高中语文课堂赏识教育的应用

马瑞

摘 要：随着我国素质教育不断推行的背景下，很多传统的教学观念也需要随着体系的发展而做出一些改变。以往的教学过程中教师通常会严厉批评学生的缺点，却多数忽视了自身的优点，令学生的在接受全面发展式的教育时受到阻碍。随着教育模式不断进行变革，老师一定需要打破现有的情况，更注重学生的优点而并不是一昧去批评他们，最终从根本上提升中学综合素质教育水平，让学生可以更加积极、主动地去学习现有的知识。而本文主要结合我国教育改革的发展状况，指出高中语文课堂存在的一些问题，并且针对这些问题探讨在语文课堂中老师应该起到的作用，让更多的教育者认识到在教学过程中将赏识教育所发挥到的作用，从而让学生真正提升对于学习语文的兴趣。

关键词：语文;赏识教育;课堂教学

作为身心发育成长迅速的高中生而言，鼓舞其信心，激发其斗志，锻炼其能力有助于学生学习热情的保持。高中语文作为一门语言学科，赏识教育在教学中开展更有其便利条件。

一、中学语文课堂中开展赏识教育的意义

赏识教育的优势在于学生能够在学习语文的过程中发现自身的优点。在赏识教育的理念中，学生参与教学活动的程度是提升学生学习效率的重要因素。中学语文课堂有其基本的教学目标，那就是提升学生的文章鉴赏能力以及阅读理解能力。对高中语文课堂来说更是如此，这是最重要的教学环节。所以，中学语文教师在开展教学活动时，除了要注重自己普通话发音是否准确标准外，还必须要意识到赏识教育的重要性。而且要在赏识教育的推动下，继续提升学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。同时通过赏识教育的方式也可以使教师发现学生的优势所在，从而将其进一步放大，使学生优势得到充分发展。这样一来，教师对学生的理解程度就得到了进一步加深，对学生的课堂知识掌握情况也有了更为精准的认识，便于教师根据学生的实际学习情况制定下一步的教学计划，而让学生积极参与课堂互动，就是赏识教育顺利推进的重要前提。

赏识教育除了能够加大学生对语文的学习热情，还可以帮助学生进一步提升其综合素质。教师在开展语文教学活动时，通过赏识教育法可以加深学生对学习和生活的理解以及热爱，这也是我国目前综合素质培养的重要目标，同时也能够体现出教师的专业素养。现阶段，随着教育改革的一步步推进，单纯地提升学生的学习成绩已经不是全部教学内容的中心了，目前教学的重中之重应该是培养学生的综合素质，使其实现全面发展。想要实现这样的目标，就必须在提升学生学习兴趣的同时，启发学生去主动思考问题，主动探索解决问题的方法，在解决问题的过程中意识到自身优点，从而更加主动学习。

二、中学语文课堂中开展赏识教育的主要方法

首先，在课堂上教师可以将赏识教育理念进行深化、贯彻，从而推动学生综合素质的提升。教师在讲解文章内容时就可以将赏识教育理念运用在其中，因为这个时间是师生交流互动的最佳时机，通过与学生交流教师可以将素质教育与知识教育很好的结合起来，促进学生的全面发展。在让学生进行课文朗读之前，可以先安排几项学习任务，提出几个与课文内容息息相关的问题，在学生完成朗读后可以找学生回答，这样一来学生就可以体会到学习乐趣，从而加强学习信心。

其次，學生的语文阅读能力的加强与其素质的提升直接相关。赏识教育能够使学生对文章产生更加情感化的理解。在对课文内容的理解上，学生必须对作者的创作背景有一定了解，在这基础上仔细品味字里行间中透漏出来作者想传达的内容究竟是什么。每当学生读完一篇文章后，教师需要及时了解到学生对文章内容有何看法，之后对学生的理解做出客观合理的评价。在学生对听完评价后想要继续体会文章的思想感情时，教师就需要做好引导工作，帮助学生更好理解文章内容。所以说，阅读也是一种让学生接受人文素质教育的方式，便于达成赏识教育的初衷与目的。教师对学生思考方式的了解有利于学生阅读兴趣的提升。

再次，在高中语文开展教学活动的过程中，教师应当在坚持赏识教育的基础上，站在学生的角度来思考怎样的教学方式才是真正有效率的。在了解学生的特点与性质后，对教学内容进行大致的整合，只有激发学生的学习兴趣才能真正将赏识教育贯彻落实，使学生获得正确的未来方向。在引导学生成长的同时，教师要坚持公平正义的原则，认真倾听每一位学生的回答，并且对学生表达的合理想法进行肯定与鼓励，如果学生回答有误，则需要及时提出，并帮助学生更正，让学生真正学到知识。

最后，赏识教育不仅仅是学校和教师需要贯彻落实的，学生家长更应该意识到赏识教育的重要性。在高中语文的教学过程中，很多人，包括教师、家长以及学生都会认为赏识教育只能在课堂上得到落实，但事实并不是这样。在每个家庭中，父母是孩子的第一任教师，所以在与孩子沟通的过程中，要进一步促进与孩子的互动，对孩子的正确行为继续肯定和赞扬。这样做主要是为了让孩子可以学到更多东西，进一步丰富自身。

三、结语

综上所述，学校与家长的合作可以有效提升学生的学习成绩，激发学生的学习积极性。在中学阶段的语文教学过程中，教师通过对赏识教育的合理应用，肯定学生的努力成果有利于学生学习热情的增长，从而加深对知识的学习与理解。另外，教师要紧跟时代发展潮流，及时更新自己的教育观念，对学生的实际情况进行了解后帮助培养其积极向上的人生态度。这样一来，学生很容易感受到学习的乐趣，将知识真正掌握到自己手中，从而提升综合语文素养，实现全面发展，为未来发展发下坚实基础。

参考文献

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