卢杰
在大家的印象中,一到高三尤其是高考前几个月,课堂教学几乎是老师在讲台上挥汗如雨,学生却在下面各自忙乎,或者干脆學生自己做题学习,这样使得教学效果几近全无,甚至无法正常进行。这一方面与高三后期教与学的特点有关,同时与老师的教学有更大的关系。确实高三后期教学应该少讲、精讲,但不能不讲。如何做到精讲而又高效呢?显然抓住学生的注意力是关键。而要想能吸引住学生,如何就一类类问题做到逐步深入、不断挖掘、灵活变式、拓展思维十分重要。下面就一道学生的考试题作以探究。
数学的学习是无止境的,无论是方法,还是思维都浩瀚无边。数学的教学更是讲方法的,能吸引住学生的课堂才是好的课堂。作为教师,我们应不断总结,不断改进,与时俱进,这样才能更好的立足于课堂,真正成为一名受学生爱戴的老师!