依托大学生社团开展高职院校创新创业教育的途径研究

摘 要：近年来大学生创新创业教育越来越受到各大高校的重视，特别是高职院校，创新创业教育已经成为大学生培养创新精神、创业能力和提高综合素质的重要途径。本文以济南市部分高职院校为研究对象，对其创新创业教育的培养途径进行调查研究，重在分析大学生社团对高职院校学生创新意识和创业能力的影响。

关键词：大学生社团 创新创业教育 高职院校 途径

“大众创业、万众创新”已经成为一种新时尚，作为拥有宽口径基础知识和扎实专业知识的年轻大学生更是成为了创新创业的主力军。高校也积极响应国家号召，鼓励学生参与创新创业。但总体来看，高校创新创业教育的形式还相对单一，多数高校只开设了相应的理论课程，并没从实践环节展开教学活动，效果不是很理想。通过对济南部分高职院校调查发现，大学生社团是开展创新创业实践活动的重要途径和场所，因此高校应该抓住这个突破口，将创新创业教育与社团活动进行有机融合，把大学生社团打造成为创新创业教育的有效途径和实践平台。

一、高职院校大学生创新创业教育现状调查

2019年9月-10月对济南部分高职院校大一、大二年级不同专业的学生进行了问卷调查。共发放调查问卷600份，回收586份，其中有效问卷 556份。具体调查情况如下：

1、在校大学生的创新创业积极性较高

通过调查数据分析，76%的同学有创新创业想法，9%的同学表示已经参加过创新创业大赛或者已有创业项目进入落地阶段，只有15%的同学表示没有创新创业想法。

2、大学生社团对学生的创新创业影响较大

通过调查发现，被调查的大部分高校都有与创新创业相关的社团，比如“大学生创新创业协会”、“大学生科创协会”等，部分高校还成立了创新创业导师团队，开展了丰富多彩的社团活动，比如：科创大赛、创新创业沙龙等，营造了良好的创新创业氛围。这些学生社团的开展对激发学生创新创业热情，培养大学生创新创业能力具有较大影响。

3、学生参与创新创业实践活动的愿望强烈

通过调查发现，76%的同学希望在校期间能够获得创新创业的指导和实践，希望学校能够提供创新创业实践平台，63%的同学希望在创业过程中得到学校在资金、场地等方面的支持。

二、大学生社团对大学生创新创业具有重要的促进作用

1、大学生社团有利于提高学生的创新创业意识和综合素质

高校大学生社团作为一种大学生组织，是跨越年级和专业组成的，并在指导教师的指导下自主管理和独立运作。社团活动必须具有新颖性才能吸引大学生参与，这就要求社团成员必须要广集思路、勇于创新，才能够保证社团的长期健康运营，这对于提高大学生的创新创业意识和综合素质具有重要的促进作用。

2、大学生社团的管理和运作模式有利于培养大学生的创业能力

大学生社团的管理和运营模式有很多地方和企业的管理和运营模式有相似之处，例如：团队的创建、活动的组织、经费的募集、活动的营销策略等。在参与社团活动的过程中有利于培养大学生的组织管理能力、语言表达能力、市场运作能力、创新与合作能力等一个成功创业者所必需的创业能力。

3、大学生社团有利于激发学生的创新创业热情，营造良好的创新创业氛围

大学生社团是开展第二课堂活动的重要场所，学生在参与社团活动的过程中可以将自己的想法与实际相结合，有利于开阔学生视野、拓展学生思维、提高学生实践动手能力，从而有利于激发学生的创新创业热情。另外，据调查发现，多数参与过科创竞赛或有创新创业项目的同学，曾有过社团工作经验，社团成员的创新创业积极性有利于带动其他同学，也有利于营造良好的创新创业氛围。

三、依托大学生社团开展高职院校创新创业教育的途径

1、为大学生社团配备专业指导教师

据调查问卷发现，目前高校大学生社团的指导教师大多是辅导员老师，专业课教师较少。特别是学术性社团配备专业教师更有利于让学生接触到最前沿的思维、在实践活动也有利于对学生进行专业性指导，反过来也可以促进学生对专业知识的掌握。另外，还可以聘请成功创业者作为社团指导教师，可以传授学生创新创业技巧，提高大学生的创业成功率。

2、依托大学生社团组织各类科创竞赛和创新创业大赛

现在高职院校越来越重视大赛，“以赛促教”和“以赛促学”已经成为高职院校培养学生实践动手能力和综合素质的重要途径。大学生社团一般由各专业不同年级的学生组成，更容易集思广益，激发学生创新思维。另外，大学生社团开展的专业和社会实践活动，可以让学生更好的将创新想法与实际相结合、更容易推出好的创新创业项目，激发学生的创新创业热情。

3、依托大学生社团开展创新创业训练和项目孵化

据调查发现，目前济南周边高职院校大多都建有大学生创业孵化中心，可以给学生提供创业实践场所和必要的基本设备支持，高校大学生创业孵化中心要關注大学生社团的发展，对大赛获奖、取得专利的同学，随时进行跟踪指导，若有孵化的可能，及时吸收到大学生创业孵化中心，配备校内外指导教师，从政策解读、创业咨询、创业培训、过程指导、营业执照办理等方面给予帮扶和支持，使之成为可落地的创业项目。

四、结语

随着大学毕业生的就业压力越来越大，结合“大众创新、万众创业”的时代背景，高职院校应顺应时代潮流，探索不同的教学模式和培养途径，以提高大学生的创新意识，激发大学生的创新创业热情，提升大学生的创新创业能力。

参考文献：

[1] 任聪. 高校学术性社团促进大学生创新创业的研究[J].教育现代化，2017（09）.

[2] 耿新. 依托大学生创业型社团开展创业教育的实践与启示[J].创新与创业教育，2011（05）.

[3]计荣. 依托社团开展高职大学生创业教育的路径[J].创新与创业教育，2014（01）.

作者简介：

张强，男，汉族，硕士研究生，主要研究方向：大学生创新创业教育，现任教于山东旅游职业学院，从事学生管理和教学工作。