关于中职卫生学校学生的教育心得

谢华艳

摘要：鉴于中职学生群体的特殊性，教师在开展教学过程中，必须要提高教学艺术，不断加强中职学生的管理工作，进而引导中职学生健康成长，以实现人才培养目标。本论文以中职学生的教学为研究切入點，对其具体的管理艺术和管理途径进行了详细的研究和分析。

关键词：中职;教学;心得

一、中职卫生学校学生的教育困难

（一）青春叛逆期敏感心理

从年龄上来说，中职生正从少年逐渐转向青年，正值所谓的青春期，其心理、生理生都呈现出明显的改变。可以说，在这个特殊的年龄段中，中职生正处于成熟、半成熟的阶段中，虽然已经具备了一定的认知、观察、判断等能力，但仍具有较强的有幼稚性、片面性。可以说，中职生正处于懵懂时期，但又急于向他人证明自己，想要摆脱教师、家长的管教，具有极强的叛逆心理;另一方面，中职生总是对身边的事物充满了困惑，但又不愿意表达，于是常常在自己的心里筑起一个小房子，不愿意被人发现，也不愿意和他人相处。可以说，中职学生特有的心理特点，直接决定了教学的难度系统。

（二）普遍厌学，没有明确的学习目标

学生进入到中职阶段之后，课程设置逐渐增加，而学生正处于生长发育的特殊阶段，在具体的学习过程中，难免会出现跟不上的现象，而学生对这一现象又无法进行有效的调整，在很大程度上导致学生出现学习疲惫的现象，甚至致使其出现厌学的心理。在这种情况下，中职学生在学习的过程中，不仅自觉学习能力较差、自律性较低，且学习目标极不明确，严重影响了其学习质量。

（三）纪律观念淡薄，集体主义意识较低

在对中职学生进行教学中，学生的纪律观念较为薄弱，以至于其在上课的过程中，经常出现迟到早退的现象，甚至在课上出现不认真听讲、玩手机、公然扰乱课堂纪律、破坏课堂氛围等现象。这也在很大程度上影响了中职教学的质量。

二、中职卫生学校学生的教育心得（一）以生为本，建立良好的师生关系

良好的师生关系是进行中职教学的基础。因此，教师在对中职学生进行管理的过程中，鉴于中职学生生理、心理的特殊性，在具体的管理工作中，首先应树立“以生为本”的新型管理理念，真正走进学生的内心世界，了解学生内心真实的想法，才能获得学生的认可，并成为学生的良师益友，进而对其进行有效的管理;其次，教师在对中职学生进行班级管理的过程中，必须要真诚地关爱学生，学生只有感受到来自于教师的关爱和温暖，才会对教师产生一定的信赖，进而将自己的真实想法吐露给教师，并构建出良好的师生关系;再次，在构建良好师生关系的过程中，必须要改变传统的教学模式，以一个平等的身份、朋友的姿态与学生进行交流、进行沟通，并在沟通中对学生进行鼓励和引导，进而引导学生健康成长;最后，宽容学生。中职学生正处于一个特殊的时期，在其成长的过程中，难免会犯错误、走弯路，针对学生所犯的错误，教师要耐心引导，并及时告诉学生只要其改正错误，仍旧是一个好学生。如此一来，教师不仅维护了学生的心灵和自尊，也促使学生从心底更加热爱和尊重教师，进而更好地服从教学工作。

（二）因材施教，进行有针对性的管理

每一个学生都是一个特殊的个体，有着不同的性格差异。面对这一现象，教师在进行教学的过程中，如果仍然采用“一刀切”的管理方式，就会导致管理效果低下。因此，教师在进行教学的过程中，必须要充分认识到学生之间的个体差异化，并坚持因材施教的原则，针对学生的个性特点，实施有差异化、有针对性的管理，进而提升教学效果。教师在实施因材施教管理的过程中，首先要对学生进行全面的了解，准确把握学生的个性特点。如果学生的个性较为内向，教师在实施教学过程中，必须要保持平易近人的态度，如果学生的性格外向、善于言谈且思维敏捷，教师在对其进行管理中，必须要一语中的，使其产生信服感。同时，教师在与其进行沟通的过程中，还要讲究一定的语言艺术，可利用幽默感，提升管理效果。

（三）尊重、公平对待学生

以往，教师在进行教学的过程中，常常忽视尊重、公平对待学生这两点，进而使得部分中职生产生逆反的心理，增加了教学的难度。基于此，教师在进行班级管理的过程中，必须要引起注意。一方面，公平对待每一位学生。每一个学生都是一个独立的存在，都有自身的优点、缺点，虽然部分学生学习成绩不甚理想，但是其身上具有许多优良的品质。因此，教师在进行教学的过程中，不能片面地将学生成绩作为衡量学生的唯一标准，进而根据学生成绩将其分为三六九等。必须要客观看待每一位学生，表扬并鼓励学生的优点，耐心引导学生改正缺点，进而促使学生全面发展;另一方面，教师在进行教学的过程中，必须要给学生以充分的尊重。在教学中，尊重学生是管理的基础和前提。教师必须要明确，学生是一个独立的个体，并且随着年龄、认知的不断增长，已经拥有自己的想法，心理更渴望得到教师的尊重和认可。因此，教师在管理中，必须要尊重学生的身份、尊重学生的想法和见解，进而打开学生心中的大门，实现中职学生的有效管理。

结论：综上所述，鉴于中职学生的年龄、认知特点，教师必须要改变传统的教学观念和方法，不断更新、优化教学方式，提升教学的艺术性，进而全面提高中职学生的教学水平，并引导学生健康成长，形成正确的人生价值观。

参考文献：

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