文明人的品质之一是养成良好的生活习惯行为，让幼儿养成良好的生活习惯是幼儿园的核心课程之一，如何使他们养成良好的生活习惯很重要。下面，笔者分别从幼儿的饮食习惯、卫生习惯和行为习惯来进行阐述，以此培养他们良好的生活习惯。

1.培养幼儿的饮食习惯

随着经济的发展和社会的进步，很多家庭的生活条件都提高了，但是孩子不吃饭的问题仍是一件非常让人头痛的事。有一个健康的身体是孩子发展的关键因素，而健康的第一步就取决于养成良好的饮食习惯，而良好的饮食习惯是良好生活习惯的重要组成部分，所以我们对于孩子吃饭问题的认识不能仅停留在让他们吃饱的层面，还要让幼儿养成良好的生活习惯。因此，养成孩子良好的生活习惯应成为幼儿园教师重点关注的问题之一。

例如，幼儿园的饭菜大多是荤素搭配，但有的孩子不喜歡吃菜，甚至拒绝吃菜。这些孩子在家就没有养成良好的饮食习惯，吃饭的时候吃不饱，就会在不是用餐的时间内吃零食，渐渐的就会用零食代替正餐，形成恶性循环。而有的孩子不喜欢喝水，平时在家只喜欢喝碳酸饮料，而家长为了不让孩子缺水只好迁就孩子，让孩子喝饮料，殊不知这只会害了孩子。我们作为幼儿园的教师，应及时对孩子这些不良的饮食习惯进行正确的教育，如对他们说只吃肉不吃菜、只喝饮料不喝水不健康，会出现厌食、龋齿等后果。教师在幼儿园对孩子进行教育后，家长也要进行配合，让孩子在家和在园一样，都要听话。

2.培养幼儿的卫生习惯

能否养成良好的卫生习惯可以影响孩子的身体健康，但在现实生活中，一些人由于不讲卫生而染病，从而影响了身体健康。幼儿园的孩子年龄小，抵抗力差，比成人来说更加容易感染疾病，所以应更加爱干净。让幼儿从小养成良好的卫生习惯，对预防疾病、保障身体健康有着重要的意义，而且幼儿时期是培养良好卫生习惯的关键时期，在这一时期抓紧培养将获得事半功倍的效果。

例如，孩子们每次吃饭前都不愿意洗手，这时教师一定要负起自己的责任，让孩子排队用肥皂洗手。教师还可以通过给孩子们讲故事来提高他们讲究卫生的意识，如对他们讲述《小脏猪还是小白猪》的故事，故事中的小白猪不爱干净，大家都不喜欢和它做朋友，都叫它小脏猪，而且由于它不讲究卫生，终于有一天它因为肚子疼被送进了动物医院，被动物医院的山羊爷爷狠狠地教训了一顿，于是小猪痛下决心要改正自己的毛病，最后变成了大家喜欢的干净、健康的小白猪。这一故事告诉孩子们：不讲究卫生就会肚子疼，而且其他小朋友也不会喜欢和不爱干净的小朋友做朋友。通过这个故事，孩子们纷纷举起手来说“我爱干净，我不肚子疼。”“我也爱干净，我有很多朋友。”

3.培养幼儿的行为习惯

良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的，要培养一个人良好的行为习惯必须从小抓起。良好的行为习惯对人的一生，如学习、生活和发展起到积极的促进作用，有助于健全人格，提高素质。但出于幼儿园阶段的孩子年龄小，思想意识尚未成熟，还不能按照一定的道德行为规范来约束自己的行为，只知道顺自己的性子来，经常做一些不该做的事。虽然部分孩子在这一时期已经表现出一些不好的行为习惯，但并没有定型，如果教师趁早对其进行教育和引导，给予肯定，一定会培养出新一代高素质的社会人才。

例如，在游戏课中，玩具不可能每个孩子都人手一个，这时就会出现两个孩子甚至多个孩子为了一个玩具而“大打出手”，这时教师就要对孩子进行正确的引导，让他们进行分享，懂得谦让。在幼儿园时看到老师要有礼貌，对老师说一声“老师好”；其他小朋友在自己有困难进行帮助的时候，自己要学会说“谢谢”；不小心摔掉其他小学生玩具的时候要道歉，“对不起”。一天，笔者发现班里的一个小男孩和一个小女孩在走廊的拐角处相撞了，本想跑过去哄哄他们，却听到了以下对话：“对不起，我不是故意碰到你的。”“我也要说对不起，我不应该跑的太快。”笔者看到这两个小小的人用大人的语气在相互道歉，只觉得可爱至极。可见在平时对孩子们进行教育影响了他们的行为习惯，不再两人相互埋怨。

4.结语

总而言之，培养孩子良好的生活习惯是我们幼儿园教师工作的重要内容，这一过程需要学校和家庭的共同努力，在这一时期养成良好的生活习惯，对他们进入小学、中学，甚至进入社会学习、工作都有很大的帮助。教师在这一时期一定不能松懈，要把培养孩子良好的生活习惯当作一件大事来抓。

参考文献

[1]朱江琴.重视培养幼儿的良好行为习惯——叶圣陶养成教育思想的启示[J].基础教育论坛，2019（04）：61-62

[2]王莉，李建群.幼儿良好生活习惯的形成机理及其培养实践[J].现代教育科学，2018（12）：84-87