浅析我国足球后备人才培养方法

张徽徽 马强

摘 要：随着多元化社会快速发展，运用文献资料法和逻辑分析法浅析我国足球后备人才培养体系，提出建立以学校教育为主，联合国家地方培训机构的多元化足球后备人才培养体系;完善支持足球发展的相关政策法规，促进足球职业化科学发展等培养方法，旨在为中国足球发展贡献自己的一份力量。

关键词：足球后备人才;推广;培养方法

中图分类号：G843        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）05-004-01

1浅析我国足球后备人才培养方法

1.1成立足球后备人才培养领导小组

成立具有较规范的培养体系，专业素养水平较高的教练团队，完善的足球场地设施的足球领导小组是保证足球后备人才培养工作顺利高效进行的重要条件，足球活动由足球领导小组开展，分工明确，减少组织障碍，充分发挥各界的人力、物力、财力优势，营造适合足球发展的环境，提供后勤保障，确保足球活动顺利有效开展。

1.2改善场地设施条件，推广“五人制”足球

“增加财政投资，积极支持青少年足球运动发展。要在全社会推广足球运动，首先要满足相应的资金投入需求。”应该为推进足球的发展设立专项资金，并制定相应的政策。此外，政府应开展各种足球经济投资项目，研究如何扩大和调动对足球发展的支持，以获得更多资金和关注，促进足球运动的稳步发展，要优化投入结构，提高教育投入比重是促进足球后备人才培养体系改善和发展的必要手段。

1.3加强足球教师队伍建设

足球场地设施的发展是足球运动发展的基础，足球教师和教练是学校以及社会足球发展的灵魂。可以招募更多有教学经验的退休足球运动员和教练，以扩大足球教师队伍。“为加强足球教师、教练员、裁判员的能力，有必要建立更加系统的足球教师、教练员、裁判员管理制度。”为了促进我国足球运动的发展应重点培养高水平的足球教练教师，通过较为系统的培训和学习来提高足球教练教师队伍的整体水平。

1.4增加校园足球课程建设和监管

作为体育教学的一部分，足球后备人才的培训及教学不能仅局限于社会中的足球培训机构和俱乐部等，应将足球活动扩大到学校，在年轻学生中广泛传播足球教学模式，将其纳入课程并促进多样化发展，并鼓励学校开展以足球为特色的“一校一产品”体育教育改革，以及将足球运动作为一门独立的特殊学科来对学生进行评价考核，引起学校、教师、学生、家长及社会的高度重视。“对于具有足球专业知识的学校，可以增加教学时间的比例，例如每周至少安排一个班或以上的课程进行足球专业知识培训，并按质量和数量对学生进行足球教育。”

1.5转变家长观念，重点扶持足球特色学校

优化学校青少年足球的舆论环境，在实际情况下，大多数父母送孩子上学，都是为了孩子以后能成功，有更好的发展，随着社会多元化的发展，这一概念已被新时代尊重利益、提倡自由选择的教育理念所取代，然而，传统观念对学校青少年足球活动的发展有着深远的影响。例如：家长重视学生文化课的进步，对于体育运动并不重视，只希望孩子通过好好学习文化课来谋求以后的发展，所以足球发展道路还很长。“要培养学生对体育的热爱，要同时宣传和发展青年足球的教育功能，促进家长观念的转变。”所以促进家长观念的转变也是足球发展道路上的一项重要任务。对青少年来说，可以努力培養他们对足球的兴趣，使他们认识到即使他们不从事与足球有关的职业，足球也可以被视为一项高雅高尚的运动，学校和政府应该组织更多的青少年足球运动，使更多的青少年感受到足球的魅力。加强足球活动改革的努力应与校园文化建设相结合，足球的普及应从体育娱乐和竞技等具体活动扩展到文化观念。足球作为一种文化的传播，使足球的态度得以发展，使足球队的精神、不怕艰苦的精神更好融入校园。

2结论

2.1由于我国足球后备人才培养体系相对落后，后备人才培养体系必须从学校足球制度中培养，可确立以学校为主的多元化足球培养体系，其重点是为了促进足球的普及、足球人口的不断扩大、注册球员数量的增加以及足球文化在全社会中的良好发展，足球运动回归学校可借鉴国外先进成功的校园足球后备人才培养经验，但要结合本国国情从学校家庭社会的实际出发。

2.2充分发挥足球俱乐部的专业优势，构建俱乐部和学校的良好合作关系。政府部门应推出支持足球职业发展的相关政策法规，组织专业的足球培训领导组专家组，促进足球职业化科学发展。

2.3转变学生及家长的传统教育学习观念，不仅要促进学校和社会的重视，还要促进教育主体及其监护人的重视，真正促进足球运动在全社会的普及。

2.4完善青少年足球人才培养体系，完善相关政策法规，从法律的角度看，规范球员培训市场，保证后备人才培养质量;此外，要加强社会主义市场经济对足球人才市场主体系统的领导，促进中国足球运动稳步健康发展。

2.5各级足球后备人才培养机构要加强对青少年球员的文化教育，培养青少年球员学习文化课的积极性，提高他们的文化素质和道德素质，这不仅有助于提高足球水平，而且有助于他们今后的发展。

参考文献：

[1]周敏.日本青少年足球后备人才培养体系研究[J].体育学刊.2012.51：15-18.

[2]吴建喜，李可可.巴西足球运动发展及对我国的启示[J].北京体育大学学报.2015，38（4）：55-59.

[3]成小禹.江苏省足球后备人才培养体制改革研究[R].综述报告.

作者简介：

张徽徽，男，汉族，安徽阜阳，上海体育学院在读硕士，体育教育训练学院，运动训练方向。

马强，男，回族，安徽阜阳，临泉县迎仙镇中心学校，中学二级职称。