新形势下中学图书馆管理与服务的改革

邱艳萍

[摘  要：伴随着我国教育的全面改革，中学的图书馆管理制度和服务也要发生改革，中学图书管要重视学生的要求，要具有“以读者为本”的管理理念，在图书管的管理过程中，重视读者的要求，为读者服务。

關键词：图书馆管理;职业素养;服务品质]

在中学校园中，图书管是学校组成中不可缺少的一部分，它为学校开展教学活动，组织师生活动，都具有重要意义。在图书过管理的过程中，图书馆的管理目标、文化内涵以及管理的方法和方式，都在跟随着时代的不断发展更新着，图书馆作为中学学校的一个重要的部门，怎样才能适社会的发展需要，让图书馆得到更好的发展是学校的领导者需要思考的重要问题。

一、现阶段学校图书馆管理工作中的不足

在一个中学的图书馆中，图书资源的配置应该符合，阅读者的年龄，心理等各个方面，但是现在中学的图书管中，存在着很多的问题，例如：图书馆中的图书资源太过于稀少，图书馆中图书资源更新速度比较慢。在图书管的管理方面也还存在很大的缺陷，因为在图书馆的管理中，采用的是人工管理的模式，因此图书馆的资源得不到有效的整合。我国的中学教育仍然是处于应试教育的阶段，所以中学阶段的学生存在作业量大，课余时间少的，因此中学的图书馆借阅量相对较低。在中学图书馆中还存在着一个问题，就是学校图书管理员的素质较差，还有许多客观因素的影响使得图书无法实现自身的价值，学生想要得到更多的图书的愿望没有得到实现。

二、改善图书馆的管理方式

图书馆如果可以得到正确的利用，就能够促进学生全面发展，同时扩展学生的知识面，从多个方面提升学生的能力，丰富学生的知识，提高学生的素质。如今的社会处于一个飞速发展的阶段，使许多知识没有在第一时间被编入中学学生的教材之中。因此图书馆就可以让学生及时的补充到新的知识。在一个快餐信息的时代，图书馆担任着为学生提供新的知识，可以帮助学生将课外知识与校内知识联系起来，促进学生的全面发展。

三、“应用人性化理念”管理学校图书馆

中学的图书馆中，如果要改变图书馆的管理方式，实现科学化管理，就要有先以人为本的管理思想。图书管理员管理的不仅是书籍，还有“人”，抱着以人为本的思想进行管理，例如：在新生入学的时候，图书管理员就首先要带领学生学校的图书馆进行参观，为学生介绍该校图书馆的历史，让学生能够及时的了解学校的规章制度，知道各种书籍的归类地方。不仅如此，更要让新入学的学生明白图书馆，才是他们日后最需要来的地方，明白图书馆的重要性，培养学生进入图书馆的意识。以人为本主要是工作的重点要放在学生身上，管理员还应该学生让学生参与到图书馆的工作之中，明白图书馆的重要性。

四、提升图书馆管理人员的素质

图书管是一个被中学生日常最容易光顾的地方，图书管理员的素质，会直接影响到学生对于图书馆的态度。因此图书管理员要不断加强自己的职业能力和提高自身的素质，其首先要加强对理论知识的学习，热爱图书馆的管理工作，提高自身的知识量。熟练掌握网络技术的应用，与时俱进。

五、合理的利用现有的资源，为学生提供更高品质的服务。

1.设立良好的氛围

好的环境可以感染人的情绪。图书馆中应该时刻保证整洁宁静的环境氛围，图书馆环境的设计上要符合学生的审美，简洁整齐，让人一目了然。在图书馆中，管理员也要时刻注意自己的说话态度和同学之间沟通的方式，尽量使用轻柔的语气和学生进行沟通，让学生懂得热爱图书，保护好图书。一个潜移默化的环境之中，可以改变学生的学习习惯，提高学生的学习质量和对学习的热爱程度。

