幼儿园大班语言能力培养策略探究

顾爱银

摘要：幼儿时期是人一生中更方面综合能力培养的黄金时期，在此时期建立了良好的基础，对幼儿未来长久发展与学习起到的帮助也十分重要。语言能力更是人一生中最应当具备的能力的之一，语言作为人与人之间进行沟通交流的主要载体，既是一个人思想与情感的表达途径，也是进行思维提升与拓展的关键因素。本文将阐述，幼儿园大班教育培养幼儿语言能力的教学意义，并提出几点切实可行的教学策略。

关键词：幼儿园大班;语言能力培养;教学策略

语言能力作为绝大多数人表达与接收信息的重要载体，是人这一生中都需要不断进行提升与完善的基础能力，更是幼儿园教育中重要的教学内容和教学目标之一。幼儿园大班的幼兒正处于3～6岁的幼儿语言能力发展培养关键期，幼儿教师应当抓住这个宝贵的时机，不断完善教学理念与教学方式，培养提升幼儿的语言能力，在达到幼儿园教育标准的同时，为幼儿未来长久的发展与学习奠定一个良好的基础。

1 幼儿园大班教育培养幼儿语言能力的教学意义

在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应当本着为幼儿未来发展提供帮助、奠定良好基础的原则，来运用有效的教学方式培养幼儿的更方面综合能力，为幼儿的未来学习与生活提供保障与帮助。因此，幼儿教师应当重视幼儿的语言能力培养教学，为幼儿创设良好的语言能力提升环境，让幼儿可以主动地、准确的表达自己的想法与情感，促进幼儿语言能力的提升，同时帮助幼儿形成自主的、独立的思维方式，促进幼儿的个性化发展”。由此可见，幼儿园大班在教学中培养幼儿语言能力的重要性。

而且，培养幼儿的语言能力，不仅是让幼儿能够进行口齿清晰、活泼自由的语言表达，更重要的是让幼儿可以将自己的想法与情感与表达出来，觉得饿时可以向教师开口要吃的，觉得身体不舒服时可以向大人清楚的表达自己哪里不舒服，受到伤害遇到危险时可以大声呼救等等，用语言能力的培养提升来锻炼幼儿身体、大脑之间的协调沟通，用语言的形式来作为向外界进行传达与吸收知识的途径，从而让幼儿拥有完全清晰的独立思维与意识。如此一来，不仅仅是幼儿的学习会得到很大帮助，幼儿的生活与未来成长也会得到十分积极的影响，是保障幼儿身心健康成长的最佳途径。

2 幼儿园大班教育培养幼儿语言能力的教学策略

2.1 为幼儿营造良好的语言表达教学环境

我们知道，良好的生活环境会让我们身心愉悦，学习与工作的效率都会提升。同样的，在培养幼儿语言能力的过程中，幼儿教师也要为幼儿创设一个良好的教学环境，让幼儿可以在良好的教学环境中进行语言表达的学习与锻炼，促进幼儿语言能力的提升，让幼儿体会到进行语言表达与沟通的乐趣。

例如：幼儿教师可以为幼儿准备一些教学卡片，其中有小雨伞、小雨滴、举着小花伞的小猫咪和穿着小雨衣的猫咪妈妈。幼儿教师用卡片来促进幼儿进行语言表达，举出一张小雨滴和一把小雨伞的卡片，问道“我们什么时候会用到小雨伞呢？”幼儿回答“在下雨的时候”。教师接着说道“对啦，我们小猫咪在下雨天举着小花伞要去哪里呢？”然后拿出穿着雨衣的妈妈的卡片，幼儿说道“好像是去接妈妈了”，最后“小猫咪可真是爱妈妈呀”。

2.2 运用游戏来激发幼儿的语言表达兴趣

教学游戏是幼儿教育中最常用的一种教学方式，游戏既符合幼儿年龄小的心理特征，又能够给教学带来很多的趣味性，同时也是提升幼儿学习积极性与主动性的最佳方式。在培养幼儿语言能力的过程中，幼儿教师也可以运用游戏的方式，来调动幼儿进行语言学习的兴趣，提升幼儿进行语言表达的积极性和自主性，最终达到促进幼儿语言能力提升的教学目的。

例如：幼儿教师可以设计一个“马丁的早晨”小游戏，设定每一名幼儿在清晨“醒来之后”，都会变成一个完全不同的人。有的幼儿醒来会变成商店老板，有的变成小医生，有的变成卖冰激凌的老奶奶等等。请学生根据教师分配的不同角色来进行游戏，在这个过程中让幼儿进行不同身份之间的沟通交流，促进幼儿语言能力的提升。

2.3 拓展教学范围来培养幼儿的语言能力

幼儿语言能力的培育不应当局限于幼儿园的教育，更应当拓展到幼儿实际生活的方方面面中去，让幼儿无时不刻的处在语言能力提升的良好环境中，提升幼儿语言表达的积极性和主动性，让幼儿可以自由的表达自己的想法与情感，从而提升幼儿的语言能力，并为幼儿的学习成长奠定一个良好基础。

例如：幼儿教师可以联合幼儿家长，在每晚幼儿入睡前进行一个讲故事的小活动，不是让家长给幼儿讲故事，而是让幼儿对着绘本给家长讲故事，将语言能力的培养贯彻到幼儿生活学习、玩耍的方方面面，从而有效提升幼儿的语言表达能力。

3 结语

综上所述，语言表达能力是人一生中最重要的基础能力之一。幼儿教师应当注重幼儿语言能力的培养提升，为幼儿营造良好的语言能力学习环境，才能为幼儿的未来长久发展与学习奠定一个良好基础。

参考文献：

[1] 刘文霞.通过多种途径 提高幼儿语言表达能力——幼儿园小班语言教育发展幼儿语言的探索[J].课程教育研究，2018（28）.

[2] 孙文梅.幼儿语言能力的培养[J].林区教学，2018（01）.

（作者单位：江苏省高邮市三垛镇三垛幼儿园）