郑州市高校大学生武术选修课内部动机的调查与分析

摘 要：中国武术是中国在世界上的重要国家名片，是中华民族传统文化的重要分支，是传统文化不可或缺的一部分。本研究的目的是研究大学生选修武术课的内在动机，促进大学生积极地参与武术和其它相关的运动当中，提高武术在促进人体健康方面的作用，为高校更好地开展武术活动提供一定的理论支撑。

关键词：大学生;武术选修课;动机

中图分类号：G852        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）06-025-01

1前言

武术运动作为中国的国粹，它所表现的是中国几千年的传统文化，它不仅是一种运动形式，更是一种引领人们积极向上百折不挠的传统精神。高校作为各种活动普及与推广的重要平台，它对武术在高校校园里的传播发展起着重要作用。本研究通过查阅各种文章资料，实地考察进行数据收集，通过数据处理后进行逻辑上的分析，对郑州市高校大学生在选择武术选修课时的内部动机进行调查研究。目的在于对郑州市高校武术选修课的选课情况进行系统、全面的了解和掌握。

2研究对象与方法

以郑州科技学院大学二年级公共武术选修课和体育学院武术选修课为研究对象，总人数为550人。体育学院共有100个武术选修课的学生。整个大二年级一共有450个武术选修班的学生。根据研究任务和内容的需要，通过计算机在线搜索，线下查阅各种相关论文和有关书籍和武术教学资料。对研究中相关概念有了一个较为准确的了解和把握，并为课题研究奠定了相应的理论基础。

本研究问卷采用自己的问卷“大学生武术动机心理调查”，根据以往的经验，增加了替代答案。根据反应的内部动机水平，将其分为5个等级，分别为1，2，3，4和5个等级。通过验证性因素分析，该问卷的可靠性和有效性达到了应有水平。

本研究通过对郑州科技学院大学武术选修专业学生的问卷调查，共发放问卷450份，收集问卷450份，获得有效问卷432份。使用spss11.0中文破解版对所得数据进行分析相关的因子。

3结果与分析

根据调查问卷的结果，超过一半的学生选择了武术选修课程，因为教师是该领域的专家，并且选择的原因是完全满足并且基本满足总数的2/3的人数。他们也具有青春期的强烈性质，因此他们喜欢活泼且适合自己特点的运动。女孩受电影和电视功夫电影及其自卫需求的影响，并且有更多的学生对武术感兴趣。当代高校男子大学生对社会和生活抱有很大的兴趣和刺激感，他们不仅可以独立地完成自己的事情，而且对自己有着很大的信心。高校男子大学生对武术的渴望更加浓厚，但是高校开展的武术课程和他们理解和看到的有很大的差别，他们觉得武术就应该是电影和电视上呈现的那种形式，这导致其内心对武术的热情逐渐降低，影响其选择武术选修课的内部动机。从这些方面，我们可以了解当前的武术教学。因此，我们应该从学生的角度改变思维方式，进行教学设计。

大学生希望通过武术教学活动，学习技击能力，增加自己的身体素质能力，锻炼自己的意志力。这是大学生的迫切需求，也是武术运动始终保持其持久魅力的原因。大学生渴望学习一些技巧和打架。但实际上教学内容过于简单，大多数学习一些简单的练习和基本技能，武术教学内容具有很强的重复性。教学过程单一和教学手段单调的老一套教学方法已经过时，这会直接影响学生学习武术套路运动的兴趣和主观能动性，从而导致教学效果不够理想，学生的学习兴趣得不到满足。

在武术教学过程中，要注重对大学生进行武术文化的传播，指出武术的文化特色，不仅可以培养学生的民族自尊和自豪感，还可以学习武术。提升民族文化的责任感，使学生培养积极的武术态度和终身学习武术的兴趣。然而，“有效性，勇敢和体育明星”的得分都低于三分，表明经过一段时间的武术运动，在现实生活中，武术技能不如学生想象的那么好，他们可以在现实生活中扮演勇敢的角色，而不是在运动后。有可能产生一种让学生羡慕的明星风格，并且减少学生继续学习武术的动力。这与先前的研究一致。不能過分夸大武侠的功能和作用，如武侠小说和功夫片过分夸大武侠价值和武侠明星风格，导致学生参加武术课的主观愿望过高，要注意加强武术健身宣传和娱乐文化的推广，让学生体验悠久的武侠历史和文化武侠。

4结论与建议

郑州市高校大学生武术选修课的内部动机水平普遍较低。通过男女内部动机的比较分析，女学生的有效数值略高于男学生，表明女生的内部动机高于男生。

体育专业学生对武术选修课程有较高的内部动机。选修武术课程的内在动力强，外部动机水平一般，前瞻性动机水平高于近距离动机水平。影响体育学生选修分课程的因素有：教学内容、师资力量和场地设施;按其影响程度排序为：教学内容、师资力量、场地设施。

参考文献：

[1]刘大庆.对影响大学生体育选课动机因素的探讨[J].南昌教育学院学报.2011.26（10）：183-184.

[2]戴新.南京高校武术教学现状分析[J].江苏教育学院学报（自然科学版）.2010.04.

[3]周东.湖北省高校大学生武术比赛现状的调查与分析[J].搏击.武术科学.2009.07.

[4]刘健权.对我国普通高校武术课教学的几点思考[J].东北电力大学学报（社会科学版）.2008.05.

作者简介：

赵炫宇（1990.2-），男，汉，河南焦作人，郑州科技学院体育学院教师，主要从事太极拳研究和体育心理学方面研究。