如何在小学语文教育中渗透思想教育

董晓芬

摘 要：小学阶段，是学生接受各个学科系统学习的初始阶段。从这个阶段开始，学生的思维开始逐步构建起来，学生之间在学习上开始慢慢表现出优劣差异，一方面，如何正确的引导学生进入系统的学习成为小学教学的主要任务；而另一方面，如何正加强小学生的思想教育也逐渐受到学校的关注，利用小学语文教育渗透小学思想教育不失为一种策略。

关键词：小学语文；思想教育；渗透

从某种程度来讲，小学语文教育与小学思想教育存在一定的关联性。语文教育的最终目的就是思想教育，语文教育是思想教育的载体，通过各种各样课文的学习，剖析人物性格特点，或者通过一些特定的事件，给予学生一定的启发与思考，引导其形成健康向上的性格，这不正是小学思想教育的目的？因此，通过在小学语文教育中渗透思想教育，双管齐下，将会进一步加强学生思想健康的培养，有利于引导小学生向积极健康的方向发展；同时，思想道德素养的提升对于学生的语文学习也有一定的提升与帮助。

1.小学语文教育中渗透思想教育的重要性

1.1培养人格健全的小学生

随着社会的不断向前发展，企业对人才需求量也在增加，同时，社会对人才选拔的标准也在逐年增高，如何培养综合素质优秀，能力完备的优异人才成为当下教育的重点。小学阶段是学生性格养成的关键时期，这段时期接受的教育对于小学生以后的发展有着举足轻重的作用。思想教育则是小学生接受教育的核心，只有思想健康发展的学生，才能形成正确的价值观。语文教育可以通过语言教育，通俗易懂的向学生们传播思想教育，培养学生健全的人格，促进其身心健康发展，从而使其综合素養不断提升。

1.2培养小学生的爱国情怀

思想教育对于传承中华传统文化，弘扬中华传统精神也具有重大意义。小学教育重点不在传授知识，更在于教育学生怎样做人。但目前存在的大多数现象却令人心寒，大多数学生，甚至高年级的学生，都认为当下和平时代，学校没有必要进行爱国主义教育。但是身为中华儿女，即使当下生活在和平年代，也不能忘记这和平年代是祖先们用血汗和泪水换来的。小学语文课文中也不乏许多讲解爱国英雄的故事，教师通过讲解课文，可以充分的向学生们展示先辈们的爱国行为，在此熏陶下，教师可以更进一步讲解爱国精神对于国家，对于民族的重要性，让学生在学习语文知识的同时，培养爱国主义情怀。进一步的传承和弘扬爱国主义精神，对于条件较好的学校，可以在学习之余进行一定的课外探讨实际活动，例如学习圆明园的毁灭，这一课时，在北京的同学，可以在教师的带领下参观游览圆明园，一来可以理解透彻书本上的知识，二来通过真实的情景，深刻激发学生们的爱国思想。

2小学语文教育中渗透思想教育的策略分析

2.1发挥教师的模范作用

教师在学生的求学之路上担任着重要的角色。教师带给孩子的影响力也不是任何人可以取代的。老师作为课堂的引领者，不仅要关注将知识传授给学生，更要关注自身的外在形象。小学时期学生的很多观念，意识并未完成成熟，随时容易被外界事物改变。老师作为与学生接触最密切人物之一，应当清楚的认识到自己的一言一行将会带给学生怎样的影响。因此，学校管理者需不断促使教师素养的提升以及教师行为的规范，每一位老师都要做事都要以身作则，为小学生树立学习典范。

2.2学校教育和家庭教育相结合

家庭是每一位孩子的第一所学校，家庭教育的重要性不亚于学校教育，家长的言行举止，平时的做事风范，都会对学生形成一定程度的影响。但是，无论是家庭教育，还是学校教育，都存在一定的局限性，都不能完整看到学生思想发展的全貌，发现学生思想上存在的问题。只有家庭教育和学校教育互相结合，才能达到最理想的效果，家长和老师平时应该加强联系，对于学生的思想变化以及学习成绩都要进行及时的关注，共同找出学生存在的问题，努力打造培养学生良好健康的心理状态。

2.3重视校园文化的建设

校园文化可以理解为学校的精神文化，是学校的精神环境。建设优秀有特色的校园文化，有助于营造良好的校园氛围，更有利于学生的思想发展。校园文化的建设可以从校园活动建设出发，主要有三点：第一，通过各种课堂、课外活动，结合各小学德育教育自身特色，开展思想教育讲座，或者组织思想健康文化月，结合学习比赛活动，不断强化小学生思想道德育教育。第二，在传统节日时期，开展相关的主题教育活动，让学生领略传统文化之美的同时也丰富学生课余生活。最后可以利用语文阅读课，教师带领学生阅读相关思想健康或者内容主体积极向上的书籍，通过老师导读，小组讨论，小组发言等多种形式，激励学生思想健康发展。

3结语

小学生好比刚出生的雏鸟，小学时期的思想教育好比小鸟的翅膀，小学时期的语文学习好比鸟儿的羽毛，浓密的羽毛使鸟儿保持恒定的体温，强健有力的翅膀才能鸟儿飞的更高更远；但若翅膀折损，羽毛再丰满都只能告别蓝天，只有在梳理羽毛的同时，强健翅膀，学生才能得到更加完备综合的发展，基于此，教师要充分意识到小学教育的重点和小学思想教育的重要性。

参考文献 ：

[1]区培民.语文课程与教学论[M].杭州：浙江教育出版社，2013.

[2]王家齐.学校德育新视角[M].北京：中国三峡出版社，2013.

[3]黄小兰.关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J].老区建设，2013.