新时期下农村小学办学管理模式的创新

王福学

摘 要：搞好农村小学办学管理工作不仅是新时期发展的需要，也是学校长期发展的根基所在。因此，在农村的小学办学管理中要创新教育管理思想、优化教育管理人员素质、创建良好的学校管理文化氛围，以切实提升小学管理模式的创新和进步。

关键词：农村小学 办学管理模式 创新策略

【中图分类号】G 627 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0030-01

新时期下学校管理的进步和发展直接关系到学校的发展与存亡，搞好学校管理工作不仅能保障学校教学质量，还能提高学校的质量和知名度。因此，在农村小学的办学中，要注重管理模式的创新，从而切实提高学校的教学效益和质量。

1.创新教育管理思想

思想决定人的行为，因此，在农村小学办学管理中必须改变传统的办学管理思想，传统的办学管理思想只是能维持学校的一般存在，不能切实提高学校的管理效益。为了更好的提升农村小学办学管理指令应该实施校长负责制，打破传统的“一刀切”管理思想。

首先，校长要有独特的人格魅力。作为一个学校的领导，校长的一举一动都会对老师和学生产生一定的影响。因此，在平时的教学或管理中，校长要做的最重要的事是以身作则，如果要求老师和学生做到的，校长必须自己先做到，先做好。当然校长还要能听取别人的建议，因为学校也是一个特别大的团队，校长只有在团队中和其他人进行合作，才能发挥学校管理层的凝聚力和向心力。

其次，要有獨特的眼光。校长在学校的管理中起着重要的作用，甚至能决定学校的格局。在学校管理中，校长要用自己的独特眼光去发现学校的管理人才，让这些人参与到学校的管理中。当然校长还要有前瞻性，要能看清或者指定学校管理发展的计划，让学校的发展向着正规的方向前进。所以，在农村小学的管理模式中，一定要打破传统的管理模式，创新校长负责制，让学校在校长和其他老师的管理中稳步发展。

2.优化教育管理人员素质

在农村小学的管理中，存在的一个大问题就是管理人才的缺乏。在笔者所在的学校中，我们拥有的是素质较高的教育教师队伍，但是缺乏的是教育管理人员，正是因为管理人员的缺乏才影响了农村小学办学管理模式的创新。为了改变这一现状，必须优化教育管理人员素质。

首先，招聘一些具有高素质的管理人才到学校工作，这样的方式是最直接的，当我们把管理人才引进来就制定一些新的管理计划，比如制定新的教师考核管理制度，原来的教师考核管理制度都是根据教师到岗的时间和教学成绩来评定的，但是现在可以加入其它的考核内容，像教师对教学规划的制定、对学生管理的能力等都应该纳入考核范围，只有这样才能提升管理队伍和教师队伍的整体水平，才能促进学校管理水平的发展。

其次，加强对现有管理人员的培训。每个人都是存在不足的，在学校的管理中也是这样，因此，要想做好学校的管理工作必须提升管理人员的专业能力。为了解决这个问题，学校可以组织管理人员定期培训，让管理人员从管理理论上获得提升。或者还可以组织管理人员到一些典型的学校参观学习，让管理人员学习真实的管理实践经验，学成后运用到自己的教学管理中，从而创新学校管理模式的发展。

3.创建良好的学校管理文化氛围

一个学校要想能够获得一个长足的发展就要有一个良好的学校文化。因为一种文化是由人们创造的，并为人们服务的。良好的文化氛围不仅有巨大的凝聚力，还能提升整个学校的人文气息。因此，在农村小学办学管理模式的创新中，应该积极创新学校管理文化氛围。

首先，构筑发展愿景。领导者要用先进的办学管理理念来激励教师和学生的进取精神。领导者或学校的管理者应该从学校的发展远景、使命、教学目标、精神文化建设进行规划，并把这些内容贯穿到学校的教学管理过程中，让每个老师和学生都有自己的精神目标和共同追求。只有全员参与进来，我们的学校文化建设才能越来越顺利。

其次，策划发展思路。学校领导者或管理人员要为学校的发展制定一个发展蓝图。对于小学学校来讲，教师和学生的整体素质教育比较低，所以在制定发展思路时要结合本学校的具体情况，如果学校的人文素质比较高，可以开设一些文化性的科目，像国学、礼仪等课程，这样以来才能切实提高学生和老师的精神发展层次。

再次，塑造共同价值。共同的价值观是一个学校文化的核心，有了这样的文化核心学校的管理和发展才能越来越好。为此，在创新学校的管理工作中，要从共同价值着手。比如，可以让读书活动、劳动实践活动作为老师和学生的共同价值。因为是农村，所以让学生参加实践劳动可以体会劳动的辛苦与快乐，让学生读书是为了获得精神世界的满足。只有这样才能打造学校管理的新文化、新精神。

最后，依靠科研引领。文化的发展不是一朝一夕的事，当发展战略制定以后，还要借助一定的方式进行传播。在现在的农村小学教育中，网络的普及程度也将近达到了百分之八十，因此，文化的传播可以借助网络平台进行宣传。当然管理者也可以通过展牌、学校雕塑、园林规划等内容进行展示与传播。如果有的学校条件允许，还可以通过校园广播弘扬学校的精神文化。所以，要想在农村小学的办学管理中，既要注重一些制度内容的建设，还要注重文化的建设，只有双管齐下，才能达到事半功倍的效果。

参考文献

[1]马桂英.新课程背景下小学教育管理改革研究[J].中国校外教育，2014（17）

[2]曲长辉.新时期加强农村小学学校管理的思考[J].赤子（中旬），2014（02）