2.合理的安排图书馆的开放时间，满足不同阶段的人对图书馆的要求

在学校，图书馆不仅是学生集中的地方，教师也会经常去图书馆查阅一些资料，如果图书馆的开放时间与学校的作息时间一样的话，学生上课的时间，图书馆在开放，学生放学的时候，图书馆已经闭馆了，学生借不到图书，因此图书馆的开放是没有意义的。为了保证师生的更大利益，图书馆的开放时间应该避免与学校的作息时间相冲突，在学生放学的时间或者是放假的时间开放图书馆。图书馆内人流量较大的情况下，可以延长图书馆的开放时间，要求学生在借阅完图书之后，将图书摆放到正确的位置，在借阅图书时，要进行登记。建立图书馆图书的查询系统，以便于查找图书，防止图书丢失。为了满足学生对于新兴事物的好奇，还可以增加新的图书书架，让学生通过书刊报纸等了解到最新的社会发展和科学研究，满足学生对知识的求知欲望。

3.抓时机、抓定位

图书馆之中不仅为学生要提供课外的阅读书刊，还要针对于国内外发生的大事，开展出一个专题书架，为学生推荐一些关于国内外大事的阅读书。还要针对于我国的传统节日，推荐一些相应的书籍，了解民族传统，知道节日的由来，对学生进行中国传统文化的熏陶。例如：端午节的著名人物屈原的故事，中秋节嫦娥的故事以及在传统节日中要做些什么，培养学生对于国家传统文化的热爱;在学校组织安全教育或者是环境保护的时候，也可以为学生推荐一些相应的书籍，丰富学生的课外知识;在自然灾害发生的时候，学校图书馆要及时的向学生科普，防止自然灾害发生的方法和自然灾害，发生时要怎样保护自己的书籍，为学生提供各方面的知识。了解在中学阶段广大师生对于图书阅读要求，并且满足师生的阅读要求，让中学师生的知识面得到全面的提升。

六、让图书馆的管理能够有学校的教学活动结合

图书馆要参与到学校的素质教育，主要是通过学生的课余的时间，为学生培养出兴趣爱好。通过营造文化氛围的方式，实现对学生的教育。例如：在图书馆开设读书的选择指导课;教会中学学生怎样选择图书，向学生推荐优秀的书籍，让学生能够在读书交流课上，交流各自的读后感，激发学生对于读书的兴趣，培养学生的个性爱好，促进学生全面发展，提高学生的学习质量。

除此之外，还可以联系有关部门在学校开展各类图书的精选演讲活动，让学生爱上阅读，吸引更多的学生关注图书，培养学生良好的阅读习惯，让在校的所有师生都能从中获益，同时还可以培养学生的心理素质，增加学生在台上讲话的经验，锻炼学生的表达能力和交际能力。

让学生爱上阅读，让学生走进图书馆，选择心仪的图书，并进行借阅。例如：在每个班级之中制定图书的借阅制度;班级投票选择班里最具有责任心，爱护图书的人，当班级中的图书管理员，随时向学校的图书管理员反映自己所负责的班级里学生对于图书的要求。这样既培养了学生的工作能力又可以让学生与图书进行直接的接触，更大程度的提高了图书馆图书资源的利用价值。即使增加了图书管理者的工作难度。但是改变了学校图书馆中的书无人借阅的现状。

七、结束语

综上所述，在现在的中学图书馆里之中。管理员不仅要有过高的专业素质还要具有良好的服务态度，要具有以人为本的服务思想，为学生推荐一些适合中学生年龄阶段的书，让学生能够在有效的时间内，学到更多的知识。在日常工作当中还要将图书推荐工作与校园的活动联系起来，建立图书借阅数据表格，防止图书丢失的情况下，让更多人获得阅读图书的可能，保证全校师生的最大利益，提高学生的学习成绩，培养学生的个性化发展。

参考文献

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