绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透研究

2019-09-10 12:56李会平
天津教育·中 2019年7期
关键词:绿色化学教育理念高中

李会平

【摘  要】自20世纪80年代恢复高考制度以来,我国的教育事业已经发生了很大的变化,一大批对知识充满热切渴望的学生都从高考中脱颖而出,各个行业都涌现出了一大批优秀的人才。高考制度的改革,无疑是我国教育历史上的一大进步。而化学作为高中课堂上的一个重要学科,其对动手能力和逻辑分析能力的要求都比较高,对学生是一个非常大的考验。在高中化学实验中,如何践行绿色的化学教育理念非常重要。

【关键词】绿色化学;教育理念;高中;实验教学

一、绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的现状

1.受传统教育理念的影响,对实验教学的重视度不够。传统的高中化学实验课堂,一般都是教师在课堂上讲,学生们只是被动地接受知识。特别是对于化学实验,由于教师们都急着完成教学任务,一般都不会组织学生去实验室做实验。化学本来就是以实验为基础的学科,对学生们的动手能力要求严格,需要学生们通过大量的实验去总结知识,从而加强与巩固理论知识的学习。而现在,学生们在亲自做实验这方面是比较缺乏的。

2.学生们动手能力差。学生在高中化学的实验课堂上,是需要配制很多试剂的。如果学生们平时缺乏足够的练习,就不能很熟练地掌握实验步骤,实验操作就会不规范。比如做一个分析元素含量的实验,学生通常都需要配制几种不同浓度的试剂来做比较,才能得出结论。化学的实验过程,甚至有时候还隐藏着很多危险,我们知道,很多化学的试剂都是有毒有害的物质,如果在使用的过程中不注意,就很有可能出现爆炸泄露等危害事故发生。所以说,学生们平时只有多做实验,总结经验,才会对化学实验有一个充分认识,也更有利于绿色化学教育理念在化学实验教学中的应用。

二、 如何让绿色化学教育理念在高中化学实验教学中渗透进去

1.加强师资力量的建设。拥有一支高质量高水平的教师团队,对教学质量的提高是很重要的。教师的水平在很大程度上影响了学生们的发展。化学实验不同于其他学科,其实验过程中存在很多的变化,需要我们随机应变。这就要求教师有着丰富的理论知识和教学经验,才能更好地在学生的实验过程中,指导学生。学校应该加大对教师的培训,让教师也能及时对自己充电,完善自己的知识体系。教师只有对绿色化学理念有了充分认识,才能更好地将理念通过自己的理解去讲授给学生,让晦涩难懂的东西变得通俗易懂。

2.充分利用互联网技术,实行多媒体教学。多媒体教学相比于传统的教学,其优点就在于能够将知识点更加形象地展示出来。而多媒体就具备这一点,可以利用网络制作反应的动画过程,这样也能提高学生们的课堂兴趣,进而提高课堂效率。

3.进行一些微型的化学实验。在化学实验的过程中,可能会出现很多的变化,因此,就需要做大量的实验才能得出结论,同时也需要很多的实验材料。为了减少实验材料的浪费,教师可以做一些小型的化学实验,以小见大。在实验的过程中,可以用小试管等小型器材,控制药品的用量。学生们由于平时不经常做实验,教材中也没有明确的实验用量标准,对很多细节的东西注意不到,就很难控制药品用量,从而产生很多的废弃物,这时进行微型的实验就很有必要了。

三、结语

我们人类的一切活动都应该以地球母亲为重,共同保护我们的家园。不管是在高中化学实验教学中,还是在日后的生活工作中,我們都应该像践行着绿色化学教育理念那样,践行着绿色理念,时刻爱护环境。虽然这将会是一个缓慢的进程,但只要我们坚定信念,就一定会有所收获。

参考文献:

[1]张强.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透[J].科学咨询,2018(1).

(责任编辑  袁 霜)

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